唱响补齐劳动教育的“四部曲”论文

唱响补齐劳动教育的“四部曲”论文

唱响补齐劳动教育的“四部曲”

花宜春1张国东2

(1.天津市蓟州区教育局;2.天津市蓟州区下营中学)

[摘 要] 现在的学生在父辈和祖父辈无微不至的关怀下成长,劳动观念淡薄,还有一些学生从小接触“学而优则仕”“劳心者治人,劳力者治于人”等错误思想,在幼小心灵播种下歧视劳动、厌恶劳动的种子。劳动教育是学生成长过程中不可或缺的“钙”,我校唱响了补齐劳动教育的“四部曲”。

[关键词] 劳动观;劳动意识;劳动境界;劳动体验

现在的学生,劳动观念淡薄,在父辈和祖辈无微不至的关怀下衣来伸手,饭来张口,进入学校后,桌子歪了无人问津,黑板脏了无人擦净,地上废纸片无人拾起……对学生加强劳动教育已迫在眉睫,已引起教育部等有关部门的关注,联合发文《关于加强中小学劳动教育的意见》,更有习近平总书记对学生加强劳动教育提出高屋建瓴的观点。如何补齐这块短板,我校唱响了“四部曲”。

一、树立正确的劳动观

劳动是人类创造物质或精神财富的一种活动,为补齐劳动教育这块短板,需要转变学生的思想观念,帮助他们树立正确的劳动观,重新认识劳动的作用和价值。我校进行了双管齐下:一方面,学校德育处开展劳动教育专题讲座,通过具体案例帮助学生认识劳动的本质——人类创造物质或精神财富的活动;认识劳动的作用——一种谋生手段,人自立于社会成为社会人的重要标志,实现自我价值的不二法门;认识劳动价值观——劳动无上光荣,不劳而获、坐享其成可耻。另一方面,学校德育处把《劳动十大好处》印发给学生,如“劳动可以改善血液循环,促进新陈代谢,调节大脑疲劳,有利于大脑发育;劳动可以培养孩子勤快、主动的工作态度,有利于培养任务意识和责任感;劳动可以培养孩子自理、自立、自强等意识,提高独立生活能力,树立进取的精神……”

市、县(区)财政每年都要安排专项资金,支持农村产业融合发展。同时,还要大力整合各类涉农资金,向产业融合新业态、新产业重点倾斜。

二、培养劳动意识

学生劳动观念日趋淡薄,与他们的成长环境有关,在家中倍受关爱,根本没有劳动的机会,久而久之,就会萌生不爱劳动、厌恶劳动等错误思想。为补齐劳动教育这块短板,要培养学生的劳动意识,我校践行劳动任务承包制,每个学生都有劳动任务,或擦一块窗玻璃或清扫一块卫生区或一块卫生死角……并给承包卫生死角的学生一个职位,如劳动委员助理、劳动标兵、劳动“达人”等,还对承包卫生死角的学生进行鼓励,让他们觉得自己也是班上重要的一员。为创建卫生校园,让每一位学生管好自己辖区,还让学生承包自己桌子周围的卫生,每日由班委会评选“环保卫士”3~5 名,若连续一周胜出,则为“环保卫士”周冠军,会给他们发日常学习用品。这一做法调动了学生认真劳动的积极性,都努力把自己辖区的卫生做好。

三、提升劳动境界

学生不爱劳动,与不当的家庭教育有关,许多学生从小聆听长辈的谆谆教诲,如“学而优则仕”“劳心者治人,劳力者治于人”等错误观点,在他们幼小心灵种下歧视劳动、厌恶劳动的种子。为补齐劳动教育这块短板,要提升劳动境界,我校把劳动当成一种奖励。每次评优评先时,如每学期评选出的三好学生、优秀学生、学习标兵、文明礼仪标兵、道德模范等荣誉称号时,除给予精神奖励之外,还要奖励一个很高尚的神秘礼物。这个神秘礼物就是劳动,有时是三好学生在校园里帮助清洁工人打扫公共场所卫生、拖运生活垃圾等,有时是优秀学生一起为老师办公室打扫卫生,有时是文明礼仪标兵在校园维护绿化带,有时是道德模范来到学生餐厅进行义务劳动……在这种情况下,本来有的学生不愿参加劳动,把劳动当成一种奖励,劳动就成为光荣的事情,提升了学生劳动境界。

终结性评估一般是对事物发展的结果做出评估,大都以“绝对产量”为评估标准。发展性评估是以发展眼光来评估一所高校的办学运行状况。两种评估有着不同的价值导向:一是两者所关注的视角不同,前者更多地关注高校过去的发展,即已实现的目标,后者更多地关注高校未来的发展,关注目标形成的过程,着眼于绩效改进。二是两者聚焦的重点不同,前者往往聚焦于“优势学科”高校和“办学实力较强”的重点高校,而后者的重心在于普通高校,通过对普通高校开展诊断式绩效评估,让每所大学找到自己的目标,凸显各校特色,实现错位发展。

四、践行劳动体验

劳动是一件很幸福的事情,若劳动者能够感受自身价值和劳动带来的快乐就会热爱劳动。为补齐劳动教育这块短板,我校积极给学生创造体验劳动的机会。如每周每个班都要安排一节劳动课,由班主任负责把学生带到学生餐厅操作间,让厨师手把手教他们做饭菜,先从简单地择菜、洗菜入手,再到切菜、炒菜,最后是和面、烙饼、蒸米饭和包水饺等。一个学年后,保证学生能够下厨房做出可口饭菜;每年三月份,德育处组织学生赴本镇敬老院打扫卫生、帮助老人收拾屋子、清洗衣物等,为防止部分学生“打退堂鼓”,各班主任先给公益劳动定位,这是一种高尚的行为,向社会传递的是正能量,给公益劳动戴起了高帽,在这种情况下,学生争着去敬老院奉献爱心;利用节假日组织学生赴景区协助工作人员疏导交通、帮助游客购票、免费充当导游等。

(责任编辑:刘洁)

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