福建省永春县南阳学校 林凤彩
摘要：由于应试教育的影响，农村学校往往将教学中点放在语文、数学和英语等主要学科上，忽视了政治教学的重要性。同时，教师教学方式较为落后，在一定程度上影响了学生的学习兴趣。本文基于政治教学的特点，提出了改革农村政治教学的措施，旨在提高教学效率，优化政治课堂教学。
关键词；初中；政治课程；教学方式
随着新课改教学理念的提出，人们对农村初中教学教学提出了更高的要求。然而，传统的教学模式具有滞后性、单一性等特点，与社会严重脱节，降低了学生的学习兴趣。针对这一教学现象，教师应改变传统的教学观念，引进现代化教学手段组织教学活动，确立学生的主体地位，达到提高学生思想道德水平的目的。
一、联系生活实际教学
由于经济水平的提高，世界处于变化发展中，而政治课本更新换代速度慢，具有有滞后性的特点。因此，教师在教学中，必须联系时政热点进行教学，彰显政治教学活力。同时，也可以鼓励学生在课外实践阅读报刊杂志，弥补教学内容的不足。采用联系实际方式组织政治教育，不仅有突破课本上的教学内容，加强学生对知识的实际应用能力，还能丰富课堂内容，活跃课堂气氛，满足学生学习的需要。
二、确立学生的主体地位
随着新课改教学理念的提出，要求教师确立学生在课堂中的主体地位，培养学生自己学习的能力。因此，教师可以通过以下两个方面确立学生的主体地位：第一，创造和谐的教学氛围，为学生提供展示自我的机会，让学生积极参与到课堂教学中来。通过和谐的教学氛围不仅可提高学生的学习兴趣，还能充分发挥教师在课堂中的引导作用。第二，根据教学内容，组织教学活动，引导学生积极参与到政治教学中，有利于培养学生的创新能力，促进学生的全面发展。
三、增强导入的趣味性
课堂导入是提高教学效率的重要环节，因此，教师重视课前导入，应注重增强教学的趣味性。不仅能够迅速集中学生注意力，还能提高学生对本章知识的掌握能力。根据教学内容，教师可以通过以下三方面的内容，增强导入的趣味性：
第一，看漫画，联系时政新闻。以漫画的形式导入新课，能够在较短的时间内引起学生的学习兴趣，并对漫画所表达的内容进行思考，激发学生的学习热情
第二，列图表，联系新旧知识。由于初中政治课程的知识量非常大，学生学习起来具有非常的难度。教师可以利用列表的方式开展教学，采用直观的方式向学生展示学习知识，加强学生学生对知识的理解。不仅可以让学生巩固旧知识，还能让学生更好地掌握学习重点。
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四、创造和谐的教学氛围
良好的师生关系是提高教学效率的重要途径。教师在教学过程中应注重构建和谐的师生关系，创造良好的教学氛围，有利于提高学生学习的积极性。因此，教师应不断充实自己的知识，采用现代化的教学方式，开展教学活动，加强师生间的交流，使得教师可以充分了解学生的学习现状。一方面，促使学生积极参与到教学活动中来，提高学生的学习兴趣。另一方面，培养学生的创新能力，提高学生的学习效率。
五、转变传统的教学观念
传统的政治教学具有单一性、枯燥性的特点，导致学生处于被动的学习状态中，降低了学生的学习效率。且教师将教学重点放在主干学科的教学上，忽视了政治课教学，严重制约了政治课程的教学改革。因此，教师必须切实转变传统的教学观念，正视政治教学的重要性，端正教学态度，促进农村初中政治教学的变革。
六、创新考核机制
传统的政治考试主要采用的是笔试考试，注重学生对课本内容知识的识记，忽视了对学生人生观、世界观的引导。然而，通过教学实践发现，政治教学与其他教学模式存在着很大差异，教学必须改革传统的考核机制，注重对学生综合能力的培养。现阶段，教师主要可以通过以下两种方式进行政治教训评价机制的改革：第一，摒弃单一闭卷或者开卷考试的的模式，采取开卷和闭卷相结合的模式。对政治教学进行考核时，可结合时政热点，要求学生写论文，让学生走出课本，提高对所学知识的应用能力，培养学生的创造性思维。第二，采用卷面成绩与平时成绩向结合的考核模式。可采用自评、学生互评的方式等方式对学生进行综合评价。这一评价方式不仅具有公平、公正的原则，还鼓励学生积极参与到政治教学中来，促进学生的全面发展。
结语：由此可见，教师转变教学观念，采用现代化教学方法，对提高农村政治教学效率具有重要的意义。一方面，有利于培养学生的创新精神，教师学生在课堂对教师的的依赖感。另一方面，活跃课堂气氛，培养学生良好的学习习惯，让学生积极注重的参与到政治课堂中来。
参考文献
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论文作者:林凤彩
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019第3期
论文发表时间:2019/4/23
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