黑龙江省伊春市第一医院 黑龙江 伊春市 153000
【摘要】目的 探讨实施系统化健康教育对阑尾炎患者的影响效果。方法 选择我院2016年6月至2017年10月收治的阑尾炎患者124例，随机分为观察组和对照组两组，每组62例，对照组实施常规健康教育，观察组实施系统化健康教育，比较两组术后排气时间、下床时间、住院天数、并发症发生率及护理满意度。结果 观察组排气时间、下床时间及住院时间均显著少于对照组；观察组并发症发生率6.45%，显著低于对照组的17.74%；观察组护理满意度96.77%，明显高于对照组74.19%，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 实施系统化健康教育可以明显促进患者术后康复，减少并发症的发生，提高护理满意度，值得临床大力推广及应用。
【关键词】系统化健康教育；阑尾炎；影响效果
To explore the effect of systematic health education on appendicitis patients
Objective To explore the effect of systematic health education on appendicitis patients. Methods 124 cases of appendicitis admitted to our hospital from June 2016 to October 2017 were randomly divided into two groups, the observation group and the control group, each group of 62 cases. The control group carried out regular health education and the observation group carried out systematic health education. The postoperative exhaust time, time of getting out of bed, days in hospital, complication rate and nursing satisfaction were compared between the two groups.
Results Exhaust time, time of getting out of bed and time of hospitalization in the group were significantly less than those in the control group. The incidence of complications in the observation group was 6.45 %, which was significantly lower than the control group's 17.74 %. The nursing satisfaction in the observation group was 96.77 %, which was significantly higher than that in the control group 74.19 %. The differences were statistically significant(P<0.05) Conclusion The systematic health education can obviously promote the postoperative rehabilitation of patients, reduce the occurrence of complications, and improve nursing satisfaction. It is worthy of clinical promotion and application.
[Keywords] Systematic health education; Appendicitis; Impact effects
阑尾炎是普外科常见病，临床上通常采用手术切除方式治疗，但术后易产生多种并发症，延长患者的康复时间。为了避免术后并发症的发生，缩短患者的康复时间，对阑尾炎切除患者实施健康教育和护理意义及其重要[1]。笔者通过对该院收治的62例阑尾炎切除术患者实施系统化健康教育，并将患者的临床效果与同期仅仅采用常规健康教育的患者进行比较，现做如下报告：
1资料与方法
1.1一般资料 选择我院2016年6月至2017年10月收治的阑尾炎患者124例，其中男性72例，女性52例，年龄18-63岁，平均年龄（45.7±6.2）岁；随机分为观察组和对照组两组，每组62例，两组患者在年龄、性别、病情等一般资料方面比较，差异无统计学意义，P>0.05，具有可比性。
1.2方法 对照组实施常规健康教育，观察组实施系统化健康教育：（1）入院健康教育：入院后责任护士与患者主动焦虑，向患者介绍医院情况，整体环境、制度、安全知识、主治医师情况及护理工作的相关责任人，同时做好患者的心理护理，减少患者及家属的顾虑，告知患者医院全面禁烟的规定，并且解释吸烟对手术、疾病治疗的影响，指导吸烟者戒烟。（2）术前健康教育：重点讲述手术室的具体环境和有关麻醉、治疗方法、手术工作的主要步骤和程序，尽可能使患者配合医护人员的工作，根据患者自身情况作出相应调整；术前合理安排进行各项相关检查，指导患者进行相关术前准备工作，包括用药及饮食指导、临床路径宣教、胃肠减压、指导患者床上大小便、深呼吸、有效咳嗽。（3）术后健康教育：患者从手术室回到病房后，要根据具体手术部位调整患者的睡姿，保证呼吸道通畅的同时防止呕吐等，另外要嘱患者绝对禁食；在手术结束6h-8h后，如果患者没有恶心、呕吐的症状，在主治医师认可下可以进少量流食，术后第1天可进半流质饮食，对患者进行鼓励，帮助其早日下床进行简单的恢复性活动。（4）心理健康教育：护理人员要积极主动地与患者进行沟通和交谈，倾听患者意见，还可鼓励患者在病房和他人聊天，听音乐等，舒缓由于手术造成的紧张情绪，使患者积极主动配合医护人员工作。（5）出院健康教育 患者出院前，做好出院指导，主要包括指导如何办理出院手续、术后的营养补充、相应药物服用方法、复诊时间以及何种情况下需要随时复诊。
1.3观察指标 比较两组术后排气时间、下床时间、住院天数及并发症发生率。护理满意度采用我院自设护理满意度调查表进行评价，分为非常满意、满意及不满意三档。
1.4统计学方法 采用SPSS17.0软件对数据进行统计分析，对计数资料率的比较采用x2检验，计量资料组间比较采用t检验，当P<0.05时，为差异有统计学意义。
2结果
2.1部分观察指标比较 如表1所示，观察组排气时间、下床时间及住院时间均显著少于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。
表1观察指标比较
2.2并发症发生率比较 如表2所示，观察组并发症发生率6.45%，显著低于对照组的17.74%，差异有统计学意义（P<0.05）。
表2 并发症发生率比较（例，%）
2.3护理满意度比较 如表3所示，观察组护理满意度96.77%，明显高于对照组74.19%，差异有统计学意义(P<0.05)。
表3 护理满意度比较（例，%）
3讨论
近年来，患者对健康教育的需求随着现代医学技术的快速进步不断提高，科学的健康教育在疾病的发生、进展以及预后中发挥着重要作用，特别是对于实施手术的患者，科学的健康教育是促进患者康复的关键[2]。在临床基础护理工作中，传统的健康教育模式意性较大，规范性不高，降低了健康教育的临床效果，已经不适应现代医学高速发展的需求。而近年来兴起的系统性健康教育路径表，根据标准的健康教育计划为每一位患者量身制定健康路径表，从入院到出院对患者进行系统的、动态的、有针对性的健康教育，能够帮助患者了解与掌握疾病的相关医疗知识，从而提高治疗依从性，消除患者的精神障碍，使其树立对抗疾病的勇气和信心[3]。本研究证实，观察组排气时间、下床时间及住院时间均显著少于对照组；观察组并发症发生率6.45%，显著低于对照组的17.74%；观察组护理满意度96.77%，明显高于对照组74.19%，差异均有统计学意义(P<0.05)，提示，实施系统化健康教育可以明显促进患者术后康复，减少并发症的发生，提高护理满意度，值得临床大力推广及应用。
参考文献
[1]杜杰，高俊，白洁.急性阑尾炎患者围手术期护理体会[J].中国中医急症，2011，20（5）：8561．
[2]江竹.阑尾炎患者围手术期的护理干预效果分析[J].大家健康，2013，7（2）：132．
[3]沙桂凤.系统性健康教育路径表在阑尾炎患者围手术期的应用[J].河南医学研究，2015，5（24）：158-159.
论文作者:张敏
论文发表刊物:《中国研究型医院》2018年5卷1期
论文发表时间:2018/6/22
标签：患者论文; 健康教育论文; 阑尾炎论文; 并发症论文; 时间论文; 对照组论文; 满意度论文; 《中国研究型医院》2018年5卷1期论文;