安徽建筑大学城市建设学院 安徽 合肥 231001
【摘要】大学生自我归属感是学生思想行为的重要影响因素，如何提升大学生自我归属感，是对人才展开有效培养的根本条件。基于此，本文将分析三本学生自我归属感现状，并研究提升三本学生自我归属感的措施，其中主要包括开展校园文化建设、老师给予正确指导、完善学校建设环境三方面内容。
【关键词】三本学生；自我归属感；学习建设
随着时代的发展，人们对学生思想教育的开展要求逐渐提升，在此过程中，要想保证人才培养质量，最有效的方法就是提升学生的自我归属感，在此过程中，本文针对300名学生展开了调查，其中回收的有效试卷为297份。调查的内容主要包括学生的自我认识、对学校的归属感以及对学校的抵触感等方面，重点研究学生在学习过程中，是否感受到学校对自己的肯定以及重视。
一、三本学生自我归属感现状
三本虽然隶属于本科，但是社会仍然对二本以及三本学生展开了划分，整体上看，社会认可成不并不高，因此三本学生在进入到大学校园之后，会对自己产生疑问甚至是否定，严重影响自身的学习效果。甚至出现自暴自弃等现象，面对这一问题，最有效的解决方法就是提升三本学生自我归属感，使其认识到自己的价值，以及学校对其的接纳。
导致我国三本学生自我归属感低的主要原因包括以下几方面内容，第一，学生对自己的学校并不满意，高考成绩与自己的理想成绩不相符，因此在进入自己并不理想的大学之后，学生会产生一种抗拒甚至是消极的态度，进而造成学生自我归属感较低。第二，学生人际交往能力的影响，在进入一个新环境之后，学生如何在短时间内适应新环境，主要影响因素就是学生的实际交往能力。人际交往能力高的学生，往往具备较强的适应能力，能够与集体相互融合。但是人际交往能力较低的同学，往往无法与同学展开有效沟通，甚至还会出现孤立、不合群的情况，进而降低学生自我归属感。第三，生活方式发生改变，大学与高中存在很大的不同，无论是在生活方式还是在学习方式中，因此部分学生会出现无法适应的情况，加上高中学习较为紧张，压力较大，一旦进入大学之后，轻松的学习环境导致学生心中出现一定落差，无法短时间内适应这种生活方式以及学习方式，这种情况也非常容易造成学生自我归属感低[1]。
二、提升三本学生自我归属感的措施
（一）开展校园文化建设
校园文化是拉近学生之间距离的主要方式，同时也是学校经营发展的灵魂，需要对校园文化展开全面有效的宣传，因此在提升三本学生自我归属感的过程中，可以通过开展校园文化建设的方式进行。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如，组织丰富的校园文化活动，给予学生充分的展示平台，学生在参加活动的过程中，能够加强学生之间的交流，同时提升学生之间的凝聚力，使其在沟通交流中合作，彼此之间进一步了解。另外，学生在参加社团活动的过程中，能够拓展自己的交友范围，提升自己的人机交往能力，这种方式也能够提升三本学生自我归属感。在组织校园文化活动的过程中需要注意，将学生放在活动的主体位置，这样能够提升学生的主人翁意识，避免学生在学习生活中出现孤僻等情况，真正的融入校园大集体中。
（二）老师给予正确指导
教师是学生在大学生活中的主要指导人员，因此教师需要给予学生正确的思想引导，避免学生出现自我归属感低的情况。例如，教师在与学生展开沟通交流时，如果发现学生出现情绪低落或者思想行为消极，积极性不高等现象，则需要与学生展开进一步的深入沟通，了解学生思想出现波动的主要原因。例如，学生可能因为不知道如何与同学进行沟通而降低归属感，也可能因为自己对自己丧失了信心，自我否定等。教师在了解情况之后，需要给予学生及时的心理疏导，使其放下心中的压力或者包袱，帮助学生走出自己的心理误区。如果学生出现自我归属感下降的情况，教师没有及时发现或者及时制止，则学生很有可能出现严重的心理负担或者思想波动，否定自己，消极对待生活学习等，因此及时的思想政治指导非常重要[2]。
（三）完善学校建设环境
学校的建设环境主要包括硬件环境以及文化环境，其中硬件环境主要指的是学校的教学楼、图书馆以及体育馆等设施的建设，而文化环境则指的是学校组织的文化活动或者比赛等。为学生建立良好的环境，能够环节学生在刚进入新环境中的压力，通过活动以及学习的方式，使其能够与同学相互沟通，融入大学生活中。由此可以看出，三本学生自我归属感与学生心理以及学习具有良好的促进作用，因此无论是教师还是学生自己，都需要注意这一问题。
综上所述，随着人们对学生自我归属感的重视程度逐渐提升，如何提升学生自我归属感，成为有关人员关注的重点问题。本文通过研究提升三本学生自我归属感的方法发现，对其进行研究，能够大大提升学生自我归属感，同时还能提升学校人才培养质量。由此可以看出，研究三本学生自我归属感提升方法，能够为今后三本学生自我归属感提升的发展奠定基础。
参考文献：
[1]黄慧华.大学生学校归属感.自我价值感和人际关系现状及其关系研究[D].华中师范大学.2017.
[2]贾红霞.民办中等职业学校3+2学生归属感.自我价值感和自卑感的现状及关系研究[D].河北师范大学.2017.
论文作者:张晨
论文发表刊物:《成功》2018年第11期
论文发表时间:2019/7/5
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