重庆市万州区白羊镇中心小学 404033
摘 要：当前，新课改背景下小学教育教学管理问题已成为学校管理的重要内容，教育教学管理不仅是小学教育的重要组成部分，同时也是开展教学活动必不可少的内容之一。运用科学、合理的管理手段以及管理方法进行管理，不仅能更好地行使管理职能，同时还能体现出学校的教学规律，为之后的小学教育提供保障。
关键词：新课改 小学教育 教学管理 策略
一、创新小学教育教学管理理念
管理观念是指引管理工作的先导，对小学教育教学管理活动的深入开展具有重要的影响。但是当前小学教育教学管理活动中由于缺乏明确的教学管理目标和科学的管理理念，而限制了小学教育教学管理活动的可持续发展。新课程背景下，小学教育教学管理工作需要创新管理理念，学校可以定期开展一些管理培训活动，指导相关管理人员学习先进的管理理念，明确小学教育教学管理的价值，并结合本学校的实际特色与学生特点，进行针对性的教育教学管理模式设计。小学教育教学管理工作不能仅仅关注学生的学习成绩，还需要构建良好的教学环境、校园环境，使每一位小学生都能够积极学习、快乐的生活，提升小学教育教学管理的综合质量。
二、提高教师管理意识，加强与学生的交流
在新时期，提高教师的管理意识是十分重要的，教师是教学工作的中坚力量，不仅教授小学生科学文化知识，还可以帮助小学生建立正确人生观和价值观，为他们的进一步学习和生活提供帮助。教师在日常教学中必须要加强与学生的交流，把学生当成自己的朋友，关注学生的情感变化和心理状态，注重倾听小学生的心声，并且帮助小学生找到适合自己的学习方式和学习习惯。同时，要求班主任教师在每周的班会上要做好小学生的心理疏导工作，定期找一些学生进行谈心，或者组织班级集体活动，以提高小学生的协作意识和团队精神，使小学生乐于参与到集体活动中，发挥主观能动性。小学教师还要不断学习专业知识，优化教学思想，大胆创新，认真贯彻执行新课程改革的要求，教学面向全体小学生，积极提高教学水平，争取让每个小学生都能够有所进步。
三、明确教学管理目标
一个明确的目标对于教育教学管理工作是非常重要的，可以帮助教育者进行管理理念和管理方法的创新，也可以根据目标，采取针对性的管理措施。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆从教育教学管理理念方面分析，管理人员应该注重以人为本，从教育者的角度对问题进行深入剖析，制定出切实可行的管理方案，使得教师能够迅速适应新的管理模式，并且从中寻找到最为合理有效的教学方法。而对于教师本身而言，可以根据阶段性目标，结合实际情况逐步落实，在开展教学工作过程中，主动去发现和解决问题，确保教育者与管理者能够朝着共同的目标努力。事实上，只有当教育者确立了明确的教育目标，管理者才能对其进行分析和管理。在进行计划的制定前，管理者必须充分考虑教师的立场，坚持人性化的思考方式，确保制定的阶段性目标能够切合实际，帮助教师开展教育工作。
四、科学处理教学管理各方面的关系
小学教学管理工作关乎小学教育的各个方面。因此，为了能够积极提升小学教学管理工作的水平，首先应该处理好教学管理与教学方案的关系，教学管理能够更好地指导教学，而教学方案也能对教学管理产生积极的作用。其次，还要处理好教学管理与素质教育目标的关系，合理结合素质教育与教学管理，将科学的教学管理体制构建起来，为教学管理工作提供重要的保障。另外，还要积极处理教学管理与教师工作的关系。实施教学管理工作，需要合理减轻教师的工作负担，促进教学效率与教师教学水平的提高。最后，还要协调教学管理与教师发展前景的关系。对于教学管理工作来说，应该注重教师的未来发展，结合科学的管理手段，提升教师的自身素质与水平，能够为教学管理工作提供积极的帮助。
五、加强师资队伍的建设
师资力量的强弱直接决定了小学教育教学管理工作的质量，因此学校应该加强对师资队伍建设的重视。在小学师资队伍中，有极大一部分教师受传统教学思想影响深刻，需要让这些教师学习新的教学理念，提高自己的职业技能，学习新课标改革的要求，在课堂上采取多样化的教学方式，让学生成为课堂教学活动的主体。更加注重教师自身的引导作用，与学生进行平等的交流，帮助学生解决学习过程中的困难。同时教师还应该注重自身素质的提高，只有不断地提高自身的综合素质才能为学生树立一个良好的榜样，提高小学教育教学管理工作的质量。
六、构建开放性的教育管理系统
开放性教育管理系统的构建，有助于管理者管理质量和管理能力的提升，群策群力，进而使小学教育教学管理活动能够更为完善，真正发挥小学教育教学管理的价值。小学教育教学管理活动中，学校可以将学校和社会相连合，多开展一些试听课、讲座等等，使学生和家长能够进入到课堂当中，在课堂教学活动结束之后，可以让他们写下对课堂教学活动的想法，采用不记名的方式，真正使每一位学生和家长都能够畅所欲言。教师可以结合学生与家长的想法，进行适当改善和创新。在学校教育教学管理制度制定的过程中，同样需要多参考学生的建议、教师的建议以及学生家长的建议等。
参考文献
[1]王长江 新课改下小学教学管理问题研究[J].中华少年，2015，（16）。
[2]刘玉波 新课改背景下小学教育教学管理浅谈[J].中国校外教育，2015，（14）。
论文作者:张国琼
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年4月总第262期
论文发表时间:2018/4/19
标签：教学管理论文; 教师论文; 小学教育论文; 管理工作论文; 教育教学论文; 小学生论文; 小学论文; 《教育学文摘》2018年4月总第262期论文;