学习智能手机跟上时代节奏
□ 朱志俊
像我这样七十岁尚未出头的人，已经有了一种懒惰思想：活到这把年纪，也算是受过苦的人，往后就专心玩耍，不再费心劳碌，安度余生为妙。谁知现在的生活节奏让你省不下心来。
去菜场买菜，家家菜摊上都挂着一块硬纸板，纸板上有个二维码。过往买菜的年轻人结账时都是拿出手机，对准二维码一扫就可以了。轮到我这老头子，拿出50元整票付账，摊主找钱花了半天，笑说:“大爷，现在都用手机支付了，一天下来也收不了多少现金，找零钱都麻烦。”
还有一次，晚上要出去应酬，我早早就整装待发，女儿问我这么早出去干啥？我说现在不好打车，要在路边等好长时间才有。女儿说，不要着急，我给您滴滴一辆，到门口就上车，多方便。嘿！还有这等好事？
数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。
再有一次，我看到人家的衣服很合适，就问是在哪里买的？对方说网上买的，又便宜又好。我虽羡慕，却不好意思说我不会网购。
又有一次，我去外地办事，想到汽车站去买票，女婿说，我在网上给您买好，您到时凭身份证到车站取票上车就行。我欣然接受了，少跑一趟车站，还赚了一张车票，何乐而不为！但转念一想，如果自己也会，岂不是更省劲？
听说海安市老干部大学开办智能手机学习班，我兴奋不已，暗下决心，说什么也要快把它学会，争取跟上时代步伐。
在课堂上，只要能认真听老师讲解，我认为还是可以跟上进度的。教我们的陈老师年轻美丽，对我们这群老学员既热情又耐心。一次上课，陈老师要求大家打开手机，点击设置图标，进入设置界面，寻找移动数据，打开数据开关时，下面一片混乱:“陈老师，我没有这个数据。”“陈老师，我没有这个开关。”我们的教材是同一本书，可大家的手机不尽相同，有苹果的，有华为的，有小米的，还有三星的等等，画面设置也不尽相同。只见陈老师走下讲台，一个一个地教，直到大家都学会为止。我心里直感叹：教我们这帮人，比教幼儿园的小朋友还要难！
报名那天，外面又冷又下雨，我还是早早起了床，匆匆吃完早饭就出了门。心想，天气不好，时间又早，我不排第一也会排个第二吧。谁知到了一看，排队的人一长溜，我是第128号！经过漫长的排队等候，终于报名成功，我成了手机班的新学员。
感谢老干部大学开办智能手机班，也感激陈老师的精心教学。我是这样想的，老年大学的智能手机班是我们学习的极好平台，我们一定要抓住这个机会，好好学习，迈开坚实的步伐，跟上时代的节奏！
通过多彩丰富的数学活动不仅可以渗透数学文化，还有利于拓宽学生的见识，发挥学生对学习数学的优势特长，激发学习兴趣。并且有利于学生独立思考能力的培养,发展学生对数学的优秀才能激发潜力。数学教学活动的设计要符合学生的年龄特点，从而吸引学生的注意力。活动本身的形式与内容要丰富多样，有趣味性。在数学文化的渗透过程中，可以帮助学生将复杂的问题进行简单处理，当遇到新问题时可以利用自己掌握的知识和自身的能力去有效地处理解决,从而提升学生的素养与能力。开展数学活动可以包括：游戏竞赛、动手操作、实践应用、讲述故事和智力活动等等。
2.1 一般情况 166例2型糖尿病患者中，男性100例（60.24%），女性66例（39.76%）；510例非2型糖尿病患者中，男性276例（54.12%），女性234例 （45.88%）。
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