辽宁省盘锦市盘山县高级中学 124100
摘 要：在现代科技迅猛发展、物理知识不断更新和高速扩充的今天,对学生在中学阶段的学习能力以及独立获取新知识的能力提出了更高的要求。为了适应社会发展的需要，在高中物理教学中，对学生科技创新意识的培养就尤为重要。
关键词：物理教学 科技意识 培养
一、开展有效的课堂教学
1.加强物理发展历史的教育
教师在实际教学中一定要强化物理学史的教学，通过向学生介绍物理发展历史，可使学生更加了解科学家们对待科学的严谨认真态度，研究科学的方法以及他们热爱科学的精神，了解科学技术给四化建设以及社会发展带来的巨大动力，从而使学生受到良好的科技意识教育，树立民族自信心与自尊心，培养学生良好的科技意识。教师可根据具体的教学内容，选用适当的物理学史材料，如“牛顿运动定律的创立”、“伽利略的自由落体实验”、“爱因斯坦创立相对论”等；同时，在实际教学中，可适当向学生介绍建国以来，特别是改革开放以来，我国在航天领域和高科技领域中所取得的巨大成就。
2.联系生活实际，突出物理实用性
物理规律就是对自然现象的总结和抽象，物理与工农业生产、日常生活有着极为密切的联系，是一门实用性很强的科学。在教学中教师应结合具体的教学内容，将生产和生活实际融入到课堂教学之中，突出物理知识的实用性。通过这些知识的介绍，使学生更加认识到科学知识在日常生活、工农业生产乃至高科技领域中的地位和作用，从而更加相信科学、热爱科学，树立良好的科技意识和“科学技术是第一生产力”的思想。
3.重视物理实验教学
实验教学不仅能够培养学生的观察能力、动手操作能力、独立分析问题以及解决问题的能力，而且对培养学生的创新意识和创造能力，使学生受到良好的科技意识教育起着积极的促进作用。结合多年教学经验，本人对实验教学方式总结如下：
（1）改变教学方式。教师应要求学生按“课前预习，进行实验，观察记录，合作交流，总结报告”的形式进行，对实验中出现的问题组织学生认真讨论，分析原因，找出解决问题的方法，并根据实验的实际情况实事求是地写出实验报告，从而培养学生严肃认真、实事求是的科学态度和独立分析问题、解决问题的能力。同时教师应给学生提供更多的亲自动手操作的机会，可采取把部分演示实验改成学生上台演示或边讲边实验的形式。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
（2）加强实验习题的练习。为使学生亲自参与实验设计，并通过实验验证实验习题，教学应采取“自设方案，讨论方案，选择方案，实验验证以及总结报告”的程序进行。这样能较好地培养学生的科研意识以及创新意识和创造能力。
二、组织丰富多彩的物理课外活动
1.组织趣味实验。通过有趣的物理实验，不仅能较好地激发学生的学习兴趣，锻炼学生的动手操作能力，而且还能帮助学生破除迷信、解放思想，树立科学的人生观和价值观，培养学生的探究意识与科技创新能力。可根据学生所掌握的知识能力，精心设计趣味物理实验让学生来完成，如“飞机投弹”、“纸锅烧水”、“喷气火箭”等等。
2.开展物理知识竞赛。根据学生的知识基础，教师可定期组织“实用物理知识竞赛”，不仅能够激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，而且还能促进学生多阅读有关的科普读物，使学生掌握更多的科学文化知识，培养学生的科技阅读能力，增加学生的科技知识。
3.组织社会调查活动。通过社会调查活动可使学生的物理知识得到延伸，学生可以利用课堂上所学到的知识，结合实际去解决生产及生活中的实际问题。例如可组织学生对目前普遍使用的生活燃料作社会调查，同学们通过查阅相关资料、询问当地居民的方式了解了燃料的种类、名称、燃烧后的排放物、价格以及各自的优缺点，再在班级内与同学们进行交流，得出结论。通过社会调查的方式不仅使学生能够更好地掌握相关知识，而且还激发了学生的探究意识，培养了学生的科技意识。
4.开展科技小制作活动。物理教师可积极组织学生利用课外活动时间开展自制平行光源、制作潜望镜、自制电铃、制作针孔照相机、自制量筒、楼梯电灯开关电路等科技制作活动，并组织展评，对优秀的作品给予奖励，激发学生的兴趣。科技活动的开展，既能锻炼学生的科技制作能力，又能为学生将来工作后自制简易教学用具打下良好的基础。
5.举办科普知识讲座。在举办科技讲座时，要注重对学生的思想品德和科学素质教育，根据平时收集的材料，利用活动课分班级或集中学习，可以收集航天技术、通信技术、科学家的事例与贡献等材料，还可以联系社会生活中的物理，让学生自己搜集资料在班上进行专题介绍，还可以利用板报介绍科普知识及物理知识的应用。
参考文献
[1]王成文 新课程理念下中学物理教学的探讨[J].读与写(教育教学刊),2011,08,(8),111。
[2]汤训锋 在物理教学中培养学生科技意识的几点思考[J].科教文汇(下旬刊),2012,(07),111。
[3]马婷婷 学生科技意识在物理教学中的培养[J].课程教育研究,2015,(32),74。
[4]邢霞 浅议如何在高中物理教学中注重学生科技意识的培养[J].科技展望,2014,(24),75-76。
论文作者:邵东川
论文发表刊物:《中小学教育》2016年5月总第243期
论文发表时间:2016/6/1
标签：学生论文; 物理论文; 科技论文; 意识论文; 培养学生论文; 能力论文; 知识论文; 《中小学教育》2016年5月总第243期论文;