摘要：随着计算机科学技术的飞速发展，人们生活的方方面面都受到了它所带来的便捷。目前，计算机科学技术教学已经逐步取代传统教学。它不仅可以有效提高教学质量，提升教学水平，而且可以提升教学效果。本文将重点介绍计算机科学在计算机教育中的应用，并对其积极的教育意义和对未来计算机科学技术在计算机教育中的应用寄予更大展望。
关键词：计算机科学技术；计算机教育；教学应用
1计算机科学技术在计算机教育中的意义
伴随科学技术的日新月异，计算机技术在社会生产、生活各领域扮演者越来重要的角色，计算机科学技术极大的提高人类改造自然的能力，根据计算机科学技术的优势和计算机教育的特征，将二者有机整合，必然产生积极的效应。
1.1改善教学管理层面
计算机教学是一项系统的教育工作，涉及到系列的管理活动。将计算机科学技术与计算机教育有效的整合，能够使得日常教学管理活动变得简单，教师可以通过互联网技术、信息技术对学生的学习状况进行动态的了解和分析，使得原本复杂化的工作通过计算变得清晰明了化。
1.2方便学生日常学习层面
计算机科学技术的出现终结了计算机教育受到时间和空间限制的时代。教师可以在网络上上传一些具有教育意义的计算机知识，学生能够根据自身的需求随时随地的进行查阅，极大的方便了学生的日常学习行为，符合全面提高学生自主学习能力的要求。同时，利用计算机科学技术能够有效的实现按需施教、因材施教，避免了传统计算机教学中“一刀切”的现象。
1.3丰富教学资源、节约教学成本层面
利用计算机科学技术能够将计算机教育中的枯燥乏味的理论知识形成生动化、趣味性的课件或者视频形式，极大的丰富了教学资源。同时，利用多媒体等计算机科学技术的教学活动，有效的节约了纸张等教学成本，符合成本精细化管理的需要。
2计算机教育中计算机科学技术的具体应用分析
2.1教学管理中计算机科学技术的应用
根据计算机在社会生产生活中的应用分析，可以发现其在效率、速度方面具有非常明显的优势。目前，计算机科学技术在教育教学管理中应用的优势，主要体现在以下：区别于以往的教学管理，将计算机技术应用到教学日常管理中，提高了管理的效率，而且也产生非常好的管理效果。具体来讲，传统的教学模式中，作业的传递、上交以及批阅是需要依靠教师、学生以及班干部三者之间相互联合完成的工作，而将计算机科学技术应用到作业方面，教师可以采用在班级群、群发、平台等方式来进行作业的布置，学生完成之后可以直接提交到平台上，然后教师再进行批改和传回，节约了相当多的时间和精力，使作业的传达、批改以及课后的讨论变得更加具有效率。另外，学生的日常测试、期中末测验是考察学生日常以及综合阶段学习掌握情况的重要方式，传统的考试中教师需要采用一对多的方式临场监考，对老师来讲，需要耗费大量的精力和时间，而且监考的效率不能十足的把控。而将计算机技术应用到考试当中，可以有效的监督学生的考试，减少教师的工作量。具体来讲，我们在日常的测试中可以利用计算机考试软件来进行考试的布置，学生通过计算机来进行答题，节约了时间，对老师来讲，降低了工作量，而且还具有高效的特征。
2.2日常学习中计算机科学技术的应用
基于互联网的特性，其包含了巨大的信息资源和知识系统，而且不具备时间性和空间性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，学生在日常的学习过程中可以通过计算机和互联网来进行资源信息的搜索和查询，相比传统的知识信息查询，其具有非常明显的高效性以及精准性。另外，互联网的特性为我们带来了巨大的信息库，方便学生了解更多的知识，并且在此基础上发散自身的思维，培养自己的主观能动性。而且，通过计算机作为学习的媒介，一定程度了激发了学生的好奇心以及学习的热情，使他们主动的参与到学习的过程中，并且在课堂中利用掌握的知识和其他的同学进行知识、信息的共享，形成一个良好的互动学习氛围。从另一角度讲，学生是具有差异性的，由于其主观性、智商、情商、学习环境等各种主客观因素的影响和制约，学生所掌握的知识水平层次是不一的，传统教学模式下，学生获取知识的主要来源在教师的课堂知识讲解，而这种教学模式只适合大部分学生的情况，对学习能力强弱的学生来讲，其具有一定的局限性，而计算机技术应用的教学模式下，学生可以根据自身知识掌握的情况来自主进行知识的预习、学习以及复习。而且，教师可以根据学生的差异性来针对性进行教学策略的调整，例如通过录制教学视频的方式将每节课的知识讲解进行重新录制，并一一发放给学生，在此基础上附加一些补充学习的材料加强学生的知识记忆和学习。
2.3教学实践中计算机科学技术的应用
教学实践过程中，老师采用图片、文字、视频等结合的方式来进行教学内容的讲解，使学生更加直观的学习知识，加深他们对阐述知识的印象和记忆，方便学生理解并掌握知识，而且这种方式一定程度上增添了课堂教学的趣味性，避免无趣的教学方式，使短短的四十五分钟的课堂更加丰富和多彩。另外，部分学校已经开始采用将电子稿取代教材、计算机考试取代传统考试的方式来进行日常的教学和测验，这种形式的改变，从另一角度上讲，使学生的学习和老师的教学更加具有效率，而且还响应了成本节约的需求。总而言之，将计算机科学技术应用到教学实践中，可以通过多方面的改变来丰富学生的课堂以及课下学习，增添了学习的趣味性，激发学生的学习兴趣，使学生在实践的过程中循序渐进的掌握好的学习方法，奠定后续学习的基础。
3计算机科学技术对计算机教育应用的发展
3.1积极创新
要想计算机教育取得更好的发展，在教师和学生使用中受到更好的成效，应该要积极努力不断地创新。了解实际教学中出现的问题，只有从实际中出发，才能让创新的内容更为贴近学生的需要，被广大学生所接受。也正是用为有了计算机科学技术的不断进步，计算机教育中的教学技术和质量才能不断的得到提高。
3.2规范教师对计算机教育的使用
教师要确立以学生为主体的计算机多媒体教学，提高学生对学生学习环境的控制能力，引导学生适应计算机教学，并正确使用。不断地对学生在计算机教育中会遇到的问题，提出猜想，积极地寻找解决的方案，防患于未然。让学生在接受计算机教学的过程中能够有正确的认知，利用计算机教育去切实的提高对所要学的知识的认知程度，加强对知识的理解，灵活的去运用计算机教育中的教学资源。
3.3提高学生对计算机技术应用的认知
就像对电脑的使用有利还是有害这一问题的辩论一样，计算机教育在学生的使用过程中也会出现很多意想不到的问题，这就需要学生对计算机教学有一个清楚的认知，要明白计算机教学的初衷。同时让自己能够运用计算机教育，就要提高自身的计算机的使用水平，这样才能配合老师的教学以及教材的需要，掌握自己要学的知识。
4结束语
事物都是一个推陈纳新的过程。计算机科学技术的发展给各行各业都带来了前所未有的新发展，教育也是如此。这就需要我们抓住机遇，不仅要将计算机科学技术应用到计算机教育中，还要结合其自身特色，进行改革创新，助其广泛应用，促进社会发展。在科学技术就是第一生产力的今天，我们更需要为社会培养更多科学技术型人才。因为我们的科学技术类人才越多，越能促进整个社会的发展。
参考文献
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[3]殷越.计算机科学技术在计算机教育中的应用.黑龙江科技信息, 2016.09.169.
论文作者:梁华延
论文发表刊物:《防护工程》2019年第6期
论文发表时间:2019/7/1
标签：计算机科学论文; 学生论文; 技术论文; 计算机教育论文; 知识论文; 教师论文; 日常论文; 《防护工程》2019年第6期论文;