陈文耀 甘肃省武威市第九中学 733000
爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。爱心不是教育的全部，但爱心是教育最基本的前提条件。“如果每个学生的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”爱生是教育中最朴素无华、最本真的词语，因此，班主任对学生的爱是顺利开展班级工作、教育好每一个学生的重要前提。爱学生，既是教师职业道德的核心，也是对班主任的基本要求，更是推进素质教育必不可少的内容。热爱学生是新世纪师德永恒的主题。
一、纯真的爱心是班主任工作的基础
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师，特别是一名班主任，首先应该做到爱孩子。对全班学生，无论他的出身如何，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。往往偏爱好学生是老师的通病，那些成绩优秀的学生总会博得老师的喜欢，这也是人之常情。不过，我们还要有一双善于发现的眼睛，成绩稍差的学生也有他可爱和优秀的一面，我们要不断地去鼓励他们、赏识他们，相信只要一如既往地关注他们、帮助他们，他们也会成为人见人爱的好学生。
“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，使他们真正认识到老师是爱他们的。
二、关爱学生是班主任工作的重要内容
1.关爱学生，是学生身心发展的要求。其内涵十分丰富，爱学生，就要培养学生的亲情意识，让学生在充满爱的环境里健康成长；爱学生，就是教师充分利用正面教育和谆谆善诱的正确引导，激发学生潜在的优点和能力；爱学生，就是培养学生的感恩之心，在社会、学校和家庭里都用一颗充满友爱、热爱之心，去感恩每一件事、每一个人。
2.关爱学生，是班主任必备的基本素质。有了爱学生的思想，班主任才能够全身心地投入到教学和管理工作中来，才能树立高尚的道德品质和崇高的思想境界；才能自觉地努力学习专业知识，提高业务水平；才能真正热爱、信任和了解学生，建立起平等和谐的师生关系。
3.关爱学生，是开展班主任工作的前提。班主任工作是从了解学生开始的。只有了解学生，才能在教育和引导学生的过程中做到因材施教。针对中学生生理和心理的逐渐变化和对求知欲望的不断增强，作为班主任就是要用自己的爱心去关爱学生、感染学生，形成平等和谐的师生、生生关系，让学生在充满爱的阳光下快乐成长。
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三、走进学生心灵是班主任的责任
班主任对学生的爱心能否与学生产生共鸣，走进学生的心灵是关键。不走进学生心灵的教育不是真教育。要走进学生心灵，班主任就要走进学生生活，尽可能多地和学生生活在一起，了解他们发展的需求、兴趣爱好、个性特长，温暖他们的心。作为班主任要善待学生的求助，真诚地和他们做朋友。要善于化解学生的抵触情绪，经常和学生进行“非功利谈心”，巧妙地把自己的教育意愿转化为集体舆论，以真诚赢得学生的心，从而走进学生心灵。老师与学生心心相印、心心相通，为了解学生打开了通道，为解决问题奠定了基础。
四、关爱学生具有多方面的教育内涵
1.关爱学生要因人而异，从学生实际出发。根据班主任的工作实践，我们可以把个性差异较大的学生分为三个类型：一是心理和生理存在缺陷的“弱势”群体。对于这类学生我们要细心照顾他们的学习和生活，培养他们的自强意识和坚韧不拔的性格。二是缺少社会和家庭关爱的环境中成长起来的“畸形”群体。对于这类学生，我们要倾注三种爱，即“母爱”、“师爱”、“友爱”，发挥教育合力。三是成绩优秀的“精英”群体。对于这类学生，主要培养他们树立平等意识、集体观念、特长认知，以此来改善和减轻其心理压力，实现德智体美劳方面的协调发展。
2.要培养学生良好的道德修养和意志品质。要教育学生树立远大的理想，树立正确的人生目标，培养他们的自觉性和坚韧性，离不开对学生的情感教育。克服困难是意志品质的一个特点。班主任在学生遇到困难时，要热情地帮助他们分析原因，寻找解决问题的途径，鼓励他们树立信心，把克服困难的方法和决定付诸行动，用下一次的成功证明困难是可以克服的。苏霍姆林斯基说过：“教师既要激发儿童的信心和自尊心，又要对学生心灵滋长的一切不好的东西采取毫不妥协的态度。真正的教育者就要把这两方面结合起来，这种结果的真谛就是对学生的关心。也只有这种关心才能如水载舟，载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，你用任何努力也无法使它移动。”
3.要勇于作学生忠实的倾听者和真诚的帮助者。爱学生的一个重要内容是让学生充分发表个人的想法和意愿，使学生能够自信地成长。要让学生对班级中发生的事进行公开讨论，调动他们参与班级管理的心趣和热情；在课堂上留给学生发表的机会，让学生明白许多事情其实没有标准答案，许多领域是未知的、有待探索的。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。对待学生要有爱心，辅导学生要有耐心，教育学生要有诚心。只有用爱心善待每一位学生，让学生在爱的雨露下健康成长，才会在教育教学上喜获丰收。
论文作者:陈文耀
论文发表刊物:《中小学教育》2015年5月总第207期供稿
论文发表时间:2015-6-16
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