广东省肇庆市封开县南丰中学 526533
摘 要：高考竞争日益激烈，部分爱好体育运动和文化课成绩不是很好的但有一定体育素质的学生，为了能考上大学，选择了体育专业学习。但是，在每年的高考录取时，总有部分考生因为文化或体育专业某一方面没有达线失去了上大学的机会。这是学校体育高考备考普遍存在的问题。作为体育考生，必须体育术科较好，还要具有一定的文化知识水平。两者必须平衡发展，缺一不可。而传统的观点认为体育与学习成绩之间存在矛盾，如何处理好体育训练与文化学习两者的关系，做到统筹兼顾，是目前需要解决的问题。
关键词：体育考生 文化学习 运动训练 关系 处理
一、体育考生体育训练与文化学习的现状
1.多数的体育高考生爱好体育运动，比较重视体育训练，而他们大部分的文化基础不扎实，学习积极性不高。性格比较活跃，上课注意力不集中，纪律性不强，自觉性有待提高，高中阶段文化学习成绩普遍不是很好。
2.体育训练时间与文化学习时间安排不合理。每天体育训练安排，不符合文重体辅的原则。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆早训时间早又长，学生吃饭，洗澡，回教室后，比较容易疲倦，出现较多的趴台睡觉现象。专业训练课时间安排较长，学生上完几节专业课根本没精力学习文化课。再者还出现“我集中时间、精力先把体育搞上去，待体育考完再攻文化”的思想，结果就像猴子捡玉米，拾得体育丢了文化。
3.学校体育考生文化学习组织形式。体育高考生的文化学习组织形式有两种：一种是开设体育班，二是将体育考生分到文化班。采用分散式的有利于体育考生形成良好的学习习惯，较好的学习氛围有利于体育生的文化学习；但是不利于班级管理，同步文化的学习。集中式学习有利于班级管理，有利于文化课教师的同步教学；但整个班的学习氛围会比较差，学习风气不会很好。两者均有利弊。
4.缺乏对体育考生的重视。由于体育考生文化基础差，性格自由散漫，纪律性差导致文化课教师对这个群体没什么好感，平时的学习对这一群体缺乏关注。这种现象使他们的学习兴趣越来越淡，越到高年级文化成绩越来越不理想。其次，某些学校不重视体育生的培养，甚至有些学校认为体育生难管理，不愿意开设体育班。
二、体育运动训练与文化学习关系处理策略、措施
1.体育生的选拔。报名参加体育专业的学生必须有一定的体育基础和身体条件，并不是每个同学都适合参加训练的。再者文化课成绩要中等，学习态度要认真。结合近些年学校体育高考情况，2017届的新高一体育班招生采取二者兼并的原则，根据中考体育与文化成绩进行严格选拔。确实有一定的成效，与以往几届体育生相比，他们纪律意识比较好，基本能自觉完成学习任务，课后体育训练比较自觉，完成效果也不错。对于一些有基础而不努力，文化成绩越来越差的体育生，到时候劝诫放弃体育特长班的学习，这样会让学生在一开始就比较重视文化课的学习。这种注重开始和过程的方法选拔，高考双科上线的几率才会提高。
2.理想的树立。理想是奋斗目标，体育考生的理想就是两科上线考上理想的大学。一进体育班就确立理想，让他们知道，面临的是双重压力，现实不允许他们放松，谁不努力，谁就不能实现自己的理想，体育是他们实现理想的跳板。这样他们体育训练的时候才不会感觉那么累，文化课学习才会更加努力！同时要让考生在不同学习阶段树立不同的目标，这样才不会脱离自身实际。
3.体育训练指导教师的安排，器材场地的投入。年轻的体育教师对体育生出现训练、学习、生活的问题的解决缺乏一定经验，学校在安排训练指导教师的时候应该安排一些经验比较丰富的老师，减少运动损伤，提高专业成绩。学校也要适当加大体育训练场地器材的配备，例如投掷区的设置，乒乓球专业训练器材等，以满足体育训练考生训练需要。
4.处理好“学训矛盾”问题。（1）时间安排合理。根据体育考生的文化基础、性格特征等特点，必须根据实际统筹安排好文化学习与体育训练的时间，正确处理好训练与学习的关系。既重视训练，也注重文化学习，做到两者同时进步和提高。（2）制定科学合理的学习及训练计划，因材施教，分类训练。科学合理地进行体育训练，既能提高体育特长生的体育训练成绩又能改善体育特长生的文化课成绩，学会学习，学会休息，提高学习效率。体育高考训练计划的制定要考虑考生特点，有所区别，做到因材施教，分类训练。（3）严格训练及学习管理制度。无规矩不成方圆，制定严格的训练管理制度,对体育训练生要进行严格的管理，做好每次的考勤工作，发现问题及时处理。（4）主动与班主任、文化课教师交流，监督学生的文化课学习。学校领导要重视体育生的培养，专业训练教师及学校领导要经常与班主任和任课教师沟通，掌握他们的平时表现和学习情况，发现问题及时处理，促进学生学习成绩的提高和训练计划的顺利进行。（5）加强考前的针对性训练及心理训练。术科考试中经常有学生心理素质差，专业考得不理想。因此应采用相应的有针对性的方法，及时地给予强化训练，加强心理素质训练。多鼓励，提高自信心；多测试，提高应考能力，确保在术科考试中充分发挥自己的水平，考出好成绩。
参考文献
[1]朱宁宁 山东省普通高中体育高考学训现状与对策研究[D].首都体育学院，2015。
[2]徐兴国 谈中学高三体育考生的训练管理策略[J].新课程研究，2011。
论文作者:林向阳
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第328期
论文发表时间:2018/8/31
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