摘 要：近几年，我国社会经济不断快速发展，社会对高校人才的要求越来越高，过去我国各大企业需求的是专业型人才，但是随着教育体制的不断改革，很多企业则要求学生不仅专业技能要扎实，还有具备德育素养。本文将结合目前我国中职德育课的现状，对德育课在中职生职业生涯规划教育中的作用进行分析。
关键词：中职德育课 中职生 职业生涯 规划
为了全面提高中职学生整体的素质，我国很多中职院校引进了德育课，在中职院校学生生涯规划教育中起到了非常重要的作用，随着中职院校的发展，德育课越来越受到中职院校领导及老师们的重视，尤其在面对中职院校学生就业能力较低的问题上，很多中职院校都会通过选择开展德育教学，来帮助学生提高其就业能力。
一、中职院校德育课的现状
众所周知，我国目前中职院校学生的呈现出普遍年龄小、阅历不够丰富等现状，这个年龄段的学生普遍心智不够成熟，在生产生活中逆反心理非常强，他们的性格特点呈现出非常自我、三观不成熟等特征。由于中职院校的入学门槛非常低，学生的整体水平不够高，这就需要中职院校在管理学生方面要加大力度，尤其在德育课的教育上。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆目前，我国中职院校德育课的教育也出现了问题，主要体现在两个方面，一方面是德育课过于形式化，尤其在职业生涯规划没有结合学生的实际情况，很多中职毕业生的职业价值观有很多偏差；另一方面，中职院校的校风建设不理想，实际上很多人对中职院校的评价并不是很高。为此，很多中职院校在德育课的教育上纷纷进行了改革，最大限度发挥德育课的功能。
二、中职德育课在中职生职业生涯规划教育中的作用
1.帮助学生正确树立“三观”。我国中职院校的学生在人生观、价值观等认知上有很大的差异，很多学生的个人素养也有高低之分，为了改善这样的现状，中职院校的老师做出了很大的努力，并取得了一定的成效，最显著的就是帮助学生正确树立“三观”。一方面，中职的德育课可以帮助学生找到准确人生价值。德育课程的安排主要目的是提高学生的人生价值观，中职院校学生的年龄属于14-17岁之间，这个年龄段的学生缺乏对自己人生的准确定位，他们还不具备独立思考自己人生的能力，德育课从内容上培养学生这种独立思考的技能，帮助学生树立成熟的人生价值观；另一方面帮助学生快速成长。14-17岁年龄段的学生正值温室花朵一般，很多事情缺乏自己判断能力，甚至很多学生在做事情时将自己幼稚的一面暴露无疑。德育课在具体的教育教学过程中，可以从思想上帮助学生快速成长起来，并树立起正确的“三观”。
2.提升中职学生职业素养。在当代社会发展的进程中，提升中职学生职业素养十分必要。众所周知，随着企业不断融入文化建设和发展，企业对就业人员的要求越来越高，很多企业不仅看重就业人员的职业技能，还看中就业人员的职业素养。但是在我国很多中职院校中，依然存在重知识轻素质的教育理念，最直观的后果就是很多中职学生在毕业后无法适应社会的竞争和企业的从业规则。可见，在中职院校中，德育教育是十分必要的。加强德育课的开展，强化对中职学生德育素质的培养，才能提升中职学生职业素养，树立正确的职业观，帮助学生在社会市场经济的大环境下有很大的就业优势，提升中职学生的竞争力和适应社会就业规则的能力。
3.明确中职学生就业方向。在中职院校中开展德育教学，可以帮助中职学生明确自己的就业方向。首先，中职德育课是中职生职业生涯规划教育的一个重要组成部分，中职学生的年龄普遍非常小，他们往往缺乏对自己的择业与自己的实际能力之间准确判断，很多中职学生不会给自己一个准确的定位，这就会导致很多中职学生丢失了就业的机会。德育课中非常重要的一个内容就是培养学生树立准确的择业观，学会对自己的职业生涯做出科学的规划。一方面，德育课可以帮助学生扩展视野，拓展自己的见识，帮助自己努力实现人生目标和人生价值，对自己的人生发展方向做出合理的规划；另一方面，中职院校的老师在德育的教育上应该注重学生的全面发展，帮助学生提升其综合能力，使中职院校学生明确自己的就业方向和人生走向。
4.培养学生树立正确的择业观。中职院校开展德育课主要目的是为了培养学生正确的择业观。一方面，在复杂的客观因素和主观因素的影响下，每个中职学生的职业价值观有很大的不同。目前，中职院校的学生在择业问题上主要出现了3个问题，即：好高骛远、择业迷茫、不切实际，在这些问题面前，很多中职学院的学生往往是采用非常消极的态度来解决问题，最终导致自己失业。那么，中职德育课能帮助中职生树立正确的职业价值观，选择符合自己兴趣的，抛弃不切实际的幻想，对各行各业有正确的客观的认识，实现自己的人生价值。
综上所述，在中职院校中开展德育课十分必要，对培养中职院校的学生人生价值观、择业观等方面的认知有很大的帮助。中职院校的学生在整个社会中的就业前景并不乐观，那么德育课的开展就是为了帮助这些学生们提升自己的就业竞争力，因此，在未来的教育规划中，中职院校应该重视德育课的开展，重视学生德育的培养。
参考文献
[1]李珍 职业素养教育在中等职业学校德育课程中的渗透[J].广东职业技术教育与研究，2019，（01），146-148。
[2]蓝晓静 中职德育课在中职生职业生涯规划教育中的效果分析[J].创新创业理论研究与实践，2018，（17），112-113。
论文作者:叶宁
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年11月总第318期
论文发表时间:2019/10/16
标签：中职论文; 德育论文; 学生论文; 院校论文; 自己的论文; 素养论文; 职业论文; 《教育学文摘》2019年11月总第318期论文;