巴东县疾病预防控制中心
摘要：目的 对检验人员在进行艾滋病检验时的自我安全保护措施进行观察和分析。方法 选取我县2014年3月至2015年3月间从事艾滋病检验的24例工作人员为研究对象，将其随机分析观察组和对照组各12例，其中观察组实施安全防护教育，对照组不进行教育。对两组人员在艾滋病检验时的自我保护意识、相关知识掌握以及暴露情况进行对比。结果 观察组人员在进行艾滋病检验时的暴露率（21.07%）要明显的低于对照组人员（57.21%），而且观察组人员在相关知识掌握以及自我保护意识上的评分也有明显的优于对照组，两组人员对比显著，差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论 安全防护教育有助于帮助提升艾滋病检验工作者的安全意识，能够最大限度的降低其感染的风险，在工作中值得推广。
关键词：艾滋病检验；检验人员；自我安全防护；暴露
艾滋病患者在近年来有了明显的增加，医院检验科检验艾滋病的工作量也在明显的增大。从艾滋病的检验实践来看，检验人员需要与艾滋病患者的体液和血液进行接触，这在一定程度上增加了其感染艾滋病的风险。所以强化检验人员在艾滋病检查过程中的自我防护对于检验人员的自身安全而言有着重要的意义。对我县2014年3月至2015年3月间从事艾滋病检验的24例工作人员具体行为进行调查研究，具体的情况汇报如下。
1.资料与方法
1.1一般资料
选取我县2014年3月至2015年3月间从事艾滋病检验的24例工作人员为研究对象，将其随机分为观察组和对照组各12例。观察组中的12例检验人员，男性7例，女性5例，年龄在26至42岁之间，平均年龄（32.17±1.09）岁。对照组的12例检验人员，男性8例，女性4例，年龄在37至45岁之间，平均年龄（33.21±2.01）岁。两组人员在性别、年龄、文化程度等方面不具备可比性，无统计学意义（P＞0.05）。
1.2方法
对照组的人员实施常规的艾滋病检验方法。观察组的人员在进行艾滋病检验的时候，对其进行统一的安全教育。安全教育的内容主要包括五个方面的内容：意识艾滋病的相关知识；二是职业暴露危害；三是预防措施；四是检验过程中的注意事项；五是职业暴露后的处理措施。在对观察组进行教育之后，观察分析其在检验过程中的具体操作以及行为，并将教育内容和对照组进行对比，从而分析结果。
1.3观察标准
此次分研究，主要的观察标准有三项，分别是皮肤和肢体的暴露率、人员对相关知识的掌握评分和人员自我安全防护意识的评分。皮肤和肢体的暴露率主要指的是检验人员在进行检验的时候，其皮肤与肢体直接暴露在与艾滋病患者体液或者血液直接接触的环境中的概率。人员对相关知识的掌握评分和人员自我安全防护意识的评分采用百分制，评分越高，表明其知识掌握越好，自我防护意识越高。
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1.4统计学方法
采用SPSS18.0统计学软件进行统计学分析，采用x2比较法对计数资料进行对比分析，并用率（%）表示，采用t检验对计量资料进行对比分析，P＜0.05为统计学有意义。
2.结果
从对两组艾滋病检验人员的数据观察和对比分析来看，观察组的人员在进行艾滋病检验的时候，暴露率为21.07%，要明显的低于对照组的57.21%，两组对比差异十分明显（P＜0.05）。就两组人员的相关知识掌握和自我保护意识评分来看，观察组的人员也明显的高于对照组，两组差异明显，统计学意义突出（P＜0.05）。表1是两组艾滋病检验人员的具体对照详情。
表1 两组艾滋病检验人员的具体对照详情
组别 例数暴露率 相关知识评分自我保护意识评分
观察组12 21.07%97.12±0.19 95.17±2.21
对照组12 57.21%78.31±0.31 77.522.46
3.讨论
艾滋病是目前存在的一种对人体健康产生重要危害的传染性疾病，主要是由感染人体免疫缺陷病毒所导致的。从近年来的统计分析来看，在人们生活规律以及习惯不断变化的情况下，艾滋病的感染和发病率在不断的提升。就此疾病的具体分析来看，其具有高致死率，而且在目前的医疗条件下，艾滋病没有有效的治疗措施，这就造成了其对人类健康和生活质量的威胁有了进一步的加大。
从事艾滋病检验的医院工作人员，他们虽然不会和艾滋病患者以及HIV的携带者进行直接的接触，但是他们在进行检验工作的时候必然会接触到患者的体液或者血液，体液或者血液都有可能造成艾滋病的感染，所以艾滋病检验工作者感染艾滋病的风险较高。从相关的数据资料调查来看，目前，我国许多医院检验科的艾滋病检验工作者在自我安全保护意识方面存在着欠缺，这使得艾滋病的感染风险进一步增加。
在此次的研究中，对从事艾滋病检验的患者进行了分组，其中12位检验人员接受系统的艾滋病安全防护教育，其余的12位依然按照过去的检验方式进行艾滋病的检验。对两组人员的具体行为进行分析和观察发现，观察组的人员在接受了安全教育之后，其在检查工作中的肢体暴露率有了明显的下降，自我安全防护意识以及相关的知识掌握评分都在显著的提升，和传统的检验相比，观察组的行为更具安全性，两组的差异对比明显，统计学意义十分的显著（P＜0.05）。
综上所述，积极的进行安全防护教育有助于提升艾滋病检验工作人员的自我风险防范意识，在具体的检验工作中，其行为表现也会更加的专业，由此带来的积极影响就是检验人员的艾滋病感染风险明显的降低，所以在检验科当中进行艾滋病安全教育值得推广。
参考文献：
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[4]竹艳.艾滋病检验人员在工作中的自我安全防护措施探究[J].医药卫生：文摘版，2016（7）：00144-00144.
论文作者:伍琼
论文发表刊物:《中国误诊学杂志》2017年第13期
论文发表时间:2017/9/25
标签：艾滋病论文; 人员论文; 自我论文; 安全防护论文; 两组论文; 统计学论文; 对照组论文; 《中国误诊学杂志》2017年第13期论文;