解放军联勤保障部队九二三医院 广西南宁 邮编：530021
【摘要】 目的：总结并归纳护理临床实习带教进行风险管理教育的效果。方法：
将82例护理临床实习生纳入研究，选择时间为2017年9月至2018年9月，并对纳入的实习生进行分组，选择的方法为抽签法，分为对照组、观察组，各41例，对照组实习生带教过程中进行常规教育，观察组实习生在常规教育基础上进行风险管理教育，比较分析两组实习生的知识、技能掌握度以及临床实践过程中不良事件发生情况。结果：进行风险管理教育的观察组实习生在知识、技能掌握度以及实践中不良事件发生率等方面均明显优于进行常规教育的对照组，P<0.05，结果有效。结论：对护理临床实习生进行风险管理教育，能够有效提高实习生知识、技能掌握度，做好风险规避，减少不良事件发生情况，提高临床护理效果，具有较高的应用价值，可广泛应用。
【关键词】 护理临床实习带教；风险管理；应用效果
随着人们对护理服务质量要求的提高，临床上越来越重视护理人员的综合素质[1]，护理临床实习作为实习生向护士转变的一个重要阶段，能够有效提高实习生对知识、技能的掌握度，帮助实习生将理论与实践进行紧密结合，从而能够更好地为患者提供护理服务[2]，由于实习生刚进入岗位时易因工作内容的多样性与复杂性产生紧张感，常导致不良事件的发生[3]，因此对实习生进行科学的带教，提高实习生的职业素质，在临床上具有十分重要的意义。本文针对82例护理临床实习生，总结并归纳护理临床实习带教进行风险管理教育的效果。
1、资料与方法
1.1 一般资料
将82例护理临床实习生纳入研究，样本选择时间为2017年9月至2018年9月，所有实习生均在本院进行实习，并对82例护理临床实习生进行分组，分组方式采用抽签法，分为41例对照组与41例观察组，其中对照组中男实习生2例，女实习生39例，年龄最小19岁，最大23岁，平均年龄（21.55±2.58）岁，中专生9人，大专生28人，本科生4人；观察组中男实习生1例，女实习生40例，年龄最小20岁，最大22岁，平均年龄（21.55±1.89）岁，中专生10人，大专生26人，本科生5人。两组实习生在年龄、性别、学历等基础资料上进行对比，差异较小，P>0.05，具有对比分析的价值。
1.2 方法
对照组实习生带教过程中进行常规教育，由老师整理讲解重点与难点，并进行实践指导，观察组实习生在常规教育基础上进行风险管理教育，具体包括：①对实习生的风险意识进行强化：在带教老师的带领下对过往的不良事件案例进行学习与分析，让学生自主讨论进行护理的过程中遵循规章制度的重要性，强化实习生的风险管理意识，提高实习生的职业素质；②加强知识、技能的培训：带领实习生在病房中对具体问题进行讲解，帮助学生将理论与实践紧密联系，以提高学生对知识、技能的掌握度，减少因技能不熟练导致的不良事件的发生；③提高学生的抗风险能力：带教过程中应注意培养学生的沟通技巧，加强学生的心理素质，从而提高学生的抗风险能力，减少突发情况发生时不良事件的出现。
1.3 观察指标
比较分析两组实习生的知识、技能掌握度以及临床实践过程中不良事件发生情况。
1.4 统计学方法
使用SPSS19.0统计对82例护理临床实习生的各项数据进行统计与分析，知识、技能掌握度以及临床实践过程中不良事件发生率均使用%表示，进行χ2检验，若P<0.05，显示结果有效。
2、结果
2.1 实习生知识、技能掌握度分析
进行风险管理教育的观察组实习生在知识、技能掌握度方面明显优于进行常规教育的对照组，P<0.05，结果有效，见表1。
2.2 实践中不良事件发生率分析
进行风险管理教育的观察组实习生的不良事件发生率明显低于进行常规教育的对照组，P<0.05，结果有效，见表2。
3、讨论
护理临床实习作为护理实习生过渡至正式护士的重要阶段，在实习生的专业素养、职业品质、职业技能等方面的培养均有着重要的作用[4]。由于护理工作内容杂乱，工作繁多，实习生初期容易由于技能不熟练、与患者沟通不畅等发生多种不良事件，不利于护理工作的开展，而在带教过程中对实习生进行风险教育，能够有效提高实习生的综合素养，减少不良事件发生情况[5]，在临床上具有较高的应用价值。
本次研究中，进行风险管理教育的观察组实习生在知识、技能掌握度以及实践中不良事件发生率等方面均明显优于进行常规教育的对照组，P<0.05，结果有效，说明对护理临床实习生进行风险管理教育的效果较好，可显著提高实习生的职业技能掌握率，降低不良事件发生率，可以在临床上广泛应用。
综上所述，对护理临床实习生进行风险管理教育，能够有效提高实习生知识、技能掌握度，做好风险规避，减少不良事件发生情况，提高临床护理效果，具有较高的应用价值，可广泛应用。
参考文献：
[1]阎妍, 包晓红, 路云,等. 护理临床带教的风险因素分析与管理对策[J]. 泸州医学院学报, 2010, 33(6):687-689.
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[5]徐东娥, 冯怡. 六西格玛管理在护生临床实习风险控制中的应用[J]. 解放军护理杂志, 2007, 24(7a):73-74.
论文作者:李雪平 邓广平 杜建辉
论文发表刊物:《中西医结合护理》2019年第02期
论文发表时间:2019/3/26
标签：实习生论文; 风险管理论文; 不良论文; 事件论文; 技能论文; 知识论文; 发生率论文; 《中西医结合护理》2019年第02期论文;