（湖南省怀化市芷江侗族自治县新店坪镇上坪中学，419105）
摘要：随着世界经济的繁荣发展，英语作为全球通用的语言，其作用日益加强。我国教育体制中也对英语教学投入了较多的重视与关注，各个阶段教育普遍都强调了英语学科的重要性。但是发达地区的英语教育水平与落后地区存在着显著的差距，尤其是我国一些乡镇中学由于师资力量比较欠缺，教学设施不够完善，制约了英语课堂教学的水平，难以有效提高英语教学有效性，学生普遍缺乏英语学习兴趣和热情。受到城乡经济差距的影响，导致教学资源方面的不均衡，乡镇中学英语教学中存在较多的问题亟待解决。文章将综合探讨乡镇中学英语教学中存在的问题，致力于总结问题原因，探究解决措施和方法。
关键词：乡镇中学；英语教学；现状分析
1 乡镇中学英语教学现状分析
1.1 英语教师在教学中没有充分发挥其职能和作用
结合现今大部分地区乡镇中学英语教学现状来看，制约英语教学水平的主要原因之一是英语教师没有充分发挥其职能与作用。在很多乡镇中学中，部分英语教师虽然具备一定的专业知识，但却欠缺将知识有效转化为技能的能力，不能发挥其引导和启发的作用和效果。在教学过程中，教学模式太过呆板，难以满足新时代英语教学的需求。尤其是在新课标的背景下，教师面临着新时代的学生、新的教材以及新的教育理念，很多教师会出现难以适应的状况，不能够做到与时俱进，积极创新教学观念和手段，很多教师都是“穿新鞋，走老路”。对于教材内容的把握不够深入全面，一味的按照以往教学经验和观念展开授课，导致教学效率低下，难以满足学生的学习需求，教学有效性无法得到保障。很多英语教师也大多采用传统的灌输式教学模式，难以调动学生兴趣与动力，长此以往，会挫伤学生的英语学习热情，使得教学效果大打折扣。
1.2 学生缺乏英语学习积极性
受到落后观念和思想的局限，导致很多乡镇学生缺乏对学习的正确认识，更缺乏对英语学科的重视。结合相关调查数据显示，大部分学生认为英语与自己的生活和未来的工作关系不大，受到“读书无用论”等落后思想的影响，导致很多学生对英语学习的看法出现了偏差和错误认知，很多学生在中学毕业后便选择了辍学务工。在这种环境和形势的影响下，学生和家长都普遍对英语学习缺乏重视。乡镇地区很多家长在外务工，而学生大多是独生子女，容易养成骄横、放纵的心理，容易受到外界因素的影响，例如手机、网络等，进而产生厌学情绪，缺乏英语学习的动力和积极性。
1.3 乡镇中学教学条件和设备的不足
随着我国教育水平的提升，乡镇中学办学水准较之以往有了一定的进步，但仍与城镇地区存在较大的差距。尤其是城镇地区师资力量雄厚，教学环境和条件优越，教学设备和器材全面完善，而乡镇中学与其相比则逊色较多。结合调查研究情况来看，城镇地区办学水平明显高于乡镇地区，尤其在多媒体设备等教学器材的配备上来看，城镇地区几乎每个教室都有配备多媒体教学设备，而乡镇中学则少之又少，通常都是多个班级共用一个多媒体设备。教学设施与条件的落后，也导致乡镇中学英语教学水平难以有效提升。
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2 乡镇中学英语教学对策分析
2.1 落实教师培训，优化教学方法
结合乡镇中学师资特点来看，学校需要积极采取有效措施来提升教师的专业素质和水平。首先，可以通过招聘优秀的专业英语教师来增强教师队伍的专业性，提升师资力量。其次，还可以结合学校的特点和需求有针对性的对教师展开培训和教育，从而帮助教师提升专业水平。培训的内容要能够强调实践性与针对性，避免过于理论或空洞，要能够培训教师实践教学技巧和专业知识，帮助其全面的把握中学英语教学的特点以及内容，能够关注和了解学生的心理与想法，具备相应的教学策略以及英语专业知识等。引导教师能够结合教学目标合理的规划教学内容，通过增强教学的趣味性和丰富性来激发学生的学习兴趣。教师自身也要积极的学习先进教学理念和手段，增强自身的专业水平。能够在新课标的指导下转变落后的教学观念和模式，注重学生英语综合能力的培养。不但要教授理论知识，还应当注重学生的英语实践运用能力和口语表达能力。在教学活动中适当的采取情境教学法、合作学习法、自主探究等有效的教学方法，来促进英语教学有效性的提升。
2.2 构建生态课堂，激发学生兴趣
俗语有云“兴趣是最好的老师”。兴趣是保障教学质量与效率的重要前提。在英语学习过程中，由于缺乏良好的语言环境，学生很难产生英语学习的兴趣和动力，尤其对于乡镇中学的学生而言，很多学生对英语学习会有排斥心理，仍为其枯燥无趣。因此，教师应当充分发挥其作用和职能，积极采取有效措施来调动学生的兴趣。首先为学生构建生动活泼且丰富多彩的课堂环境，与学生构建和谐的师生关系，从而了解学生的需求和想法，做到因材施教。还可以借助多媒体教学、游戏教学以及故事情境教学等形式来活跃课堂氛围，使英语变得生动有趣，消除学生的抗拒心理，从而逐步帮助学生树立学习英语的信心，让其感受到英语的魅力与趣味。
2.3 强化投资力度，优化乡镇中学办学条件
乡镇中学教学资源的欠缺严重制约着英语教学的水平。因此，政府和教育部门应当提高对这一方面的重视，加大对乡镇中学的资金投入力度，为乡镇中学配置相应的教学设备，优化教学环境，为学生创造良好的学习条件，尤其是保障现代化教学设备，如多媒体等设备器材。资金投入可包括政府投资、社会投资以及学校投资等多个环节。可以恰当的为学生购置英语学习的相关书籍和资料，推广多媒体设备的投入与利用，购置现代化教学器材来为英语教学提供便利和帮助。除此之外，还需要优化校园环境和班级学习氛围，通过宣传栏和板报等形式来构架良好的英语学习氛围，让学生在浓郁的英语文化氛围中更好的展开学习。积极利用和发挥学校现有的设备、器材、图书等资源，来对学生展开良好的教学。还应当科学的规划班级设置，使班级人员数量合理化，降低班级学额，从而缓解教师的教学压力，有助于教师更好的对学生进行交流与教学，便于教师及时了解学生的情况，从而进行有针对性的教学。
3 结语
综上，结合乡镇中学英语教学现状来看，仍存在较多的问题有待解决。社会、学校和教师都应当提高对乡镇中学英语教学工作的认识，通过对学生的学习心理，教师的教学理念与方法以及学校的设施与环境等方面综合分析和探讨，发掘其中存在的不足，积极采取有效的措施加以解决，致力于统筹城乡教育发展，促进教学资源的平衡，切实保障乡镇中学英语教学水平。
参考文献
[1]王初明.正确认识外语学习过程是提高外语教学质量的关键[J] .外语与外语教学, 2001 ,(10):40-42.
[2]我国农村中学英语教学的局限及对策，冯德宪、周祥，基础教育外语教学研究，2006（07）
[3]农村中学英语教学现状及存在的问题分析——以赣南地区为例，陈贤，新余学院学报，2013（06）
论文作者:汤琴
论文发表刊物:《知识-力量》2019年6月中
论文发表时间:2019/3/14
标签：乡镇论文; 学生论文; 中学论文; 英语论文; 英语教学论文; 教师论文; 英语学习论文; 《知识-力量》2019年6月中论文;