广州市从化区江埔街江埔小学
摘要：小学低年级学生在学习的过程中应该养成良好的学习习惯，这在一定程度上是学习成功的前提条件，同时也是其重要保证。小学低年级是对他们养成好的学习习惯进行培养的重要阶段，因此本文首先分析对学习习惯养成产生的影响因素分析，然后探究其有效的解决策略，希望能促进学生养成好的学习习惯。
关键词：城乡结合部；小学低年级；学习习惯；措施分析
引言：目前城市进程已经取得较快发展，一些地区也开始建立城乡结合部学校，该学校学生在来源方面存在一定复杂性，有的是城市孩子，还有的是外来务工子女的孩子，他们在学习上由于受到不同因素的影响，所以对学习效率也存在不同。部分学生学习习惯以及态度存在不端正现象，这样进一步致使学习成绩逐渐下滑的主要因素之一。教师在实际教学的过程中付出很多的辛苦，但教学效果不是很理想，大部分学生的学习成绩没有得到上升。因此作为小学低年级教师，在实际教学时应该积极改正他们在学习过程中的不良习惯，处理教学实际中出现的问题，这样做的目的才能为学生学习习惯的培养奠定基础。
1对小学生学习习惯养成产生的影响因素分析
1.1家庭因素
小学生养成良好学习习惯的主要场所之一就是家庭环境，俗话说父母是孩子的第一任教师，对小孩学习习惯养成具有着重要意义，比如：部分家长会过分的溺爱孩子，对孩子行为习惯的养成漠不关心，认为孩子用的、吃的、穿的、玩的就应该比自己好，还有一些家长认为孩子上初中就会好了，就会形成属于自己的学习习惯，由于城乡结合部的小学生家长长期都在外地打工，孩子都是家里的老人进行管理，家长通常情况下会将责任全部都推给老人，老人对孩子除了溺爱还是溺爱，因此大部分学生在学习中经常出现放任自流的现象，不能按时完成教师布置的作业，学习成绩不高，回家就知道玩游戏，还存在一些家长主要给孩子挣钱，提供他们吃穿就可以这种错误观念，严重阻碍孩子养成好的学习习惯。
1.2教师因素
学校在学习学习的整个工程中接触最多的就是教师，教师在教学的过程中善于利用生动、形象的教学方式，并且对学生给与细心的指导和关系，就会激发学生对学习的积极性，对培养他们养成良好的学习习惯起着重要作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆目前结合教师在教学中实际状况可知，一些教师在教学过程中的模式相对来说比较单一，并且风格简单，高度重视学生成绩，忽视对学生学习习惯的指导，这就在一定程度上对学生学习习惯的养成带来严重影响，另外教师应该对学生不断的激励和鼓励，提高他们对学习的兴趣，但是教师在实际教学中没有及时利用激励政策，这样进一步阻碍学习习惯的培养。
1.3学生个人因素
对于学生而言，其自身存在的意志品质和情感等对他们的学习习惯的养成发挥着不可忽视的作用。部分学生由于生长环境、家庭背景的不同，从小便养成胆小、意志不坚定的性格，对严重影响他们养成良好的学习习惯。
2有效策略分析
2.1加强家校合作，对家长进行正确、科学地指导
对于城乡结合部小学而言，应该充分利用家校合作的方法对家长改善家庭氛围以及教育方式进行有效的指导。作为小学教师应该和学生家长及时的沟通和交流，并且通过合作方式，积极运用自身所掌握教育学以及心理学等方面知识，为学生家长提供合理的措施，引导学生家长应该在家庭中为学生积极创造好的家庭氛围，这样能在一定程度上推动学生形成良好的学习习惯。例如：教师可以为家长提供第一手教育资源，还可以利用手机以及互联网等一些联系方式，及时和家长沟通学生在学校学习状况，及时了解家长的动态，建立家校联系手册，对家长教育中存在的问题及时处理，另外学校还可以开展开放日活动，这样做的目的能加强学生家长的育人素质。
2.2对教育方式不断的改进，利于学生养成好的学习习惯
城乡结合部教师一定要对资深的教育观念积极转变，不仅要改变以往传统的教学方式，同时还要对教育方法做到不断创新，这样做的目的能保证学生学习的同时还能让自己养成好的学习习惯，与此同时还能加强课堂氛围，这样才能在一定程度上推动学生养成良的学习习惯；另外在课上教师要平等的对待班级所有学生，对榜样的激励作用要充分体现，保证在潜移默化的基础上让学生养成好的学习习惯，做好反复强化训练，只有这样才能不断提高学生对学习的兴趣，实现以兴趣带习惯，以习惯促进他们的学习。
2.3加强校园文化氛围的建设，降低不良因素对学生的影响
由于受到外部社会环境带来的影响，不管是小学教师，还是学校，他们都是无法改变的，所以要从内部进行抓起，对校园文化氛围要积极建立，保证全校所有学生都能在干净、健康以及文明的环境中学习。比如：学校要对硬件环境加大建设力度，在一定程度上提高校园软环境建立，充分开展各种丰富的教学活动，促进学生的身心健康得到发展，对于有条件的学校，要组织学生到公园以及大剧院等一系列场所开展实践活动，让教师带领他们走向大自然和校门。通过为学生创造相对来说比较丰富的实践活动，并且在家庭的积极支持下，保证学生的人身安全，同时还能实现教育的最终目的。
总结：通过上述分析可知，大多数城乡结合部小学由于教育环境不是很好，并且学生自身素质存在着参差不齐等现象，教师在教育的过程中就会变得比较辛苦。由于好的学习习惯和行为习惯在一定程度上是学习成功的主要基础条件，大部分教育中存在的问题和学生不良行为习惯存在密切联系。所以教师要高度重视学生学习习惯的养成，保证教学任务的顺利完成。
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论文作者:李超洪
论文发表刊物:《文化研究》2017年10月
论文发表时间:2017/12/26
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