（竹溪县人民医院 湖北十堰 442300）
【摘要】目的：以提高教学质量为前提，以提高学生综合素质为目的。让学生尽快适应由学生向临床护士的角色转变。
【关键词】五官科；学生；临床实习；带教
【中图分类号】R471 【文献标识码】B 【文章编号】1007-8231（2015）07-0159-02
我院是一所综合性教学医院，护理实习人员多，学历层次参差不齐。五官科是一个多专业，技术操作精细度要求较高的科室。同时每个护生只有4周的实习时间。要想在很短的时间里，让护生掌握更全面，更专业的医学理论知识，对临床带教老师来说是一个较大的考验。为了做好五官科临床带教工作，我们总结了以往的带教经验，分析了以往临床带教工作中存在的问题，制定出了一套行之有效的带教工作流程，可以提高带教质量，现将工作流程归纳如下：
1.必不可少的岗前培训
当护生到临床科室报到时，科护士长及带教小组长应热情接待，将老师逐一介绍给护生，让护生在第一时间消除对陌生环境的恐惧，尽快和大家融为一体，然后由带教小组长介绍科室的工作环境，工作制度。工作中涉及到的法律，法规，规章。院内感染常识，工作中应该注意的细节，礼仪，礼节。营造轻松和谐的环境能为实习护生减轻学习压力，做到事半功倍的效力。为今后的工作打下良好的基础。
2.对带教老师的选择
带教老师的自身素质直接影响着教学质量，带教老师必须具有护师以上资质，在五官科工作3年以上，具有高尚的职业道德和职业素质。有一定的临床经验同时具备一定的教学能力和耐心。注重言传身教。能根据学生特点制定出个性化的带教方案，能注重培养护生的创造性思维能力及发挥学生的主动性。
3.因材施教
带教老师必须根据学生的学历层次，个人能力，性格特征制定不同的带教方案。采取循序渐进，由易到难，由浅到深的方法科学施教。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆可以让学生先从简单的操作开始做，重复做，同时老师给予一定的鼓励，培养护生的自信，让护生克服恐惧心理。生活中关心她，让护生有归属感。使护生学到老师严谨的工作作风，娴熟的技术操作，端庄的仪表以及救死扶伤的人道主义精神。
4.制定临床护理教学目标
老师根据实习大纲要求，与学生一起探讨实习计划，制定实习方案，并一起参与实施。学生在学习期间知道自己必须要了解、熟悉、掌握的内容。如五官科常见病及多发病的病因、临床表现、治疗方案、健康教育的主要内容、临床主要用药的注意事项。各项基础护理技术操作要点如点眼、点鼻、冲洗泪道、剪睫毛，冲洗睫毛囊、口腔护理。特殊护理操作如球后注射、球结膜下注射、眼压测定。五官科常见手术的术前、术后护理。做到天天有计划，周周有安排
4.1 一阶段让护生熟悉工作环境，了解五官科工作特点
五官科包括眼、耳、鼻、喉、口腔科。且各自设有专门的检查室、治疗室、换药室。有眼科检查室、换药室、暗室、超声雾化室、听力检测室，咽喉镜检查室、口腔治疗室等等。其次要熟悉各班工作职责，工作流程及每班次的工作内容，掌握查对制度、值班制度、交接班制度，消毒隔离等核心制度及无菌技术操作原则。
4.2 注重基础理论知识的学习
五官科病种多，病种复杂，技术操作要求专业性强，很多操作属于侵入性操作。带教老师应不断丰富自己的理论知识和积累临床经验，着重培养护生的学习兴趣。采取多种方法和多种手段让枯燥的理论知识生动化、形象化。除了有计划地完成本阶段的授课内容外，可采取模型教学、多媒体教学，幻灯片，手术录像等等帮助学生巩固理论知识的学习。
4.3 专科护理技能的培养，首先以老师操作示范为主，操作的同时将操作要点、操作程序及标准方法，需要注意的问题讲解给学生，可以一对一讲解，也可以集中讲解。让学生理解，然后在老师指导下，在取得患者充分信任和理解的前提下让学生独立完成操作。带教过程中严格执行操作规程，做到高标准、严要求。老师要求做到放手不放眼，避免护生出现护理差错引起护理纠纷，造成不良后果。同时让实习护生做好与患者及患者家属的沟通。良好的护患关系是护生熟练专科护理技术操作的保证。
4.4 及时考核教学质量
①带教老师对实习生进行及时评价，发现问题及时纠正。实习结束前组织考核。考核内容分基础理论知识考核和专科护理技术操作考核，将考核成绩填写在实习档案中。同时老师要总结带教经验，书写带教总结。学生可对老师的带教方法、效果、态度进行评价。并提出宝贵意见。可以采取问卷调查的方法。同时护理部每月召开一次带教会，邀请老师和学生共同参加，了解带教效果。
临床实习带教是学生从学校步入社会的重要环节，也是学生将理论知识与基本技能转变为临床工作能力的重要过程。是国家培养技能型合格人才的关键阶段。通过我们的临床带教流程，让护生的思想素质和专业素质不断提升，为将来的临床工作打下了坚实的基础，深受广大用人单位及护生的好评。
【参考文献】
[1] 王菊香.护理实习生带教体会[J].中华临床医护月刊，2011年第8卷第11期.
论文作者:赵爱民
论文发表刊物:《心理医生》2015年7期供稿
论文发表时间:2016/1/15
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