张勇 山西省吕梁市临县第一中学校 033200
【摘要】在我国高中化学的课堂教学中，化学科目的知识点是非常复杂多样的，其综合性也很强，需要高中生对化学内容记忆的东西也非常多。如果学生进入高中之后，其化学入门的分数比较低，基础比较差的话，学生在学好化学科目方面面临的困难就更多。因而，为了减轻高中生的化学学习负担，就要将学生的化学学习方式由难变易，提升化学教师在高中化学课堂中的整体学习效率，让学生在高中化学知识的学习中，学会总结、记忆，让学生了解到高中化学内容记忆的技巧。重视学生知识的导入，激发高中生的化学学习兴趣，多加练习并及时进行总结，以此来提升高中化学课堂教学的效率。
【关键词】高中；化学；课堂效率
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2018）11-049-01
一、导入与激发学生化学学习兴趣的方式
（一）导入的的基本含义
导入是一种有利的化学课堂教学活动，它能够引起高中生对化学知识的关注、激发其学习热情，并形成明确的学习动机、目标，帮助高中生在各种活动中建立化学省事的基础。在每一本化学课本的导入部分虽然只包含着简单的几句话，但是，它确实整个高中化学教学过程中重要的教育环节、基础，它是能够引起高中生学习化学知识的影子，能够引起高中生的新鲜感，调动高中生的积极性，在课程替换方面起到承上启下的作用。
（二）兴趣的作用
在我国古代名言中，就有“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的名言，由此可以已看出兴趣在高中化学课程教学中的重要性，它是学生对化学知识求知的前提，也是高中生学习的基本动力。然而，在当今阶段，在化学知识学习的现阶段，高中生的主动学习能力还是比较差的。因而，高中化学教师要运用权限的教学方式、策略，对高中化学课程内容进行巧妙的安排与处理。经由高中化学教师精心的筹划，可以提升高中生的化学学习兴趣，可以提升高中生的积极性、创造性，让高中生产生想要学习的心理，可以提升高中化学课堂的基本效率。例如在学习高中化学课程甲烷这一部分的内容时，为了引起学生们的学习兴趣，可以采取幻灯片播放的方式，通过幻灯片展示出当今一些省市附近瓦斯爆炸的相关事件图片，引起高中生的学习兴趣，鼓励学生了解瓦斯中的一些成分，引导学生学习关于甲烷的结构式与其化学兴趣，找到防止瓦斯爆炸的方式，起到良好的教学效果。
二、简便高中化学知识的教学方法
为了培养高中生的自主学习能力，可以选择在高中化学的教学中改进化学知识方法，指导高中生进行基本知识的学习。俗话说“授人以鱼不如授人以渔”这句话很好地说明了学习方法对于高中生的重要性。高中化学的知识点繁多、复杂，综合性能非常强。高中生的化学知识学习除了基本知识学习的不系统，学生自身的努力也不够，高中化学中较难的知识渐渐耗尽了学生的学习兴趣。因而，高中化学教师要帮助学生进行记忆方法的总结，帮助高中生化难为简。
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（一）高中化学的谐音记忆法
在高中化学知识中，化学反应与能量的部分涉及到化学能与电化学能的相互转换，其中涉及到了高中化学的原电池、电解池方面的内容。在原电池、电解池知识方面的考察内容方面主要是电池电极的书写以及电极化学反应的基本类型。高中化学原电池知识的学习经常涉及到化学电源、电解池等多种基本内容的应用，对于高中生来说，很容易将原电池与电解池的知识弄混，这方面的内容对于高中生来说是非常困难的部分，因而，化学教师可以提倡高中生使用这样的方法进行记忆：原电池电极分正负、电解池电极分阴阳，在原地池中伏只羊，电解池中羊两只。这种记忆方法就是解释在原电池中，负极发生氧化反应，相反，电解池中阳极发生氧化反应。高中生将这方面的内容记忆之后，就能根据氧化还原反应进行电极反应的正确书写，同时还能够判断原电池、电解池等基本内容的电流方向、电子方向以及电池溶液中的离子转移方向等基本内容。
（二）高中化学的关键字记忆法
在高中化学中，氧化还原反应是高中化学中重要的理论部分，该部分内容与原电池、电解池、离子共存以及化合物性质与元素等方面的内容都有联系。高中生在进行化学知识记忆方面的练习时，经常会把化学还原物---化合价升高---失电子---被氧化---发生氧化反应---生成氧化产物以及氧化物---化合价降低---得电子---被还原---发生还原反应---生成还原产物等基本氧化还原路线记混，经常弄错化合价升高的方式。因而，高中教师可以帮助学生简便电化学化合价升高与降低的记忆方式：升失氧，降得还。通过这种提取关键字的记忆方式，能够帮助学生进行良好的记忆，从而降低化学知识的记忆难度。
（三）高中化学的对比记忆法
对比记忆法的概念就是要将所要记忆的内容以对比的方式进行记忆的方法。在高中化学知识中，许多部分的内容都运用到了对比记忆的方法。例如，在高中化学知识的学习中，化学的取代反应、加成反应是有机化学知识学习中的两个重要内容。这两个反应的基本内容是：取代反应是指有机分子中的原子或者原子团，被其他原子或者原子团替代的反应；加成反应是指在有机分子中，不饱和的碳原子与其他原子或者原子团直接结合而生成的新的化学物质。在高中有机化学部分的学习者，在进行推断题的联系时，很难弄明白取代与加成生成的物质或者化学键断裂的方式，致使高中生很难书写正确的化学方程式。但是，通过对比记忆的方式，能够帮助高中生了解到化学知识的基本内涵，清楚地记忆化学方程式，提升高中化学知识的学习兴趣。
三、结束语
对于高中化学教师来说，有效的教导方法能够帮助高中生运用正确的教学方法学习化学教材的基本内容。对于高中生来说，只有引起其学习兴趣、利用有效的记忆方法才能够真正地帮助学生系统地学习高中化学知识。
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论文作者:张勇
论文发表刊物:《中国教师》2018年11月刊
论文发表时间:2018/9/11
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