摘要：随着时代进步与社会发展，汽车行业得以快速发展，在这样的情况下，应保证汽车电气设备构造与维修课程教学活动的正常展开，提高学生的学习能力以及综合能力，促进学生的健康成长以及全面发展。基于此，本文分析了汽车电气设备构造与维修课程项目化教学改革与实践，期望经过本研究为未来的有关研究提供相应的参考。
关键词：汽车电气设备构造与维修；项目化教学；改革；实践
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2019）11-119-01
在当前我国教育事业快速发展的过程当中，汽车电气设备构造与维修课程占据着非常重要的位置，此课程的开设主要是让学生掌握汽车有关知识，让他们了解以及掌握汽车电气系统，并且根据岗位实际需求情况，提高他们的职业素养与能力。所以在当前的汽车电气设备构造与维修课程实际教学过程当中，教师要将项目化教学充分运用其中，让学生掌握更多的知识，并且将这些知识运用在解决实际问题上，提高学生的维修能力，最终为他们的健康成长以及全面发展奠定良好的基础条件。
一、明确项目任务
在现阶段的汽车电气设备构造与维修课程实际教学过程当中，教师应将项目化教学手段运用其中，主要是明确项目任务。在实际确定的时候，教师应根据教学目标以及内容，依照学生的具体情况以及实际需求，提出相应的项目摄像，并且根据项目的可靠性以及实操性，与学生共同参与到探讨活动当中，最后将该项目的具体任务以及目标明确下来。比如，在汽车电气设备构造与维修课程实际教学活动当中，学生一方面需要学习汽车点火系有关知识，另一方面教师要根据教学具体情况，编写相应的项目，之后教师应引导学生根据自身的具体学习情况，选取相应的项目，并且积极主动的引导学生使用自身学习与掌握的知识实现项目，这样可以提高学生的实操水平以及知识运用能力。
二、制订项目计划
在将项目教学方法运用到汽车电气设备构造与维修课程实际教学过程当中，学生在制定项目规划的时候，要明确项目的各个环节以及程序，并且得到教师的认同以及接受。比如，在分组之后，学生选择过去点火系统电路连接，并且对此项目进行检修。一方面，教师要充分发挥自身的引导作用，引导学生对传统点火系统电路的实际接线图以及原理图展开设计，并且要他们充分运用多样性途径查找有关资料信息，熟练掌握过去点火系统相应构成零部件的结构性特征。另一方面，明确传统点火系统电路的实际连接环节以及形式，并且确定具体连接的相应注意事项。在此阶段当中，学生经过制定项目的有关规划，逐步提高他们的语言能力以及思维能力，培养他们的逻辑思维以及发散思维，进而为学生将来的就业工作奠定良好的基础条件。
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三、实施项目计划
在实现小组合作以及分工之后，教师要向学生展示有关材料，并且引导他们在这些材料当中选择自己需要使用的元器件，依照具体工作环节以及设计观念，做好电路连接工作。与此同时，要验证电路的实际准确情况。要想提高学生的实操能力和水平，全面掌握学生的具体情况，教师在提供有关材料的时候，应该将所有元器件整合起来，并且将其放在一个位置上，进而让学生自主选择。比如，教师应该在所提供的材料当中放入多种设备，比如，点火开关以及分电器等。这样学生在实际选择的时候，经过彼此之间的合理沟通与交流，依照平时课堂教学过程当中的具体内容，经过万用表，明确需要使用的元器件，最终做出科学合理的选择。与此同时，教师要充分发挥自身的引导作用，积极主动的引导学生依照自身的有关设计环节，做好电路连接。在对电路展开合理连接的时候，非常容易出现连接错误以及接触不良等现象，此时，教师要合理的帮助学生，并且引导学生，充分发挥自身的引导作用，让各个小组当中的学生能够团结协作，找出故障问题出现的主要因素，并且将这些故障问题排除在外。经过在汽车电气设备构造与维修课程实际教学过程当中广泛运用小组合作教学手段，让学生克服自己学习过程当中遇到的困难，保证项目任务活动的顺利展开以及完成，这样可以提高学生的自信心以及成就感，并且对学生的全面发展起着重要的推动作用。
四、评估总结项目
在项目实际实行的时候，教师应根据存有的问题，与学生之间共同探讨，引导他们总结以及归纳问题出现的主要原因，并且采取科学合理的处理方式解决这些问题，为之后项目的顺利进行打下坚实的基础条件。比如，在点火系电路出现高压无火故障问题的时候，应该判断其是出现了高压电路故障问题，还是低压电路故障问题，在明确之后使用相应检测方法以后，做好判断故障问题的作业。与此同时，在电流发生短路或者是短路的时候，能使用试灯短路检测手段以及断路手段，将其存有的故障问题排除出去。这样对故障问题进行排除的方法具备通用性以及代表性特征，学生需要对这样的方法全面掌握，进而在未来的实际工作当中处理有关问题。
结束语
总而言之，在当前的新课程改革大环境下，应保证汽车电气设备构造与维修课程教学活动的正常展开，在此课程当中，项目化教学占据着十分重要的位置，其一方面能够提高课程教学质量以及实际成效，另一方面培养学生的专业素养以及实践能力。所以在汽车电气设备构造与维修课程具体教学过程当中，教师应根据课本内容，依照学生的具体情况以及个性化特征，经过科学合理的教学方法，对学生展开项目化教学，这样可以保证汽车电气设备构造与维修课程教学的顺利进行，保证课程教学效果，让学生掌握更多的知识，并且将这些知识运用在实际生活当中，提高学生的知识运用能力以及水平。
参考文献
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[3]戴勇林.中职《汽车电气设备构造与维修》课程信息化教学系统的应用研究[J].时代农机，2017（10）：120-121.
论文作者:龙靓
论文发表刊物:《教学与研究》2019年11期
论文发表时间:2019/11/20
标签：项目论文; 学生论文; 电气设备论文; 课程论文; 汽车论文; 电路论文; 教师论文; 《教学与研究》2019年11期论文;