关键词：电力企业；员工培训；管理模式；改进探讨
引言
电力事业作为国民支柱型产业，在我国的经济发展过程占据极为重要的位置，因此提升电力企业的竞争能力，对和谐社会的发展影响巨大。而提升企业竞争力的主要措施就是培养人才，因此对员工的培训管理对企业发展具有较好的促进作用。但现阶段的电力企业培因其模式落后等原因，培训的效果并不能达到理想效果。因而电力企业培训管理人员要不断提升自身知识和技能，使自己的培训思想紧随时代发展的脚步，将培训工作贯彻落实，才能为企业输送技能水平较高的人才。
1改进电力企业员工培训管理模式的重要作用
1.1提高员工综合素养
电力企业想要得到更好发展，需要将人力资源、财力资源以及物力资源进行有机结合，其中，人力资源占据重要组成部分，是电力企业发展的核心与保障。电力企业应该认识到员工培训管理的重要作用，但传统管理模式已经无法适应员工与企业发展，需要对员工培训管理模式进行改进与创新。在创新过程中，企业应采用更科学的管理模式，不断提升员工的工作理念与生产理念等。同时，在最大程度上保证企业员工具备较强的理论知识，同样还要具备较强的实践能力与操作技能。也就是说，通过改进员工培训管理模式，可以不断提高员工的综合素养，使员工能够适应岗位工作，满足岗位需求，从而在自身岗位中发挥最大作用，为电力企业创造更多的经济效益与社会效益。
1.2营造良好的企业氛围
电力企业通过改进员工培训管理模式，可以营造良好的工作氛围。改进员工培训管理模式，可以在很大程度上端正员工的工作态度。在日常工作以及生活中，各个员工之间要积极交流与沟通，彼此之间互帮互助，更好地完成企业内的各项工作，建立良好的工作氛围，提升各个员工的工作质量与工作效率。
2电力企业员工培训的现状
2.1培训目标不明确
电力企业员工培训遇到的第一个问题就是员工对自身并未制定合理的培训目标，企业也并未根据员工的情况也制定来为其制定相应的学习目标。虽然培训的条件都比较好，但是如果没有制定相应的培训策略，那么即便划分再多的人力和物力也不会取得太大的效果。而培训应该从一开始就着手开始准备，并制定出规避风险的策略，将培训的知识内容贯彻的落实，杜绝员工在培训完后，尚未学到技能与知识的情况。企业培训管理人员应该对员工进行积极的引导，让其制定相应的培训目标，围绕着核心目标来进行学习，肯定能取得事半功倍的效果。
2.2缺乏激励考核制度
从电力企业员工培训管理工作中不难看出，大部分电力企业仍然采用传统的培训模式，即单方面向员工讲述知识内容，内容讲述完毕，代表培训管理工作结束，没有关注员工是否理解讲述的内容。有部分员工认为培训管理工作只是一种形式，造成这一问题的主要原因是企业缺乏激励考核制度，使员工培训管理无法取得相应效果，给电力企业造成一定的损失与影响。
2.3模式较为落后
电力企业的培训模式较为落后，仍然是通过对员工进行电力专业知识的灌输式讲解，讲解完之后，培训就算结束，员工并未学习到较为实际的专业技能手段，对其日常的生产工作，并没有帮助，此类形式上的培训，使员工根本没有办法达到企业的要求。
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3电力企业员工培训的管理模式改进的对策
3.1掌握需求，明确目标
培训管理人员要与员工进行沟通，从而了解其工作中实际的技能和知识需求，并充分考虑企业制度中对员工的岗位要求，来确定培训的主题和内容，使培训内容拥有较强的实用性，而是培训完之后，使得员工并无改变。培训管理人员也要引导员工根据自身的实际情况，制定出科学合理的培训目标，并为培训做好准备工作。
3.2构建考核激励机制
员工的参与积极性较低，且在实际学习过程中无法集中注意力。员工无法及时理解教育者讲述的内容，从而导致员工培训管理工作不能取得应有的效果。为更好地解决这一问题，电力企业应调整员工培训管理模式，构建考核激励机制，并利用该激励机制，不断激发员工的学习兴趣与学习热情。比如，针对员工每次培训管理的内容，培训完毕后需要进行及时考核。通过考核明确员工对本次培训管理内容的掌握情况，同时，对于在考核与培训管理学习中表现良好的员工，需要给予一定奖励。如果员工能够在日常工作中，合理应用培训管理内容并取得良好的效果，需要对此类员工进行一定的加薪奖励或者晋升奖励。这样才能从根本上激发员工的学习热情，促使员工积极主动地参与学习中。此外，针对考核不合格或者日常培训管理中表现较差的员工，需要给予一定惩罚，这样才能起到警示作用，只有这样才可以不断完善员工知识框架，提升自身业务能力。通过构建考核激励机制，可以充分发挥出培训管理的价值与作用，为电力企业培养更多人才，从而增强电力企业在社会市场中的竞争地位。
3.3丰富培训内容
随着时代的发展，电力企业的员工培训不能只停留在电力知识的灌输上，应该将实践操作也重视起来，尤其是在信息技术发展迅速的今天，通过信息技术能够实现对电力设备的模拟，从而使得员工能够利用计算机来对电力系统有较为直观和深刻的理解。电力企业培训的教师应该积极开展技能实践活动，组织员工动手进行相关设备操作，使其能够在实践中将知识和技能进行掌握，当然也可以在教学进入到一定程度之后，开展生产竞技赛，让员工比拼技能的掌握情况，使其对新技能有更加深刻的理解和记忆。
3.4实现以人为本
电力企业改进员工培训管理模式，可以将以人为本作为切入点，这里的以人为本主要是以企业的员工为本。因为人力资源在电力企业的发展中发挥着不可替代的作用，同时也是电力企业员工培训管理工作的主要对象，只有坚持以人为本，才能保证企业顺利开展员工培训管理。在该过程中，教育工作者应在与员工的沟通与交流中尊重每一位员工充，及时了解员工对岗位工作的认识、对企业发展的认识等，了解到员工最根本的想法，从而保证员工培训管理工作符合员工的学习与发展。电力企业在展开员工培训管理时，应重视企业员工的意见，比如，采用哪一种员工培训管理方式、在哪里开展员工培训管理工作等。
结束语
电力企业是促进我国更好发展的重点与关键。因此，电力企业需要不断提高市场竞争力，巩固在社会市场中的竞争地位。基于此，电力企业需要意识到员工培训管理工作的重要作用，采取不同的教育培训方式，不断增强员工的综合能力与专业素养，促进企业长远发展。
参考文献
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论文作者:生一华
论文发表刊物:《中国电业》2019年21期
论文发表时间:2020/3/10
标签：员工论文; 电力企业论文; 员工培训论文; 管理模式论文; 企业论文; 内容论文; 电力论文; 《中国电业》2019年21期论文;