贺彤
山东协和学院 山东 济南 250100
摘要：舞蹈是一种以表现为主的艺术活动，可以培养人们的审美和气质，对塑造良好的形体有着极为重要的作用。在现有舞蹈教学基础上融入创新创业理念，是促进学前教育舞蹈教学创新的重要方法。本文主要对创新创业理念促进学前教育舞蹈教学改革的内容进行分析，以为相关研究作参考。
关键词：创新创业理念；学前教育；舞蹈教学
引言
创新创业理念，就是要打破传统的思维方式，在原有的思维基础下，加入新型的元素，成为新的思维模式，实现创新的目的。学前教育舞蹈教学，是指学前教育的教师对学前班的幼儿进行专门的舞蹈教学，培养幼儿的审美能力和情操，使得幼儿在舞蹈的学习中，既能提高审美能力，又能锻炼身体的柔韧性，塑造良好的形体，以达到锻炼身体的目的。但是目前的学前舞蹈教育仍存在一定问题，因此，创新创业理念促进学前教育舞蹈教学的改革应运而生。
1当前学前教育舞蹈教学存在的问题
随着时代的发展，国内相关领域专家越来越意识到专业学前教育中，舞蹈教育的重要性，只有当教师具备了良好的舞蹈功底，才能将所学的舞蹈知识运用在实际的教学活动中，促进幼儿的健康成长。目前，不少高等院校设有学前教育专业，其中舞蹈课程则是学前教育专业的必修技能课，但在舞蹈课的设置上仍存在一定的不合理性，舞蹈课程设置的课时明显偏少，加之学前教育专业学生的舞蹈基础较为欠缺，这样就使得学生学生学习舞蹈的时间偏少，对舞蹈知识和技能的掌握程度不够。那么，当学前教育专业的学生自身的舞蹈基础不够的情况下，该如何对学前班的幼儿进行合理的教学活动呢？因此，高校的学前专业教育必须实行改革，培养具有高素质的学前教育专业人才。
2创新创业理念促进学前教育舞蹈教学改革
2.1学前教育舞蹈教学改革
学前教育舞蹈教学的最终目的是使得学前教育专业的学生具备一定的舞蹈能力，并有对学前的幼儿进行实践教学的能力，可以利用自身的专业知识创编适合幼儿的舞蹈作品的能力。学前教育专业的学生在高校进行学习时，需要学习各种类别的舞蹈，比如，民族舞、现代舞、幼儿舞蹈等，并具备了对舞蹈的鉴赏能力。因此，高校在对学前教育专业的学生进行培养时，需要在固有课程基础上，融入创新创业理念实行学前教育舞蹈教学的改革，明确教学目标，选择合适的教学方法，根据学生的兴趣和特长制定相应教学内容。这样，不仅有利于提高学生学习舞蹈的积极性，也有利于将学生的主体性体现的淋漓尽致，逐渐将学前教育专业的学生培养成实用性高的专业型复合人才，使得高校培养出来的学前教育专业的学生具备优秀教师的素养，以此提高学前教育舞蹈教学的整体水平。
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2.2教学方法的改革
培养高素质的学前教育专业人才，需要在传统教学理念的基础上加入创新的元素，实现教学方法的改革，在教学过程中注重因材施教，并依靠现代化社会带来的便捷，将教学方法进行进一步的优化和完善，从而使得教学方法改革产生明显的效果。新型的教学方法，主要包含了启发、讨论、探究、参与式的教学方式，充分发挥学生的主体性作用，积极调动学生的学习舞蹈的兴趣，实现学生自主学习的目的。同时，可以在班级成立舞蹈兴趣学习小组，每个学生擅长的舞蹈和喜欢的舞蹈不一样，因此，舞蹈小组的成员可以在小组之间以交流，以共同探讨的方式进行学习，促进舞蹈小组每个成员的舞蹈水平得以提高，进而使学前教育专业的学生在实际教学环境中，可以以最快的速度适应学前幼儿的舞蹈教学工作。
2.3教学管理方式的改革
将传统教学管理模式更新化，是培养现代化人才的必然要求。教学管理方式的改革，主要是指在教学管理模式中融入新型、先进的理念，实现创新的目的。教学管理模式的改革，能够为教师传授舞蹈知识创造一个强大的背景和平台，有利于教师在先进的模式中专心致志的教书育人，也有利于学生在认识自身后形成全面发展的理念。教学管理模式的改革，是引导教师在教学过程中形成规范教学的重要措施，有利于提高教师本身的基本素养。坚持将日常教学活动变得规范化，加强对学生学习的监管力度，在规范的基础之上实现创新目的，在创新的基础之上实现特色教学改革的目标，以此构建一套符合社会要求的学前教育人才培养方案。高等院校舞蹈教师在培养学前教育专业学生时，必须强化学生的舞蹈基础，提高舞蹈水平，能够在创新的理念指导下，根据学生的实际情况实现因材施教，培养具备专业知识和技能的专业人才。使学生在实际的教学中能根据幼儿的心理特点、生理特点编制适合幼儿的舞蹈，使得幼儿在专业教师的教学下学习舞蹈基础，并在专业、优秀教师营造的学习环境下实现快乐的学习，达到培养幼儿审美能力，增强幼儿身体素质的目的。
结语
创新创业理念有助于促进学前教育舞蹈教学的改革，高等学院在创新理念的指导下，从学前教育舞蹈教学的教学方法、教学管理方式等几个方面实现改革，有助于培养具有学前教育专业技能优秀人才。只有学前教育专业教师的舞蹈水平得到了提高，才能使得幼儿在优秀教师的指导下，可以较为轻松和愉悦的学习标准化的舞蹈基本技能，促使幼儿身心健康的发展。
参考文献
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作者简介：贺彤，女，汉族，1989-，山东济宁，中国矿业大学，2012级体育学院研究生，研究方向为体育教育训练学。现工作单位：山东协和学院，人文教育学院，专职舞蹈教师。
论文作者:贺彤
论文发表刊物:《知识－力量》2017年10月上
论文发表时间:2018/1/15
标签：舞蹈论文; 学前教育论文; 幼儿论文; 专业论文; 学生论文; 理念论文; 目的论文; 《知识－力量》2017年10月上论文;