高中生新环境适应现状的调查报告
吴 杨
【摘 要】 环境适应是一个人在发展中不可避免的问题，新环境适应作为中学心理健康教育的一部分，在新生各方面心理素质的培养上具有不可忽视的作用。高中新生面对的是崭新的学习生活及人际环境，高中生适应期所存在的学习、生活、自我认识、人际等方面的问题亟须关注，并有针对地寻找对策，开展学校心理健康教育工作。
【关键词】 高中生；新环境适应；调查
一、高中生新环境适应现状
作为一名心理健康教师，笔者遇到很多因为人际困扰、学业困扰前来咨询的学生，而这些学生多数表达了对学习的厌倦和对未来的迷茫。深入交流后发现导致这些现象的原因是多种多样的，其中之一是对高中生活的不适应。笔者曾经给高中学生出过一个填空题：“高中，我来了_____”，请他们在横线上填上标点符号。有一半以上的学生第一个想到的是问号，他们对于自己已经是一名高中生还没有做好充分的准备，对职业理想没有任何规划。因此，在高一年级乃至高二、高三年级，都有相当一部分学生在各方面无法融入学校的学习生活，从而产生诸多困扰。
学校要进行新环境适应教育，需要了解本校学生的新环境适应现状，才能有针对地开展新环境适应教育。基于上述原因，笔者在本校高一年级开展了新环境适应的调查。
准确称取0.10 g长柄扁桃粕或经粉碎机粉碎的长柄扁桃饼（含油量＜8%），置于50 mL已称重的具塞离心管中，准确加入20 mL甲醇，称重，超声（功率100%）提取30 min，冷却至室温，称重，甲醇补足损失的重量，摇匀，过滤，弃去前1 mL过滤液，收集续滤液，续滤液用20%甲醇稀释5倍，摇匀，0.22 μm微孔滤膜过滤，进样。
医院的固定资产数量多，分散在各个不同部门，管理职责不确定，加上管理人员的资产管理意识淡薄和相关财务知识的缺乏，很容易导致账实不符。比如资产在不同部门之间或不同院区之间调拨缺乏监督和严谨的记录时，就容易造成实物资产与财务账目不一致，不仅对对账造成困难，更不利于资产的实物管理。
二、高中生新环境适应的调查
（一）调查问卷
此次问卷调查采用校内自编问卷，问卷分为两部分：第一部分从新生的个人信息、学习、人际交往、生活适应以及心理适应等方面进行问题设计，共15题；第二部分为开放问卷，请学生对进入高中以来的感受和具体事件进行描述。
1.问卷第一部分结果。
（二）调查对象
针对以上现状，除了进行个别辅导和开展新环境适应主题的心理健康教育课，学校还可以开展以下工作：
（三）调查结果
现如今，中国武术海外传播最具优势的平台当属孔子学院，据统计，截至2017年12月31日，全球146个国家（地区）建立525所孔子学院和1113个孔子课堂[8]。目前，已有78个国家、240多所孔子学院开设了武术课程，注册3.5万人，18.5万人参加相关体验活动[9]。可见，孔子学院已经成为中国武术对外教材“走出去”的重要利好平台，孔子学院课堂教学需要武术教材，武术教材在孔子学院又能够更好地被海外习练者接受并继续传播。由此一来，如果加大武术对外教材在孔子学院的推广力度，武术的海外传播将会进入一个良性循环，不断向前。
从学习适应方面来看，大部分学生学习目标不明，缺乏学习动机，有明确学习目标的学生仅占28.5%，大多数学生抱着过一天是一天的心态，且男生多于女生；半数以上的学生表示无法跟上教师的上课节奏，不适应教师的上课方式，因此大多数学生没有找到适合自己的学习方法。
通过问卷调查法、访谈法发现，大多数高一新生的新环境适应都存在或多或少的问题，需要根据具体的适应情况寻找应对策略。关于本校高一新生的新环境适应状况，调查结果显示：
从生活适应方面来看，调查结果显示学生存在不习惯学校各项硬件设施的情况。50.0%以上的学生不会主动了解学校硬件设施，缺少主动适应环境的意愿和能力；在住校生当中，76.5%的学生生活自理能力差，其中男生比女生比例高，独生子女比非独生子女比例高。
问卷第二部分是开放式问卷，统计结果显示高一新生在新环境适应上有愉快的事情，也存在一些具体问题。学习方面：学习任务难，没有合适的学习方法，作业量多，考试成绩不如意等；生活方面：学校伙食不合胃口，睡眠时间不足，学校硬件设施不够用等；人际方面：班上没有好朋友，怀念以前的同学，不适应教师的管理方式等；心理适应方面：高中生活单调枯燥，没有令人开心的事情，对未来感到迷茫等；其他方面：最近发生了一些突发状况让自己不开心，但又没有好的处理方法等。
2.问卷第二部分结果。
从心理适应方面来看，大部分学生表示不喜欢现在的环境，不能接受现状。
从人际适应方面来看，约有26.0%的学生怀念以前的同学，约67.8%的学生渴望在高中交到新的朋友，约31.0%的学生认为自己的人际交往能力需要得到提高。
4）第3节钢筋绑扎完成后，检查验收合格后将第1套模板依次利用塔吊上翻、拼装、穿对拉螺杆、调整模板，模板加固验收合格后进行混凝土浇筑[2]；
三、对策及建议
调查对象为南京市某中学2016级高一新生，采取问卷调查的方式，共发放问卷546份，回收546份，其中无效问卷32份，调查有效率为94.1%。
（一）学习方面
建立学习互助小组，邀请学长介绍学习经验，组织学生与任课教师及学长进行交流；发挥家长委员会的作用，家校合作；帮助学生制订适合自己的学习计划，寻找适合自己的学习方法，尽快融入高中学习生活。
（二）生活方面
在新生入学之际，利用暑期军训的时间，带领学生参观校园，了解学校功能室的使用方法；安排专人引导住校生适应学校生活，并请家长利用假期锻炼学生做家务的能力；开展丰富多彩的主题活动，如读书节、美食节、宿舍内务比赛等；利用学校公告栏和班级板报介绍学校各方面情况，帮助学生尽快适应学校生活。
（三）人际方面
建立提升人际交往沟通技能的团体，开设相关主题讲座；利用学校社团发挥学生的特长，培养他们多方面的兴趣，并帮助学生在社团中学会与人交往；在假期中鼓励学生进行人物生涯采访，进而建立自己的职业规划。
（四）心理方面
从学校各教育教学途径培养学生乐观积极的心态；为学生营造有困扰会倾诉、能倾诉的氛围；发挥学生心理社团及班级心理联络员的作用，帮助学生尽快适应高中生活。
引理 1.3[9] 设R和L是具有一个共同的拟恰当断面S°的拟恰当半群，假设S°分别是R的右理想和L的左理想。设L×R→S°,(a,x)→a*x是映射,对任意的x,R和对任意的a,L满足:
【中图分类号】 G444
【文献标志码】 B
【文章编号】 1005-6009（2019）32-0055-02
【作者简介】 吴杨，南京市玄武高级中学（南京，210000）教师，高级教师。
标签：高中生论文; 新环境适应论文; 调查论文; 南京市玄武高级中学论文;