广西梧州市蒙山县文圩镇木护小学 546700
摘 要：在小学教学的各项工作中，班主任工作非常重要，它担负着孩子们身心健康成长的基础重任。作为班主任每天面对的是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵，如何让这一双双眼睛充满智慧之光？使一颗颗心灵健康成长呢？这就需要我们扮演好班主任这个角色。那么如何当好新时期的小学班主任呢？
关键词：相信 抓学习 科学管理
一、相信学生，尊重学生，注重个体差异
关爱每一位学生，是教师更是每一位班主任的天职。爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提，以人为本，把学生看作是一个平等的对象来看待。要使班级有较强的凝聚力，班主任要注重个体差异，要极度关心学生、相信学生、尊重学生，突出学生的主体地位。无论是大班还是小班，班主任面对的是各种不同层次的学生，而问题学生的管理往往是班级管理的一个重点，不能把问题学生转化过来，那是不称职的班主任。作为班主任，可以采取“看”和“管”两种办法，对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评，做好个别“教育”。“看”,即学生在校期间要随时看，经常巡查，严加督促。然后利用课堂或课余时间进行“管”，从小事做起，从点滴做起，坚持“以爱动其心，以严导其行”，做好问题学生的思想转化工作，使学生无时无刻不在感受到班主任在学习上的关心与爱护。感情上的亲近、要求上的严格、方法上的灵活、行动上的表率，就会让学生觉得这个集体有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。
二、抓礼仪教育，创文明班风
1.学习《规范》，让《规范》深入人心。利用每天的晨会时间，有计划地进行《规范》的学习，要求学生对照《规范》找差距，按规范要求规范自己的行为。与此同时，进行系列演讲比赛，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使规范深入人心。
2.从常规训练入手，使文明具体。对学生进行系统的守则规范教育后，要让学生真正掌握《规范》的内容，运用《规范》待人接物。为此，我还对学生行为进行了严格的训练。比如做操动作规范、整齐化一的训练。亲自督导、带领学生做操，学生做操的动作到位，队列步伐整齐；队礼、队歌、国歌、升旗仪式做到规范性的训练，并做到上课认真听讲，遵守纪律，下课把书本摆放整齐，不追逐打闹，尊敬师长，讲文明、懂礼貌，成为全校的榜样，多次被评为文明班级。
三、持之以恒地抓好学生的学习
1.让学习成为需要。我们经常听到这样的口号“变要我学为我要学”，怎样才能激发他们自身的学习要求，使学习成为一种需要，使教师不再是救火队员，我想从树立理想入手。利用主题班会、家长会让学生大声地说出自己的理想，坚定他们的信念。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆并设立“手牵手”“一帮一”学习小组，以先进带后进，鼓励他们互帮互助、共同提高。
2.让学习成为享受。让学习成为一种享受，那么他们必须要在学习上有成功感。我采用了二种方法：（1）建立合理的奖励机制，让每个同学都有成功的希望；（2）大声地说出自己的快乐。
四、以高尚的班主任人格魅力增强班级凝聚力
在班级管理工作中，班主任与学生接触最密切的是学生生活的指导者和道德规范的引导者，是学生的“心灵导师”，是学生健康成长过程中的引路人，更是学生的模范。“学高为师，身正为范”，班主任要以高尚的人格魅力来增强班级凝聚力，靠的是身教和潜移默化。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”作为班主任，要严守职业道德，忠于职守，行胜于言，以身作则，无私忘我，做学生的表率，要达到“于无声处胜有声”的境界。教师要聚精会神地抓好班级常规管理工作，一心一意谋发展，把班级管理渗透到教育教学的每个环节，引导学生培养一系列良好的学习生活习惯。“以爱润其心，以言导其行”，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。班主任在学生中树立了威信，学生就能尊重你、支持你，主动地聚集在你的周围，就能够增强班级凝聚力。
五、科学的管理方法是做好新时期班主任工作的关键
1.配好班干部。通过竞选产生班干部，制定责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。
2.建立日常家访制度。每学期对每个学生进行一次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。
3.经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。
4.不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班、用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。
参考文献
[1]王建华 如何有效开展小学班主任工作分析[J].中国校外教育，2019，（06）：52。
[2]李启云 浅析小学班主任工作的具体开展[J].中国校外教育，2019，（05）：53。
[3]邱明 谈小学班主任工作的基本策略[J].中国校外教育，2019，（06）：54。
论文作者:关燕玲
论文发表刊物:《教育学》2019年11月总第196期
论文发表时间:2019/10/29
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