赵德隆 甘肃省金昌市永昌县第五中学 737200
初中毕业生体育升学考试是国家教委近年来根据我国青少年体质健康状况采取的重大举措，它牵动着全国初中学生、学生家长和教育工作者的心。未来的世纪是一个全方位竞争的社会，这就要求跨世纪的人才必须具有强健的体魄和坚强的意志品质。然而现实告诉我们，长期以来因为片面追求智育的升学率的应试教育忽视了学生的身体锻炼，青少年学生的健康状况令人担忧。
一、体育中考的优点
1.以均衡发展为契机，以体育中考为依托，学校的体育场地得到彻底的改善，体育器材按国家二类标准配足配齐。为了实现区域均衡，优质资源发挥最大作用，利于教育教学，利于学生掌握现代科学技术。国家不仅在硬件建设方面投入一定的财力物力，改善了师生的教学、办公、学习环境，在软件方面也投入了一定指标，使学校的教育教学开展得井然有序、有条不紊。体育中考的影响力，促使教育教学部门重新审视这门学科，对体育场地、设施设备进行全面的评估，进行改造、配备，使原本破烂不堪的体育场地、设施设备焕然一新，激发了学生运动的兴趣，唤起了学生运动的春天。
2.体育课时能够开足开齐，体育教师能够根据标准得到配齐。在均衡发展的契机下，为了全面提高学生的身体素质，保障学生综合素质的发展，提高学生的社会适应能力，体育课时也能够按照国家标准开足开齐，中学每周的三节体育课、每天的阳光体育活动一小时得到全面的落实。国家用强有力的措施保障学生锻炼时间的落实，有助于学生全身心地投入到体育锻炼中。国家为了保障学生的锻炼时间，加大课时数而忽略了体育教师的匹配情况，忽略了体育教师的专业再培训，忽略了体育教师的体能，忽略了体育教师教育教学的黄金期。体育教师的青春活力已没有燃烧的激情，在体制的束缚下没有楞、没有角。在平静中怎能点燃学生追求梦想的脚步，使练习效果滞留在永远的起点。然而，体育中考像一支强心剂唤起了体育教育工作者的心扉，让他们看到了生的希望。社会、学校、家庭、学生也重视、尊重这门学科，相应的体育教师也得到了应有的尊重，在教师配备中也遵循应该配备的人数，体育教师队伍得到了壮大，工作也有了热情。
3.部分家长、学生能够认识到体育锻炼的重要性。作为家长，学生在应试教育的指挥棒下有着太多的无奈。可是，他们在这样的潮流中早已习惯被迫接受和面对现实。尤其在教育改革的前沿，素质教育为先，顾及孩子全面健康发展的时候，家长、学生认识到体育锻炼的重要性。体育锻炼不仅影响着身体的健康发展，也影响着学生身心的全面发展。
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4.学校管理者不仅重视体育学科，也相应地尊重体育教学工作者。作为学校，在应试教育期间，为了升学率，为了学校的知名度，为了争生源，书本知识几乎挤占了所有的学习内容和空间，有意识地排斥其它知识的学习。然而，均衡发展、素质教育、体育中考打乱了这一现象，学校的顶层设计也对学校的发展进行了重新定位与思考。学校的中心任务是育人还是育分？只有真抓实干做好学生的德育工作，教育教学的问题才会迎刃而解。
二、体育中考让人担忧的地方
1.学校的个别管理者不够重视体育教学活动，管理比较混乱，没有形成长效机制。很多学校把体育中考成绩作为评价体育教师教学水平和能力的唯一标准,对于平时的体育课教学计划和教学内容安排等具体操作缺乏指导,只是关心体育中考的平均分数。体育教师在学校教育教学中的作用岌岌可危、可有可无仍然占领着素质教育的大课堂。
2.得不到班主任的大力支持，学生思想懈怠、认识不足，练习困难重重。我们的教育太纠结，全体老师和学生加上家长都在为分数而努力，我们基本上放弃了以前的德育教育、素质教育。班主任也为难地站在风头浪尖上，只能听之任之，把体育课改成训练课。为了不影响其它文化课的学习,班主任把课外活动变成了体育中考项目的集训课。这有悖于体育中考的宗旨,也有悖于新课程下的体育教学理念。其结果使初中体育教材教学任务的完成受到严重影响,学生的各项身体素质得不到全面均衡的发展,束缚了身体素质的可持续发展,反而导致学生身体素质下降。
3.家长思想顽固不化，不支持学生参加相应的体育锻炼，导致学生在训练时消极、被动。在家长、学生的意识里，考上大学是唯一的目标，认为书本知识最重要。有些家长怕体育锻炼耽误学生学习时间,平时不让子女参加体育锻炼,急功近利,采用“临阵磨枪”的方法来提高学生的中考成绩。很少有家长去关心子女的健康状况和身体素质状况。
4.地方小、观念陈旧、小氛围、小气候影响着学生的整体发展。体育作为一门考试学科，作为家长，在应试教育的指挥棒下有着太多的无奈。家长要树立全面发展的观念,关注学生的身心健康发展，关注学生德智体美等全面发展。体育中考并不是又增加了一项考试项目这么简单的问题,而是举国上下关注青少年学生身体健康的头等大事。家长要关心的是学生的健康,而不仅仅是体育中考的分数，决不能搞临时突击,加强平时的体育锻炼才是应考之道。体育锻炼关系到学生一辈子的健康,一定要从平时抓起,要转换角色督促子女自觉地去锻炼身体,成为学生体育锻炼的指导者,促使子女养成良好的锻炼习惯。
5.体育教师为了自保，加入应试教育的行列。当前,迫于社会、学校对体育教师的压力,体育教师对体育教学与体育中考的认识不够,为了在体育中考中取得好的成绩,考试考什么教师就教什么,压制学生死练、硬练,一味地追求成绩，导致学生在练习时兴趣全无。
总之，实施体育中考的目的是激发学生体育学习兴趣,培养学生自觉参与体育锻炼的意识，为提高体育中考成绩做好各项准备。
论文作者:赵德隆
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年45总第299期
论文发表时间:2019/4/22
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