摘 要：在幼儿园户外体育教学活动中，材料的投放起着举足轻重的作用，它不仅有利于幼儿通过与材料的接触接受丰富的感官刺激，还影响着幼儿参与体育活动的积极性、主动性及投入程度，教师应因地制宜、就地取材，选择合适的材料，充分发挥材料的多种功能，让他们的基本动作得以提高发展，增强体质，锻炼体能。
关键词：幼儿园体育活动 材料投放 具体措施
幼儿园户外体育材料是户外运动顺利开展的重要物质保障，它的科学性投放直接关系到户外运动开展的形式与质量，从而影响到幼儿身心健康成长。如何让孩子在户外活动中得以充分锻炼，在活动中提高其非智力因素，除了制定必要的户外活动目标以及教师的指导外，正确、科学、有效地提供各种活动材料也是至关重要的。
一、提供简单、便捷性的材料
在户外体育教学活动中，为便于教师组织活动，选择的材料要简洁、轻便，尽量做到一物多玩、一材多用，这样的选材对于一线教师来讲比较方便实施教学活动。首先，简单的材料使用与场地设置，便于教师的活动准备。其次，简单的材料使用与场地设置，便于教师的活动组织与实施。教师可以非常从容地带着孩子们进行器械取放、场地布置与调整等等。再者，简单的材料使用与场地设置，便于教师的观察分析与跟进。比如大班体育活动《压路机》，只是以几块海绵垫为活动材料，海绵垫相连作为道路，孩子更多的是通过这样几个问题有目的地去用自己的身体和动作去探索：怎样用身体来做压路机？怎样做材料走直线？哪种方法走直线最好？两个人甚至几个人怎样合作来做压路机？等等，探索的过程即运动的过程，更是体验和学习的过程。所以，简单的是材料，但学习与练习并不简单。
二、提供趣味性的材料
有趣的材料能够吸引幼儿参与活动的兴趣,在教学过程中，教师要根据幼儿的年龄特点，提供适宜的、富有趣味性的材料。比如小班幼儿喜欢有趣的情境性强的体育活动，他们对活动的投入程度更依赖材料的支持,因此老师给孩子投放的材料应该形象逼真、色彩鲜艳，才能激发幼儿参与活动的积极性和主动性。
三、提供多样性的材料
教师在提供材料时尽量多样化，才能激发幼儿的兴趣，满足幼儿的需要。如既有活动上肢的器械材料，也要有活动下肢的器械材料，以使幼儿身体得到均衡发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆另外，器械材料要体现层次性，以满足不同发展水平幼儿的需要。例如在学习投掷的技能时，可以按照每个幼儿的发展水平，投放多种不同的物品，如球类可以是皮球、沙包、纸球等，让幼儿自由选择。体育材料还要必须具备可变性和操作性强、一物多用、灵活多变的特点，这样不但能吸引孩子参与体育锻炼的积极性，也能让幼儿保证运动量，充分满足幼儿好动、好奇、喜欢换花样玩耍的心理，有利于幼儿的主动探索发展。比如针对“跳”这个动作，教师就可以为幼儿提供竹竿、口袋和皮筋等多种材料，让幼儿接触多样化的材料，运用多样的材料，增加幼儿的兴趣，锻炼幼儿的跳跃能力。同时，幼儿教师在为幼儿体育活动开展提供多样性材料的时候，还应该根据幼儿的身心发展规律和年龄特点及已有经验，进行积极的搜集和整合，对幼儿的兴趣进行分析，这样，在充分调查的情况下，才会为材料的顺利和有效投放提供准备。
四、提供层次性的材料
进行材料投放时应关注其展现出的层次性。设计的目标要展现出多层次性。以“跨跳”活动为案例，教师在进行活动目标设计的过程中，就应该对跨跳的距离和跨跳的高度进行层次性变化，这样，活动才会更具有吸引力。材料投放的层次性，还要从材料本身出发，对材料的摆放位置及形式进行合理变换，才会让幼儿园体育活动材料投放更加高效。
五、提供创造性和安全性的材料
在体育活动实施的过程中，教师要保证投放的材料具有创造性，这样才会对幼儿的创新思维能力进行重点培养。教师应该对材料的多用性进行重点挖掘，活动器械的玩法要展现出多样化的特点，为幼儿的成长和发展提供充足的空间和支撑。比如，针对“八爪章鱼”这个游戏材料投放的过程中，教师和幼儿就可以共同组建，并探讨出单人抛接、夹跳等玩法。多种活动的创建对于幼儿的创新思维培养能产生重要意义。促进幼儿身心健康是体育活动的根本目的，因此在材料筛选时应特别注重贯彻安全性原则，所筛选的材料应使安全系数得到保证，在材料制作和玩法上都要拥有一定的安全性，防止因材料制作及玩法的原因出现安全事故。
综上所述，材料是活动的前提和基础，有了必备的材料，才能引发幼儿参与活动的兴趣和愿望。教师在开展幼儿园户外体育教学活动的过程中，要关注幼儿的已有经验，关注幼儿年龄特点，根据教学目标合理地进行适宜的材料投放，为幼儿的成长和发展提供有力的载体和支撑。同时，在进行材料投放的过程中应该体现出材料的便捷性，并为幼儿提供创造性的材料，在关注材料趣味性和多样性的情况下，让幼儿在体育活动中真正感受到乐趣。
参考文献
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论文作者:王梅
论文发表刊物:《素质教育》2019年4月总第305期
论文发表时间:2019/2/18
标签：材料论文; 幼儿论文; 教师论文; 体育活动论文; 幼儿园论文; 过程中论文; 活动中论文; 《素质教育》2019年4月总第305期论文;