甘肃省兰州市第十二中学 730000
摘 要：实验教学法是初中生物课堂教学活动中的重要教学方式。通过实验让学生对相关的生物知识有清晰了解，加深学生课堂印象，发散学生思维，提高学生动手能力，最终促进学生生物知识水平的提高。但是，在实际教学过程中，受教学方式和教学条件所限，实验教学法无法发挥其最大作用。
关键词：初中生物 实验教学 应用策略
正所谓基础不牢，地动山摇，初中阶段的生物学习在很大程度上影响着学生未来对生物学的高层次研究。因此，在初中生物教学过程中，实践教学法的引入不仅激发了学生探究知识的兴趣，而且有效提升了初中生物课堂的教学质量。
一、实验教学法在初中生物教学中的重要意义
知识来源于实践并通过实践来检验。初中生物是一门综合性、理论性和实验性极强的学科，在初中生物教学的过程中仅仅依靠理论知识的讲解将无法使得初中学生理解和掌握相关的理论知识。在初中生物教学的过程中应当积极做好理论知识教学和实验教学的有机结合，从而提高初中生物教学的教学质量和教学效率。在以往的初中生物的教学中实验教学时间在这个教学过程中所占据的比例较低，从而极大地影响了初中学生自身动手能力和创新能力的培养。新时期，开放式教学模式在初中生物教学中的应用加大了实验教学在初中生物教学中所占据的比重，将能够使得传统初中生物教学中所存在的问题得到有效的解决，提高学生在初中生物这门学科中的实践性和创新性，提高初中生物教学的质量和效率。
做好实验教学法在初中生物教学中的应用主要指的是在初中生物的教学中通过充分借助于生物实验中的各种器材、药品试剂以及相关的实验仪器等，在遵循初中生物实验要求的前提下对初中生物教材中的理论知识进行实践，通过做好实验教学法在初中生物教学中的应用能够有效地提升青少年对于初中生物这门学科的兴趣。通过实验这一实践方式能够将初中生物教学中所阐述的相关理论知识与实际相结合，提高理论与实践相互印证加深青少年对于初中生物相关理论知识的理解和掌握。做好实验教学法在初中生物教学中的应用主要按照演示实习、课堂实验和分组实验的顺序来进行，在演示阶段初中生物任课教师通过实验演示来展示生物实验中的相关步骤并结合教材中的相关知识来进行讲解，而后在课堂实验和分组实验阶段初中学生通过模仿演示阶段任课教师所展现出的实验方法和步骤来实际动手完成生物实验，通过实验经验和理论知识相互结合、相互印证加深对于初中生物教学内容的理解和掌握。做好实验教学法在初中生物教学中的应用能够有效地培养和锻炼初中学生的自主学习能力，并增强初中学生的创新性。
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二、实验教学法在初中生物教学中的应用策略
1.将理论与实际相结合，引导学生思考生活中的问题。相对于初中阶段其他学科的教材内容而言，初中生物的教学过程是十分简单的，教材内容与现实生活的内容颇为密切的特点应当引起初中生物教育工作者的格外重视，在实验教学过程中引导学生思考生活、联系生活，将课堂上的理论知识与生活实际紧密结合，使学生对初中生物知识体系的印象进一步加深。为了达到生物实验的教学目标，在初中生物实验教学过程中，教师应到做到以下两个方面：其一，将生活中常见的生物现象引入课堂，激发学生的探究兴趣。其二，以理论知识为基础，思考生活实际问题。
2.组织小组合作探究实验。实验教学不仅是为了通过实验加深学生对相关知识的理解记忆，还能帮助学生锻炼实践动手能力，提高学生的综合素质。但有时候，由于内容较难，实验过程相对复杂，一个人难以完成整个实验流程，在这种情况下，通过划分小组进行合作探究受到广大师生欢迎。因此，在一些比较复杂的实验教学中，教师可以将全班学生分成若干小组，通过小组成员的合作探究来完成实验，这样不仅能够提高学生的实际动手能力，还能帮助学生养成团队合作意识。
3.理论结合实践，培养动手能力。在初中进行生物教学时，不仅需要提升学生的理论知识，还需要提升学生的实践动手能力，对于这方面，教师可以通过在实践课上采用一些科学的手段激发学生的兴趣，进而让学生对生物产生喜爱，自主学习，这样能够加强自身对于课程的理解，能够更好地学习，在课堂上拥有很多的趣味性，这样更容易达成教学目标。教师应当对这种教学方式多加利用，这样才能让学生在生物领域再进一步。在进行实验时，教师应尽量让学生自行操作，可在实验开始前先演示一遍之后让学生自行操作，在操作过程中观察学生的步骤，指出学生的不足，鼓励学生提问，积极解答学生疑问，这样不仅能提升学生对于生物的兴趣，还能提升课堂氛围，拉近教师与学生之间的距离。但教师在实验之中需要牢记，实验的内容不同，教师需要根据不同的实验选择不同的教学方法，为达成提升学生学习为目的做出努力。
在初中生物课堂充分利用实验教学法，不仅能够激发学生的学习积极性，还能够提升学生的动手能力，保障教学有效性。教师必须要明确实验教学的重要性，结合学生兴趣、爱好，合理设计实验内容，选择教学方法，最大限度地发挥出实验的价值和作用，以此提升学生学习水平与课堂教学效率。
参考文献
[1]王随章 浅谈实验教学法在初中生物教学中的运用[J].学周刊，2017，（07）。
[2]杨冬青 实验教学法在初中生物教学中的运用[J].西部素质教育，2017，（12）。
论文作者:龚燕琴
论文发表刊物:《素质教育》2019年10月总第322期
论文发表时间:2019/8/19
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