路淑萍 山东省青岛平度市西关中学 266700
摘 要：英国作家萨克雷曾说过“播种行为，收获习惯”，叶圣陶老先生也说过“教育无非是培养良好的习惯……”。面对目前初中生在英语学习中的学习状态、学习成绩及差生普遍存在的状况，通过分析发现，其中一个重要问题就是缺乏良好的学习习惯。因此，英语教师在日常教学中应加强学生学习习惯的培养，提高他们学习英语的效率，为今后进入高一级学校打下坚实的基础.
关键词：学习习惯 习惯培养 初中英语
初中英语教学大纲规定：“...初中英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练……，养成良好的学习习惯……”。《新课程标准》也特别注重学习习惯的培养。初中阶段是诸如生活、卫生、尤其是学习等各种习惯养成的最佳时期，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，将贻误终生。
那么，在初中阶段，应该从哪些方面入手，培养学生良好的英语学习习惯呢？下面谈几点个人的看法：
一、自主预习和及时复习的习惯
事实证明，先预习再学习，先复习再练习，非常有助于提高学习效率。课堂教学中，课前预习很关键，通过预习，可以使学生找出不懂的问题，以便于课堂上有的放矢，提高听课的效率。因此，强化学生的预习和复习习惯是良好的学习习惯的关键因素。
如学习八上unit 2时，课前应以预习学案的形式，精心设计预习任务，从单词hardly、result….到短语such as、 more than…以及从范文的阅读到抓住关键性词语。课堂上再让学生具体阅读范文，学生就会感到以上知识并不陌生。如果课前不预习，课堂上教师从单词到短语一个个地教，再提出问题，让学生从文中找答案。这样的一节教学，师生们都会忙得不亦乐乎，但却收效甚微。
同样道理，如果学习的这部分内容课后不及时复习，让学生直接写一篇调查报告的话，60%的学生会感到无从下手。如果学生不再读范文，再次复习调查报告的写作方法，掌握类似文章的结构，那么学生也只是会翻译给出的要点，想写出语句流畅、过渡自然的美文是不可能的。
可见，养成良好的预习习惯和复习习惯不容忽视。教师应通过任务的课前设计和课堂实施以及课后监督和检查等，真正使预习和复习落到实处，形成习惯。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、认真听讲和积极思维的习惯
课堂是学生获取知识的主要渠道，教师们都深有同感，学生在课堂上听课不认真，注意力不够集中，便无从打造高效课堂。究其原因，固然有学生的学习态度不端正，学习状态不浓厚，学习动机的困乏等因素，但更重要的还是在于教师的课堂教学凝聚力和吸引力。教师的传统的教法导致学生的思维不集中，使课堂学生低效，因此，培养学生的听课习惯，首先应精心组织教学，优化教学方法。
教师不仅要设计与语言知识相关的练习，让学生的语言能力得到培养，还要通过巧妙设计活动，变静为动，促使学生动起来。如在阅读训练中，培养学生略读，速读和猜测词义的技巧，以及能通过图表和关键词理解文章，而且还可以通过对话创编和故事续写，充分发挥学生的想象力和创新力，这样既培养了学生运用语言交流的能力，也培养了学生发散思维，主动思考的习惯。
三、阅读和写作结合的习惯
对于英语教学，作文可谓是学习的最高境界。日常教学中教师如果从字词抓起，从句子的结构和用法抓起，从写作技巧上进行点拨，那么英语写作就会得心应手。
如对于调查报告的写作，首先要学生通过阅读范文What do No.5 High school students…? 分析文章的写作方法和使用的句式结构及段落层次：调查报告的第一段应交代调查时间；正文应根据调查内容分段，这样使调查内容更清晰；调查报告的结尾一般要阐述作者的观点和看法。
老师通过这样的结构分析和方法指导，学生就会如醍醐灌顶般豁然开朗，从而也就会写出层次分明、井然有序的文章。
其次，在写作训练中，应注意句子、短语的正确使用。如be surprised that…, It’s+adj. for sb to do.等用法应记牢，否则容易出现语法上的错误，导致用法错误而失分。
另外，让学生养成写好作文后检查错误、认真修改的好习惯。从单词的拼写，到固定短语的用法，到时态的准确运用，到句法，到谋篇等方面仔细检查，认真修改，力争使文章达到完美。
习惯是一种顽强而巨大的力量，英语学习习惯的培养和养成可以使学生受益终身。教学中，教师如果持之以恒地有步骤、有计划地逐一落实，那么，学生就会在不断的引导和督促中，养成良好的英语学习习惯，形成自主学习的能力，为其终生学习和发展奠定基础。
参考文献
[1]刘清波 “论良好学习习惯形成的机智”.《中学教育》，江苏人民出版社，1999年第2期。
[2]文秋芳 《英语学习策略论》.上海外语教育出版社，1996年。
论文作者:路淑萍
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年45总第300期
论文发表时间:2019/4/19
标签：学生论文; 习惯论文; 学习习惯论文; 就会论文; 教师论文; 调查报告论文; 短语论文; 《教育学文摘》2019年45总第300期论文;