广西省桂林市灌阳县灌阳镇中心学校 周仕婕
【摘 要】随着教育改革的不断深入，新的课程标准更加强调在教学中要以学生为中心，注重学生的个性发展。数学是一门基础学科，贯穿在学生整个学习阶段，对学生的终身学习和长远发展有着重要的影响。变式教学在初中数学教学中是一种有效的教学方法，在现代数学教学中应用较为广泛，不仅可以提高课堂教学效率，还可以培养学生的思维能力和创新能力。初中数学教师要重视变式教学的重要性，科学的应用到初中数学教学中，推动初中数学教学的发展。
【关键词】变式教学；初中数学；实践应用
初中数学教材内容涉及的知识点比较多，难度也有了很大的提升，对教师的教学能力和学生的学习能力都有更高的要求。根据新课改的要求，初中数学教师必须要改进教学方法，在传统的数学教学模式上有所创新。变式教学随着数学教育的发展需要应运而生。变式教学是在不改变题目本质的前提下对一些条件进行改变，达到应有的教学目的。通过变式教学，使学生的思维更加的灵活，使学生的创新能力有所提高，让学生能体会数学的乐趣，实现变式教学法的价值意义。
一、变式教学在初中数学教学中的重要意义
变式教学在初中数学教学中发挥着重要的作用。首先，传统的数学教学模式比较单一，教师大都采用“灌输式”的教学模式，学生被动的学习，很难激发学生的学习兴趣。变式教学改变了传统的教学模式，教师在教学的过程中从基础知识出发，通过引导让学生掌握更深层次的知识内容，学生比较容易接受，逐渐建立自信，激发学生的学习兴趣。其次，利用变式教学法，通过对基础题目的讲解，让学生建立基本的数学概念，然后通过变式，为学生提供自主学习的空间，让学生在自主探究的过程中，突破固定的数学思维，通过长时间的训练，逐渐提高学生的创新思维能力。最后，变式教学法在数学教学中的应用，改变了传统的教学模式，使课堂教学形式更加的多元化，教学内容更加丰富，能够有效的提高数学教学效率和学生的数学能力，推动初中数学教学的发展。
二、变式教学在初中数学教学中的应用
1、在初中数学教学中应用变式教学法要遵循一定的原则
数学有一定的抽象性，初中数学的抽象性越来越明显，初中生的思维正由具体形象思维过渡到抽象思维，数学教师要采用一些教学技巧，把抽象的数学知识变得具体化，比较符合初中生的思维方式，使学生更容易理解和掌握。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆要在初中数学教学中发挥出变式教学的优势，就需要遵循一定的原则，变式教学法在初中数学教学中不是适合所有知识的学习，数学教师要认真研究教材内容，根据教学内容的需要合理的使用变式教学法，使教学开展的更具目的性和适度性，使学生能更快的了解抽象的数学知识，有利于初中数学课堂教学顺利的开展，大大的提高数学课堂效率。
2、变式教学在初中代数教学中的应用
代数是初中数学教学中的重要内容，数学教师在进行这一部分内容的教学时，从代数的概念、公式定理、解决问题几个方面进行变式教学的研究。把变式教学合理的渗透在初中数学教学的各个环节，让学生能从多个变式中，找到不变的因素，即数学知识的本质属性，使学生能够灵活的应用数学概念和数学定理及公式来解决数学问题。学生掌握一定的学习方法，可以从多个方面去思考问题，逐渐提高思维能力，更快的解决问题，大大的提高了数学学习效率和质量。
例如在一元二次方程的教学中，有些典型的题目，对强化学生对数学知识的掌握非常有效，教师可以通过典型题，进行变式教学，达到理想的教学效果。在课堂教学中，教师可以进行如下变式：已知|x-4|+|y+5|=0，求x-y的值。变式1：已知（x-4）2+（y+5）2=0,求x-y的值。变式2：|x-4|+（y+5）2=0，求x-y的值。通过变式，学生不仅可以巩固绝对值的知识，还能突出教学的难点，使学生能够把握这一类型的题的解法，以不变应万变。
3、变式教学在初中数学几何教学中的应用
几何在初中数学中是重要的教学内容，教师在几何教学中要让学生理解几何概念的本质，认识到概念与命题之间的特殊关系。几何概念与代数概念最大的不同在于几何概念与图像是相互对应的，可以从图形上直观的理解。教师可以充分利用图形的多变性进行变式教学，让学生更加深刻的理解几何概念，更好的应用在解决几何问题中。在几何教学中，证明是必不可少的教学内容，学生在掌握基本的证明方法之后，教师可以改变条件，给学生创造自主探究的空间，学生在探究的过程中逐渐加深对知识和方法的理解，逐渐体会一题多解和一题多变的变式思想。在几何教学中应用变式教学法，使学生的思维更加的开阔，为今后几何知识的学习打下基础。
总结语
变式教学在初中数学教学中有着重要的作用，数学教师要积极的研究教学理论，逐渐提升自身的职业素养，结合教学实践，把变式教学法有效的应用在初中数学教学中，丰富课堂教学形式，给学生创造一个开阔的思维空间，让学生能逐渐的提高学习效率和数学能力，促进学生全面发展。
【参考文献】
[1]周红英. 变式教学在初中数学教学中的实际应用[J]. 学园:学者的精神家园, 2014(5).
[2]李群. 变式教学在初中数学教学中的应用研究[D]. 广西师范大学, 2011.
论文作者:周仕婕
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第5期
论文发表时间:2017/10/31
标签：式教学论文; 学生论文; 初中数学论文; 教学中论文; 数学论文; 几何论文; 概念论文; 《创新人才教育》2017年第5期论文;