（四川省江油市人民医院 621700）
【中图分类号】R359 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2015）35-0351-01
儿童期有广义和狭义之分，广义上的儿童期，是指个体从出生（新生儿）到成年（青年初期）之间的整个阶段，年龄为零至十八九岁；狭义上的儿童期，是指个体从婴儿期到学龄初期这一阶段，年龄为一至十二三岁；现我谈论的是狭义上的儿童期。根据儿童的心理特征，分为三个阶段：一至三岁为婴儿期，又叫先学前期；三至六七岁为幼儿期，又叫学前期；六七至十二三岁为童年期，又叫学龄前期；儿童期是人生发展变化较大较快的时期，是“长身体、长知识”的重要时期，通常有以下的一些心理特征。
(1)智力的发展
智力包括观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力。儿童的大脑发育不断完善成熟，活动范围不断扩大，活动内容不断丰富，尤其是言语的发展，使其智力得到了迅速的发展。①感、知觉特点。儿童的各种感觉能力在不断提高，感受性在不断发展。②注意特点。无意注意在学前期已得到高度发展，在整个儿童期内，仍以无意注意占优势，有意注意逐步发展，注意的品质也不断改善。③记忆。在整个儿童期，无意识记、机械识记、具体形象识记仍起着重要作用，而有意识记、理解识记、抽象逻辑识记正迅速发展，从七到十一岁这一期间记忆能力开始显著增长。④思维。儿童期儿童的思维发展经历着直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维三个从低级到高级的发展阶段。⑤想象。随着儿童思维的发展，儿童的无意想象和有意想象迅速发展。
(2)情感意志的发展
婴儿期和学前初期儿童的情感主要是受生理需要的支配，情绪情感极不稳定，三岁时已具备了人类的一切基本情感，有了明显的喜、怒、哀、乐；五岁时儿童的情绪明显分化，可明显的表现出羞耻、忧虑、嫉妒、羡慕、失望、嫌恶、希望等情绪表现，同时出现了社会性情感，如道德感、美感、理智感等。学龄初期儿童的情感内容更丰富更有社会性，情感更深刻、复杂、特别是第三个学年以后，情绪变得复杂、腼腆减少，抑制能力增强，总之，儿童期的情感很不稳定，控制能力有待增强。
(3)自我意识的发展
儿童从一岁开始，便有了自我意识的萌芽，以后随着年龄的增加，自我意识逐步发展。①好奇心强，求知欲旺。②可塑性强、好模仿。③情绪波动大、意志力差。④智力发展的最佳期。
因此，儿童期是人的心理形成和发展的重要时期，但受遗传、疾病的因素、社会环境、教育方法等多方面影响；这些因素都会给儿童的心理正常发展带来负作用，使儿童形成这一时期特有的不良行为习惯和身心疾病。主要可出现以下几个方面的不良行为和身心疾病。
一、儿童自闭症
表现特征：1.孤独离群。2.情感冷淡。3.缺乏社会交往的技巧。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆4.语言障碍。5.兴趣狭窄，行为活动单调刻板，适应新环境困难。6.智力发展迟缓。7.其他症状。如特殊依恋，对某些无生命的物体或小动物表现出特殊的兴趣并产生一种依恋感。
二、儿童选择性缄默症
表现特征：患儿在某些场合和人多的地方不爱讲话，特别是在不熟悉的环境中陌生人面前几乎是不开口说话，仅用手势动作来交流，如摇手、点头等简单的反应。性格方面大多数患儿比较孤僻、敏感、害羞、胆怯、感情脆弱、爱哭闹、易动怒；不愿参加集体活动，即使参加也是被动的；依赖性强，独立生活能力差，常用消极的攻击性行为来控制他人。
三、儿童抑郁症
表现特征：1.不愿与人交往、孤独、离群。2.自我责备、自我贬低。3.周期易发性。4.还可表现出各种各样的身体症状。5.表情冷淡，无进取心。
四、儿童强迫症
表现特征：1.反复计数。2.反复洗手。3.反复玩弄手指、反复摇头。4.反复进行自我检查。
五、儿童恐怖症
表现特征：1.对动物的恐怖。2对.社会交往恐怖。3.对自身损伤的恐怖。4.对自然事物和现象的恐怖。
六、儿童焦虑症
表现特征：1.分离性焦虑。2.过度性焦虑。3.社交性焦虑。
七、儿童多动症
表现特征：1.活动过度。2.注意力涣散。3.冲动任性。4.不良行为。5.学习困难。6.言语过多。
八、儿童攻击性行为
表现特征：1.言语较多，喜欢与人争执，好胜心强。2.情绪不稳定，脾气暴躁。3.易冲动，自控能力差。
九、儿童学习困难综合症
表现特征：1.阅读障碍。2.计算障碍。3.拼音障碍。4.书写障碍。
十、手指、咬指甲
表现特征：喜欢手指、咬指甲的儿童几乎是整天将放在嘴里，只要手里没东西，口里没东西，就将手指放在嘴里了。
十一、儿童遗尿症
表现特征：患儿不能控制自己排尿，夜间常尿湿床铺，白天有时尿湿裤子。可分为夜间遗尿（尿床）、昼遗尿（尿裤）和昼夜遗尿三种，以夜间遗尿多见。
十二、口吃
表现特征：1.首音难发性。2.重复性。3.中阻性。
十三、儿童厌食症
表现特征：1.喂养方法不当。2.对新环境不适应。3.心理因素。
十四、儿童偏食症
表现特征：1.不喜欢吃某种食物。2.由于偏爱某种食物而影响吃其他食品。3. 由于特别厌恶某种食物而影响吃其他食品。
十五、儿童异食症
表现特征：异食，好吞食不可食用的物品，对较小的物品就吞食到肚子里去，对较大的物品就用舌头舔吃或放在嘴里咀嚼，而且不听劝，常常躲在一边悄悄吞食。
论文作者:漆玉蓉,王波
论文发表刊物:《医药前沿》2015年12月第35期
论文发表时间:2016/5/5
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