关键词：初中语文 多媒体 实践
教师根据学生的特点、教学内容等通过现代媒体与教学方式相结合，并应用媒体信息对学生进行教学内容展示的教学的方式就是多媒体教学。多媒体教学应用到初中语文的课堂上，给传统的语文教学方式带来了重大的变革，丰富了语文教学的教学方式，构建了新的教学手段。而且实践证明，新媒体的教学方式有利于提升学生的学习兴趣，提升学生的学习主动性，提升教师的教学质量。
一、多媒体技术在应用中存在的问题
在教学中，很多教师利用多媒体的方式进行教学时还是存在很多不足的地方，需要教师不断进行总结分析并改正。首先很多教师对于多媒体的使用还不够熟练，现阶段多媒体技术已经融入到我们的生活工作中，作为初中的语文教师应该加强学习，掌握多媒体的使用技术，这样才能在语文教学中更好的使用多媒体教学。但是很多教师因为年龄、时间等原因，对多媒体技术的认知还存在一定的问题，认为传统的教学方式对学生来说更好一些，对于多媒体在教学中的应用采取抵触的态度，不愿意花费时间学习多媒体技术的应用，这就导致很多教师在使用多媒体技术时还存在很多问题，操作还不够熟练。其次，还有一部分教师会过于依赖多媒体进行教学。有一部分教师会在网络上下载教学视频对学生直接进行教学，并没有根据学生的实际情况进行教学的调整，这样的使用方式以及教学方式也不能很好的提升学生的语文成绩。最后，学校的多媒体人才缺乏。我国的经济水平发展存在差距，经济较差的地方教学资金也会欠缺，例如很多农村地区的师资力量很悠闲，对教学设备的投入也不足，同时，因为不能够全面认识多媒体技术就会导致专业人才的匮乏，影响多媒体技术的使用效果。
二、多媒体技术在教学中的作用
首先多媒体可以让初中语文教师的教学形式更加丰富多彩，帮助学生更好的学习知识，利用多媒体图文并茂的进行教学，可以给学生带来感官上的体验，让学生对学习内容有更多的感受，加强学生对知识的理解和吸收。其次，多媒体还能丰富教师的教学内容，激发学生学习的主动性，利用互联网可以将知识进行共享，让学生从不同角度得到对学习的启发，还能提升教师的教学效率，让学生主动参加到课堂学习中，达到更好的学习效果。有效利用多媒体，还能延伸教学的平台，开拓学生的眼界。有效运用多媒体网络教学的平台，可以实现师生之间以及学生之间的课上课下交流，开阔学生的眼界，增加学生的知识储备，让学生对语言文字更敏感，提升学生的语文学习能力以及学生的语文素养。
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三、多媒体技术在教学中的应用
（一）创建情景，提升学生学习兴趣
在初中语文教学中，教师应该学会利用多媒体技术将抽象的语文知识转化成直观的内容，让本来靠学生想象的内容利用多媒体给学生直观的感受，这样可以提升学生对内容的理解程度。例如，在教学《中国石拱桥》时，教师就可以利用多媒体向学生展示中国著名的石拱桥，例如赵州桥、卢沟桥等等，让学生通过多媒体感受中国石拱桥美观的外形以及科学的设计感。学生通过直接的观察可以更直观的对文章有所感受，也能促进学生快速、高效的学习，这是传统的教学方式达不到的教学目的，利用多媒体进行教学可以帮助学生理解课文，提升课堂的教学效果。
（二）提升学生的学习主动性
在小学学生打好语文的基础后，初中正是学生语文成绩提升的关键时期，也是培养学生语文素养的关键时期，但是初中生的理解能力还有限，有时对于文章的主要内容还不能完全的掌握，这时就需要教师利用多媒体设备的优势，帮助学生引入知识，对学生进行引导，让学生体会到作者创作时情感以及环境条件，提升学生对文章情感的感知能力，提升学生的语文学习效果。例如在教学《一滴水经过丽江》时，很多学生可能并没有去过丽江，也没有见识过丽江的景色，这时教师可以先让学生对文章快速浏览一遍，在利用多媒体设备播放一下文章提到的丽江的景象，在观看结束后教师在让学生阅读课文，这样学生就能更好的感受丽江的美景，让学生仿佛置身于丽江的美景之中，这时学生也能更好的体会文中表达的丽江美景，感知到在祖国大地上神奇的各地风情。
（三）丰富教师教学资源
在传统的教学中，教学资源有限，很多教学都是依靠教材为主要教学资源，但是利用多媒体以及互联网就可以给学生带来不一样的教学内容，开阔学生的眼界，改变学生刻板的学习情况，让学生感受到广阔的知识海洋。例如，教师在对学生进行阅读教学时，可以在书本的基础引入网络上实用的教学资源，让学生学会在网络的环境中获得学习资源，提升学生的知识积累。教师还可以结合学生的特点，让学生读一些经典的课外读物。例如《海底两万里》等等，引导学生学习，提升学生的语文素养。
总结：
多媒体技术在初中语文教学中的引入，促进了教师教学方式的改变，让初中语文课堂充满新鲜的成分，突出以学生为主体的教学理念，将学生的学习状态从被动学习转变成主动探究。教师利用多媒体进行教学情景的创建，还能发挥学生学习的主体性以及教师教学的主导性，达到提升教师教学质量以及学生学习效果的目的。
参考文献：
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论文作者:李春芳
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月第1期
论文发表时间:2020/4/23
标签：学生论文; 教师论文; 多媒体技术论文; 多媒体论文; 丽江论文; 初中语文论文; 语文论文; 《教育学文摘》2020年1月第1期论文;