山东省淄博市张店区傅家中心小学 255000
如何在体育课堂教学中进行德育教育呢？这是一个值得广大体育工作者深思的问题。众所周知，在体育课堂中有目的地加强德育教育，可以很好地凝聚学生的团结意识，锻炼学生不怕苦的意志，培养他们的集体主义精神，同时还可以加强学生对团队第一、遵守纪律、顽强拼搏等意志品质的认识和理解，提升学生的思想道德、情感意识以及意志品质，因此，我们要结合体育课堂教学的特点，大力加强学生的思想品德教育，结合教学潜移默化地加强德育渗透。
一、规范课堂常规，强化德育教育
俗话说：“没有规矩不成方圆。”对于体育教学来说，这一点尤其重要，所以我们要充分结合体育教学，紧扣教学的各个环节，强化常规训练，让课堂常规深入每个学生的心中，内化成自觉行动。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如课前体育器材的借用、课堂伊始的师生问好、课中活动的友好礼让、分组训练的安全防范等都能很好地加强思想品德教育，从而逐渐帮助学生养成自觉锻炼身体的好习惯，树立起讲文明、有礼貌、守纪律、重安全的良好品质。
课前，安排值日生到器材室借用课堂需要的相关体育器材，并指导他们摆放相关体育器械，可以让他们树立起为广大学生服务的奉献精神；每次上课的师生问候，可以有效拉近双方的距离，增进双方的感情；准备活动的过程，可以帮助学生提前预热，让学生明白凡事都要做好充分的准备工作，否则就容易导致失误，甚至受伤；课中，教师要对某些教学重难点进行动作要领的讲解和示范，同时安排学生练习并做好保护，这可以有效地引导学生学会抓重难点，并学会合作，互相保护；分组训练和比赛，可以让学生增强集体意识，培养他们团结协作、勇争上游的意志品质；课堂临近结束时的总结和放松，可以让学生明白凡事都要有头有尾，不能虎头蛇尾、半途而废……
总之，每节体育课都是一次思想训练的契机，只要我们有心、用心，就可以在体育常规训练中不断地强化学生的品德意识，对学生的道德提升也会有很大帮助。
二、落实教学内容，强化思想教育
体育教学内容广泛，因其项目不同，所侧重的思想教育效果也不尽相同，作为一名体育教师应该在教学内容的设计和选择上多下功夫，结合不同的教学内容，深入挖掘其深刻的思想教育内涵，从而提升学生的思想道德修养。必要时，可以将不同的教学内容在课堂中穿插进行，以减少教学内容的枯燥乏味，增强趣味性。
小学体育教学常见的项目包括田径、跳跃、投掷以及球类等，根据不同项目的不同特点，我们可以从不同侧面加强学生的思想训练。如田径项目，虽然训练枯燥乏味，但可以让学生在坚持中学会顽强、勇于克服困难的精神；跳跃项目会让学生在不断的练习中学会坚韧不拔的意志品质；球类项目会让学生在比赛中感受到同伴配合的力量，学会勇敢顽强、团结互助，有效地培养集体主义精神……但不管哪一类项目，都要求学生能够坚持，并不断地结合老师的要求，在同伴的帮助下，不断提高自己的技艺，达到理想的高度，在这个过程中，每个学生的思想意识也会有极大的提升。
三、注重榜样力量，深化品德教育
榜样的力量是无穷的，在体育教学中，我们可供借鉴的榜样有很多，比如那些奥运明星，如张继科、中国女排等，他们身上流露出来的爱国、坚韧、不服输的精神永远值得我们学习。再比如学生身边的榜样，那些在训练中不怕吃苦，轻伤不下火线的同学是最值得同学们尊敬和学习的，他们就活生生地站在同学们的周围，他们身上流露出来的这些高贵的品质，值得每一个学生敬仰和学习。
当然，这其中也少不了体育教师的榜样示范引领，老师在课堂上的一举一动、一言一行无不潜移默化地给学生深刻的教育，一个举止大方、谈吐文明、示范规范、以身作则的老师绝对会让每一个学生心生崇拜。比如，在一节冬天的室外课中，当寒风吹过的时候，老师选择和学生同甘苦，一起按要求参加所有体育项目的学习，无形中就给学生以榜样示范，他们也会积极参与老师的教学活动，从而起到极好的教学效果。如果面对寒风，老师选择了让学生参与体育项目，自己躲到背风处或跑到办公室里暖和的时候，学生对老师的教育也就没有了认同感。所以，作为一名体育教师，我们应该敢于吃苦，工作认真负责，准备活动和同学们一起做，示范认真规范，要求学生做到的，教师先做到，以自己的实际行动去激励同学。
总之，我们在重视体育教育的同时，更要重视德育教育的渗透，抓住体育教学中的每一个细节，给学生以潜移默化的影响，让每一个学生在拥有健康体魄的同时，拥有高尚的灵魂是我们永远的追求。
论文作者:鹿传荣
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年4月总第226期
论文发表时间:2017/4/27
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