摘要：随着大数据等新兴技术的发展，传统教育教学模式正在悄然改变。小学语文教学是培养学生基本人文素养和学习其他学科的基础，充分发挥大数据信息技术在小学语文教学实践中的优势，对于提高学生语文能力及综合素质十分重要。本文对大数据时代小学语文教学创新问题进行探索，讨论大数据环境下语文教学实践应该采用的创新方式并提出一些对策建议。
关键词：大数据；小学语文；教学实践；信息技术；方法创新
引言
作为培育祖国未来花朵的园丁，教师需要首先树立忧患意识，重视对学生传统文化知识的传授，使学生从小树立强烈的民族自豪感和爱国精神，并逐步形成优秀的道德品质，能够在实际生活中做到严格要求自己，将中华民族的传统文化和美德发扬光大
1大数据时代小学语文教学变化的表现
1.1教学资源的应用上
大数据技术应用是建立在数据传输技术基础之上的，也就是其整个技术的应用是建立在网络通讯基础之上的，在网络通讯技术应用下，实现了整个大数据技术应用和现代化教学工作实践的科学性整合。以大数据时代小学语文教学工作的变化来看，其整体教学工作变化中最为明显的因素就是在大数据时代的教学技术实施中，能够对教学资源的获取途径拓展，实现了整体教学资源的整合发展，满足了整个大数据教学技术发展的实践性转化。同时也符合当前小学语文教学工作开展的科学化整合。作为小学语文教学管理者，在现有的大数据技术应用中，应该注重对其技术应用中的教学资源实施获取分析，也就是在教学工作开展中，应该按照教学工作开展和大数据技术应用之间的关系，进行二者技术应用中的科学化发展研究，保障其技术应用的科学性展现。
1.2教学方式的实施上
大数据技术的科学化发展使得整体的技术应用传承出现了改变，并且其整体的技术应用和教学方式的转变具有了明显的关联性，在传统的小学语文教学工作实施中，采用的是讲授教学模式，而在大数据时代技术的应用传承下，实现了其整体技术应用的教学模拟，也就是在教学工作开展中，能够借助教学模拟进行对应的教学技术实施规划，保障整体的教学方式应用实施科学。例如，按照小学语文教学工作开展需求，将大数据技术应用中的信息化传承技术作为整个教学实施中的关键性教学技术实施，保障在教学技术实施处理中，能够为整体的教学工作细化奠定基础，提升其教学工作规划的科学性。以多媒体展示技术，将整个教学中的内容细化，实现教学方式的转变。
2大数据在小学语文教学实践中的应用与方法创新
2.1巧用多媒体技术，丰富课堂教学形式
到寓教于乐大量事实和经验表明，在课堂上运用多媒体，能够明显提高学生的学习热情。在语文课堂上，小学生对于课本的兴趣是要小于生动的多媒体。比如，老师在讲一篇课文时，可以充分利用多媒体技术，可以做成一个简单的PPT，将图片、音频文件等进行组合，再结合课堂上教师的讲解，将会更加生动，课堂气氛也会更加活跃。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆丰富课堂的形式，让学生在学习中感觉到快乐，对于激发学习兴趣有很好的促进作用。
2.2利用互联网技术，提高学生自主学习能力
随着现代社会信息的爆炸式增长，学生知识获取的途径越来越多，知识面也越来越广，远远超于课堂和书本上的知识。语文教学更多是培养学生知识获取的能力，因此语文教师应该在课堂上适度培养这种能力。例如，教师可以将一篇课文分配给几个学习小组，让这几个小组的学生进行分工协作，利用互联网资源寻找材料，然后再互相讲解，这样既可以锻炼学生的自主学习能力，又可以提高学生的团结协作能力。
2.3借助大数据技术开展课外活动
大数据技术的传承是建立在互联网传输基础之上的，在其技术应用和小学语文教学工作实践整合中，在教学活动构建中，能够为整体的教学质量提升奠定基础。例如，按照小学语文教学工作开展中的要求，将整个教学工作开展中的课外活动构建和大数据技术应用结合，保障其整体技术应用结合后的教学质量能够得到提升。让学生在大数据传输技术应用下，进行学习内容的接收，以活动形式传递，提升整个教学传递的科学性，为小学语文教学质量提升奠定基础。
2.4开展丰富的课外活动，悄 然渗透传统文化丰富的课外活动对于学生的学习和提升十分重要，中华的传统文化体现在实际生活中的方方面面，因此，教师也需要注重课外活动的开展，让传统文化悄然渗透，既为学生创造愉快的学习氛围，同时也能使学生学习到更多的传统文化知识。例如，教师可以让学生利用暑期时间进行“乡风民俗及文化活动”的调研，让学生走进社会，了解身边的风土人情和传统文化，这样的方式可以让学生接触到活生生的例子，从而使得传统文化教育和渗透更加深刻，学生可以搜集关于家乡的神话故事、传统的民俗活动或者著名景点的图片等，目的在于促使孩子们主动去发现、去了解中华的传统文化，只有学生亲身参与到其中，才能对传统文化有着更加深刻的体会。除此之外，中国的传统节日也是进行传统文虎教育的良好契机，例如在中秋节举行“咏月”的诗歌朗诵比赛，让学生们能够在浓厚的氛围中增加对传统文化的了解，再如在重阳节组织学生去敬老院探望孤寡老人，这样不仅能够增加学生对重阳节这一节日的认知，了解关于节日的来源以及习俗，同时还能培养学生尊老爱幼以及孝顺长辈的优良品德，这对于学生一生的成长和发展都是具有重要意义的。
结语
充分发挥大数据信息平台在小学语文教学领域的应用是十分有必要的，对于提高学生学习兴趣和自主学习能力，对教学评价体系的改革，以及改善教学资源配置的不平等问题上具有显著价值。但是，在应用大数据信息平台的过程中可能产生过度依赖和个人信息泄露等社会和道德问题，这显然有悖于推广其在教育领域应用的初衷。尽管如此，大数据仍然在教育领域具有广阔的前景，其安全性问题会一直存在，但是随着科技的发展和立法的完善，这些问题将会得到有效的解决。
参考文献
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[2]马鹏华，王金涛.“大数据”时代小语课堂阅读结构范式的重塑[J].新课程研究（上旬刊），2017（1）.
[3]韩建美.大数据时代的小学语文教学之变[J].文学教育（下），2017（8）.
论文作者:徐正翠
论文发表刊物:《知识-力量》2019年9月33期
论文发表时间:2019/7/23
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