【关键词】 小学语文 文本阅读 兴趣
中图分类号： Ｇ62 文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2019）08-005-01
小学语文阅读教学提倡多角度与更具创意性的教学方式。在小学培养学生的文本阅读兴趣更有利于学生今后的语文综合素质的提高，使学生在阅读中感受到语文学习的兴趣，从而形成良好的阅读习惯。
一、小学语文教学中激发学生对文本阅读兴趣的意义
在小学语文教学中，积极采取措施激发小学生对文本阅读的兴趣，不仅可以提高小学语文教学质量，而且能够促进小学生学习进步和成长。
１.提高小学语文教学质量
在小学语文的学习中，老师一直占着课堂上的主要角色，学生是被动的接受。在这种教学模式中，学生的主动性得不到发挥，对语文知识理解不够，掌握的不牢固。而改变以往的教学模式，让学生成为课堂的主角，激发培养学生对语文知识的兴趣，让学生喜欢上阅读，对于提高小学语文教学的质量很是重要。在小学语文教育中，阅读能力是语文学习的重要基础，是提高语文语言素养的重要能力。培养学生对阅读文本的兴趣，提高学生在语文课堂学习中的参与度，对于提高课堂教学效率，实现教学目标有很大促进作用。
２.促进小学生理解语文文本阅读的内容
兴趣是一切活动的前提。只有对一件事物感兴趣，才能投入十分的热情去做。小学生处在对这个世界充满好奇的年纪，对一切新事物都充满了好奇心，对于小学语文的学习也充满了好奇。在进行文本阅读教学时，小学生对于未知的阅读内容会有较大的好奇心，这时候教师如果加以引导，激发他们的兴趣，就会极大提高他们的自主性和主动性，去阅读去思考。小学生的阅读兴趣也推动了语文教学的高效进行。小学生语文文本阅读的兴趣增加，对于他们转换角色，成为语文阅读中的主体也有着积极的促进作用。学生能够把注意力都投入到阅读中，不但能更好地理解阅读的内容，而且还能记住一些基础的语文知识。除此之外，培养和提高小学生对于文本阅读的兴趣，还会激励学生在课后进行文本的阅读，扩大学生的知识面，开阔学生的视野。
３.提高小学生自主学习的能力
阅读能力不仅是学习语文的关键，而且是语文教学中培养的重点。在教学中，培养小学生文本阅读的兴趣，能够促使小学生成为自主阅读者，提高他们的自主学习能力。小学生的思维活跃，乐于尝试新事物，如果对文本阅读有了兴趣，不仅会在课堂上积极进行阅读，而且会在课外主动尝试去找一些阅读材料进行阅读，并从中学到自己需要的知识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而且经过一段时间的文本阅读之后，随着他们的阅读量积累，会慢慢找到适合自己的有效阅读方法，养成良好的阅读习惯，提高了自主学习的能力。
二、激发学生进行文本阅读兴趣的策略
1. 营造和谐的阅读氛围
师生互动在小学语文教学中尤为重要，所以，想要增强学生的阅读兴趣，老师理应营造一个和谐的阅读氛围，从而在教学过程中增进教师和学生之间的情感沟通。只有学生喜欢老师，上课时才能有较高的积极性，才会重视文本阅读的学习。和谐的阅读氛围是提高小学生文本阅读兴趣的基础，教师应该在教学过程中具备现代的教育理念，利用丰富的教学资源为学生创造出良好积极的阅读氛围，并根据学生的特点和个体差异制订不同的教学计划，兼顾不同学习能力的学生的需求，增强与学生之间的沟通交流，引导学生发挥想象力，使学生能够在文本阅读的过程中建立意境。对成绩不好的学生应积极鼓励，增强他们的成就感和自信心，同时鼓励成绩优秀的学生进行广泛的阅读，使他们都能够在良好和谐的阅读氛围中培养阅读的兴趣。教师应该在教学过程中注重自己的一言一行，真诚善良地对待每个学生，在教学过程中具备人文情怀，通过多种方式获得学生对自己的评价，针对自己的问题进行积极的改正，拉近学生与老师之间的距离。
2. 激起学生文本阅读的兴趣
兴趣是学生最好的老师，所以，想让学生爱上阅读，首先要培养学生的预读兴趣。教师阅读文本时声情并茂能够极易地引起学生的兴趣，从而，不自觉地跟着教师的阅读进入文本中。所以，在小学语文教学中，教师要给足够多的时间进行示范阅读，有感情地阅读将文章中作者要表达的感情传达给学生们，另者，教师要选择适合小学生心理特征的阅读视角文章或故事。同时，学生也要在教师的示范朗读下自行阅读，用心体会作者的意图。
3. 对阅读材料严格把关
这一步的工作就是说老师应该站在语文教学的立场上来选择适合学生的阅读材料，要为学生过滤掉那些与社会价值观不相符的内容，当然这种把关仅仅是一种"防微杜渐"的工作，不能够在阅读材料上追求过度的统一。还有我们应该认识到的是，虽然课本上的文章质量有保证，但是仅仅依靠这些内容来对学生们进行教学是显得非常单薄的。因此要想真正激发起他们的阅读兴趣，需要摆脱语文课堂的限制，从学生们感兴趣的方面寻找合适的阅读材料，真正让文本阅读发挥它该有的作用。
总之，阅读兴趣的培养不是一蹴而就的，而是一项长期的过程。教师要改变教学模式和方法，激发小学生对文本的阅读兴趣，提高教学的效率和质量，切实培养和提高学生的阅读能力。
参考文献：
[1]闫承霞，苏占苍.小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略[J].《卷宗》.2018.24.
[2]何国群.学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略[J].《师道》.2018.05.
论文作者:谭小萍
论文发表刊物:《科学教育前沿》2019年08期
论文发表时间:2019/10/8
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