摘 要：小学的班级教学管理中，班主任发挥着举重若轻的作用。随着社会的不断进步，现代化的教学理念应运而生，小学班主任的工作内容也在不断增加。本文首先着手列举了现在教育活动中小学班主任工作中需要面对的几个问题，然后分析相对应的解决措施，希望今后小学班级管理工作的效率能够得到有效的提升。
关键词：小学班主任 工作问题 对策
小学教育是我国教育体系的入门教学，也是非常重要的养成型教育活动。小学教育的质量会影响学生今后的心理以及行为习惯的养成，对孩子今后的人生走向都发挥着关键的引导作用。就是基于小学教育如此重要的原因，小学班主任更应该重视小学生的品德建设，在管理工作中，结合自身工作中遇到的问题，对应需要的解决方案。
一、小学班主任工作中的问题分析
小学教育是基础性阶段，班主任的管理工作是比较繁重的。随着我国的教育改革不断深入，小学班主任在工作中所面对的问题也越来越多，一些典型性问题会对小学班级的管理工作造成直接的不良影响。
1.教学管理理念过于落后。传统的教学管理中，有些观点是无法顺应当前的时代发展的。传统课堂中，课堂的主体就是教师，传统的教学观念中，老师的地位是至高无上的，学生只需要被动地接收老师传递的思想、知识以及行为准则即可，对于学生自身的能动性反应不做要求。长此以往，在这样的应试体制下，班主任重视学生的成绩要高于学生的创造力。学生在美术、体育以及音乐等方面的学习诉求和学习兴趣得不到满足，小学生的全面发展也就是纸上谈兵。
2.教学管理工作缺乏积极性、主动性。经过教育领域的研究发现，目前大多数小学班主任缺乏较高的工作积极性和主动性，在班级教学管理工作中出现问题时，无法做到第一时间知悉并解决，对待问题的处理态度和解决方式也值得推敲。班主任作为班集体核心人物，应该及时解决班级问题。造成班主任缺乏工作热情的原因有两个：首先，班主任的专业发展缺乏国家的政策保障；其次，小学班主任工作压力较大。
3.小学班主任在专业知识与能力方面的不足。小学班主任的工作任务不仅包括日常管理，同时也负担着一定的教学任务。很多班主任老师并没有专业的班级管理知识，大多是任课老师兼任班主任，所以，造成班主任在管理方面出现专业性和能力缺失的问题。
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二、小学班主任工作中问题的解决策略
面对上文所提到的问题，班主任在小学教育管理的工作中应该如何解决并且积极完善自身的专业技能，就是首要解决的问题。下文中，针对上文提出的问题提出了相对应的解决措施。
1.小学班主任培训的持续化。小学生教育的开展离不开班主任的日常管理工作，班主任的专业水平决定了班级的教学管理工作是否能够得到有效的开展，所以，小学班主任应该接受持续化的专业技能培训。针对这项培训任务，有关部门与学校要建立完善的班主任培训机制。首先，学校应该邀请专家等专业人士制定专业的技能培训；其次，设计的培训内容应该体现出当前教育活动中的问题、小学班级日常教学管理中出现的问题应该在培训机制中得到有效的解决。
2.创建基于班主任发展平台的个人成长空间。针对当前的专业知识的缺失问题，学校应该帮助班主任树立专业发展意识，以学校为平台，帮助老师搭建一个更加广阔和自由的成长空间。首先，要积极开发小学班主任的工作热情和积极性；其次，学校方面顺应时代的发展，摒弃传统教学观念里的过时内容，结合当前的“人才兴国战略”，规划好班主任的职业发展道路；最后，学校应明确自身的管理责任，避免班主任产生过多的心理压力和工作负担，让班主任能够全身心地投入到班级的管理建设中来。
3.完善小学班主任工作考核体制。首先，班主任工作的考核评价体制应当公开并且透明。建立健全的考核体制不仅能够有效监督班主任的工作是否落实到位，而且能够对其自身产生一定的鞭策作用。其次，将班主任工作考核的结果与工资待遇直接挂钩，提高班主任的工作积极性；进行绩效奖励能够直接起到激励作用，一方面也表明学校对于班主任工作的重视程度。最后，班主任工作应该纳入职称的评定考核范围，对考核评价结果优异的班主任实行优先考虑。
4.建立小学班主任与学生家长间的沟通渠道。传统的沟通方式不外乎开家长会和电话沟通，但是效果都不是很好，家长都没有参与到班级的管理活动之中。所以，新的教育理念中，也应该采取新的师生联系方式，帮助家长快速融入到班集体的活动中。（1）举办亲子主题的班会。让孩子和家长一起参加、创造，共同娱乐。（2）成立家长委员会。搭建一个平台，方便家长提供个人意见，便于家长和班主任联系。
班主任积极向上的班级管理能够引导孩子养成良好的行为习惯，有利于帮助班主任树立良好的教师形象，让学生对老师产生崇拜感，更有利于之后管理工作的进行。随着社会的发展，教育观念不断更新，小学班主任的管理思路不能只是局限于原有的固化模式里，而是要进行专业化的学习。
参考文献
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[2]张洪霞 陈晓旭 小学班主任工作存在问题以及应对策略[J].科技创新导报，2018，（12）。
[3]柴珍珍 新时期小学班主任工作创新与优化路径探析[J].中国校外教育，2017，（31）。
论文作者:黄桂婵 黄慧
论文发表刊物:《教育学》2019年8月总第186期
论文发表时间:2019/8/20
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