（第78集团军医院 烧伤整形科）
摘要：目的 探讨烧伤患者护理中采取健康教育干预后的效果。方法 选取2018年1月-2018年12月我院收治的烧伤患者28例作为研究对象。随机分为观察组和对照组，每组各14例。对照组烧伤患者应用常规烧伤护理，观察组在对照组基础上实施健康教育干预，对比两组患者的健康知识掌握度和护理满意度。结果 观察组烧伤患者在健康教育干预后，健康知识掌握度及护理满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 在烧伤患者护理过程中实施健康教育能够促进患者早日康复，同时也有利于提高护理质量，具有较高临床价值，值得的推广。
关键词：烧伤患者；健康教育；护理效果；护理满意度
烧伤是日常生活中较常见的意外伤害，烧伤后创面疼痛及外貌改变，易给患者的生理、心理健康均造成不同程度的影响，引起患者心理变化[1]。因此，在对烧伤患者进行治疗的过程中必须要给予其有效的护理措施，健康教育及心理护理在烧伤治疗中占有重要地位，促使患者更好地配合护理人员的工作。本研究对烧伤患者应用健康教育的效果进行分析，报道如下。
1 资料与方法
1.1一般资料
选取2018年1月-2018年12月我院收治的烧伤患者28例作为研究对象。随机分为观察组和对照组，每组各14例。观察组男性8例，女性6例，年龄16-61岁，平均年龄（33.16±7.11）岁。对照组男性7例，女性7例，年龄18-57岁，平均年龄（29.68±5.74）岁。统计学比较两组一般资料差异无统计学意义（P＞0.05），具有可对比性。
1.2方法
给予对照组患者实施常规护理措施，主要包括患者住院期间保持病房环境清洁卫生，床单元整洁，每日定时通风，室温保持在28-32℃之间，湿度保持在60%-70%；定期进行紫外线照射，防止患者发生感染；严密观察患者病情变化、生命体征如体温、脉搏，并注意心率、心律变化和呼吸频率，准确记录出入量；烧伤早期清淡饮食，后期多食高热量、高蛋白、易消化吸收的食物；尽早指导患者康复护理，协助患者进行功能锻炼，减少因瘢痕增生引起的功能障碍[2]。观察组在对照组基础上采用健康教育干预，具体如下。
1.2.1健康宣教
护理人员要积极为患者讲解烧伤的相关知识，让患者对自己的病情有更好的认知，避免其因对病情了解较少而产生各种不良情绪[3]。其中主要是在患者治疗过程中加强对疾病知识的宣传，开展烧伤健康宣教讲座，鼓励患者及家属积极参加，并让患者了解治疗过程中可能出现的不良反应和并发症，尤其是创面恢复期，护理人员应指导患者创面护理注意事项，避免感染发生。让患者对烧伤的认知度得到全面提升，为老年患者提供宣传手册，指导家属协助完成。
1.2.2建立健康宣传海报
健康教育的过程中还要根据实际情况，在病区内制作健康宣传海报，宣传海报应尽量以图文结合的方式展现，包括烧伤的预防措施，烧伤的治疗过程展示，烧伤后的整形美容等。小贴士：发生烧伤时，也不要急于脱掉贴身单薄的衣服，应立即用冷水冲洗，等冷却后才可小心地将贴身衣服脱去，以免撕破烫伤后形成的水泡，冲洗时间约半小时以上，以停止冲洗时不感到疼痛为止，一般水温约20℃左右，切忌用冰水，以免冻伤[4]。同时，宣传海报应对整形成功案例进行报道，让患者接受烧伤整形手术，通过了解整形效果让患者更好地判断是否需要进行手术，让患者重拾自信，更早的融入社会。
1.2.3建立护患谈心会
事发突然患者难以接受现实，治疗过程痛苦，患者易产生恐惧、害怕及担心预后等心理，护理人员应加强与患者的沟通，定期举办一对一护患谈心会，对患者提出的问题进行积极的回答，充分取得患者信任。在日常护理中密切观察患者心理变化，对出现心理问题的患者及早采取应对措施，减轻患者负面情绪，使患者积极主动配合治疗。
1.2.4组织患者开展交流会
在患者治疗过程中，护理人员还要组织患者开展交流会。让治疗成功回归社会的患者和不同时期入院的患者进行交流，让治疗后的患者为治疗前的患者讲解其感受，并为刚入院的患者讲解治疗过程中的注意事项等。护理人员要根据患者的实际情况为患者补充相关知识，向患者解释康复训练对疾病恢复的重要性，同时指导患者肢体功能锻炼的方法，提高患者主动性，最大程度上帮助患者恢复肢体功能。
1.3评价指标
对患者护理后的健康知识掌握度进行评价，对患者的护理满意度进行调查。健康知识掌握度和护理满意度均用自制量表完成，满分均为100分，分值越高代表掌握度或满意度越高。
1.4统计学方法
采用SPSS17.0软件对数据进行统计分析，计数资料率的比较采用x2检验，计量资料组间比较采用t检验，P＜0.05为差异有统计学意义。
2.结果
患者的健康知识掌握度和护理满意度评分比较观察组更优，差异有统计学意义（P＜0.05），见图1。
3.讨论
烧伤患者不仅要面对创面的疼痛，还要承受因容貌改变及预后瘢痕带来的心理影响。因此，在采取积极治疗的同时，应加强与烧伤患者的沟通，主动了解患者的想法，密切观察患者情绪变化，进行心理疏导，使其解除心理问题，主动积极参与治疗。根据临床实践，烧伤患者多会因为受伤后外表美观受到影响而出现各种不良情绪，导致其治疗依从性降低，对其治疗效果造成严重影响[5]。因此，在烧伤患者治疗过程中还要给予其有效的健康教育，让其对烧伤的认知更加全面，防止其产生各种不良情绪。
根据患者实际情况为其讲解烧伤的相关知识，让患者了解烧伤的生理变化和可能出现的并发症等，并为其介绍烧伤的治疗方法和治疗过程等，让其对自身疾病及其治疗有全面了解；实行一对一护患谈心，能够缓解患者负性情绪，为患者解答其存在的疑问，提高护理效果；建立健康宣传海报，定期为患者介绍烧伤相关知识，消除患者对烧伤整形的疑虑，让患者重拾自信；最后组织烧伤患者进行健康知识交流会，让其相互分享了解到的相关知识，从而不断提升其对烧伤的认知度，并让患者通过相互鼓励的方式获得更好的信心[6]。
综上所述，烧伤患者在烧伤治疗中实施健康教育能够促进患者恢复，解除患者的心理压力，促进患者早日康复，提高护理效果。因而在促进患者生活质量提升方面具有非常重要的作用，具有较高临床价值，值得的推广。
参考文献
[1]王洁琪.烧伤护理中健康教育的应用效果研究[J].临床医药文献电子杂志，2016，3（26）：5237+5240.
[2]李琴.健康教育护理干预对头面部烧伤患者心理护理效果分析[J].中国急救医学，2017，37（01）：76-77.
[3]方璐，刘小芳，李卉梅，等.集体宣教法在大面积烧伤康复期患者健康教育中的应用[J].中国康复，2016，31（04）：303-304.
[4]吴丽，杨洁，邱艳梅.健康教育在烧伤护理中的应用效果分析[J].蛇志，2016，28（03）：335-336.
[5]隋军霞，王磊，秦爱红.临床护理路径在大面积烧伤患者中应用效果观察[J].中华肿瘤防治杂志，2015（b11）：315-316.
[6]许亚萍.临床护理路径在重症烧伤护理中的应用分析[J].当代临床医刊，2017，23（1）：2795-2796.
论文作者:艾芳1 孙蓓蓓2
论文发表刊物:《航空军医》2019年7期
论文发表时间:2019/9/9
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