韩国的腾飞向我们展示了什么——访韩启示，本文主要内容关键词为：韩国论文,启示论文,展示了论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中图分类号：D58文献标识码：A文章编号：1672-4129(2005)04-0005-05
2005年8月22日至27日，浙江青年专修学院访韩代表团一行9人赴韩国进行了交流访问。通过为期一周的访问活动，使我们对韩国的历史文化、社会现状和青少年教育等方面有了初步的了解，拓宽了视野，学到了知识，增强了热爱祖国的情感。
一、初识韩国
访韩期间，访问团一行受到韩·中青少年交流联盟的盛情款待，并先后参观了仁川世界杯体育场、中央民俗博物馆、独立纪念馆、西大门刑务所、国立中央青少年修练院以及汉城最大的超级市场——农协流通等。同时与韩国青少年开发院、国立中央青少年修练院，就青少年法律、青少年教育以及一些社会热点问题进行了座谈交流，收到了很好的效果。
通过访问、参观、座谈，使我们对韩国有了比较全面的了解。一是韩国经济蕴藏着惊人的潜力，其变化令人震惊。韩国的人口约为47，640，000人，是中国的1/30。土地面积9.9万平方公里，仅有中国的1％。直到1961年，韩国仍然处于世界上最贫穷和政治最腐败的国家之列，那时的中国也是世界上最穷的国家之一，而韩国比中国还要穷。美国人评价韩国是个“无底的、无希望的深渊”。韩国人也是世界上最被人瞧不起的民族。梁启超在《朝鲜灭亡之原因》中甚至把朝鲜亡国归同于朝鲜人的国民性。他认为朝鲜人是个窝里斗比中国还严重，性格阴险，贪图安逸的民族。但正是这样一个国家，从1962年到2003年间，人均GNP从83美元增加到12600多美元，外汇储备排名世界第四位，一跃跨入新兴工业国的行列，成为“东亚四小龙之首”。造船、汽车、电子、化纤等工业产品打入世界市场并显示出惊人的竞争力。二是韩国重视传统民族文化的教育，国民勤劳朴实、谦恭有礼，富有集体主义、民族主义和爱国主义精神，“身土不二”的精神理念深深根植于韩国人心中。三是佛教和儒学在韩国国民中有很深的影响，中华文化的痕迹随处可见。四是青年受传统文化和西方文化的双重影响，多种价值观共存，在青年中信仰佛教的人数与信仰基督教、天主教的人数平分秋色。五是民众对中国的态度普遍比较友好，对中国的改革开放事业十分关注，学习汉语的热潮势头不减。
二、突出感受
1.重视教育事业，重视人才的开发和培养是韩国经济腾飞的重要举措
经过亚洲金融风暴洗礼的韩国，仅仅用了两年的时间就摆脱了重重危机，迅速复苏，经济增速之快令世人惊讶。几乎所有的人都在问，韩国经济腾飞靠的是什么？这次访问，我们找到了答案，韩国经济迅速腾飞的奥秘之一便是重视教育事业，重视人才的开发和培养，树立人才第一的战略。
韩国的政府和国民都十分重视教育。韩国的社会看重文凭，学生从幼儿园开始就将主要目标瞄准将来考上名牌大学。学龄前儿童一般都进入幼儿园，或儿童之家等学前教育机构接受教育，开设英语课程的幼儿园更是受到家长的青睐。小学、中学是义务教育阶段，政府为适龄儿童提供最基本的教育，使其将来成为国家健康向上的公民。值得一提的是，小学开设的统合课程很有特色，统合课程由“正确的生活”、“快乐的生活”、“智慧的生活”构成，目标指向实现学生的全面协调发展。小学毕业进入初中不用考试，而是通过电脑分配就近入学。初中课程除了12门必修课以外，学生还可以自行选修其他科目。高中阶段分为普通高中、职业高中和特殊高中。高中毕业通过大学入学考试，学生进入大学继续学习。从50年代起，韩国的教育投资在财政支出中一直占15％-20％，所以，学校装备都十分精良，从幼儿园到大学，无论是国立的还是私立的，一流的教育设施毫不逊色于欧美发达国家。
韩国十分注重培养学生自己解决问题和适应社会的能力。韩国教育的一个显著特点是将传统教育优势与欧美国家的教育经验结合起来，鼓励培养全面发展的学生。他们强调生产与教育相结合，企业直接对学校投资，学校按企业要求培养人才。考察中我们深刻感受到，韩国正在不遗余力地通过各种措施和努力来促进青少年德智体的协调发展。韩国政府对教育的重视还表现在善于总结、反思和创新，不断调整教育政策。通过对一些历史和现实问题的不断反思，提出了“在全面发展基础教育上追求个性的人”，“以基本能力为基础，发挥创造性能力的人”，“在对韩国文化理解的基础上，创造性价值的人”，“以民主市民意识为基础，为集体发展做出贡献的人”的培养目标。既符合韩国的国情、又符合现代教育要求。据说韩国每一届政府都要进行教育改革，以保证最新的教育理念和最好的教育效果。
2.重视青少年工作和青少年教育是提高国民文明素养的重要手段
青少年是国家的未来和希望，这句话在国内也可谓老生常谈，韩国政府真正把青少年工作作为关系国家发展的大事来抓，各项工作也开展得比较有特色。
韩国积极开展青少年相关法规的制定，国家通过立法确定对青少年进行培养的目标、方针和政策。1991年，韩国制定了《韩国青少年基本法》，并于1993年正式施行。该法共10章76款，其基本内容包括：青少年福利政策、青少年进修活动的支援、青少年进修设备、青少年进修地区的指定、青少年福利基金、青少年开发和辅导等。基本法的实施，为韩国青少年的健康成长和青少年工作提供了法律保障。比如，基本法规定：国家必须每十年制订一次有关青少年福利的基本计划；国家和地方自治团体对青少年活动设施要给予支援并优先设置。韩国还把每年5月定为青少年月，以营造全民参与青少年事务的氛围。
注重青少年活动阵地建设，通过活动阵地为地域社会圈里的青少年提供各种形式的支援、培训和咨询。参观中，我们感觉到政府对青少年事业的发展给予了非常大的支持和关心。韩国共有各种青少年修练院800多家，我们参观的韩国国立中央青少年修练院，是全国规模最大的一家。韩国国立中央青少年修练院占地240万平方米，建筑面积10万平方米，是一个现代化的青少年修练基地，建有32座楼房，配有800个座位规模的大讲堂和300席规模的同声传译设施的国际会议场馆，文化艺术馆、体育馆、生活馆、语言学习室、音乐室、多功能修练室、野营场、乘马场、山地自行车运动场、旱冰场、户外公演场等室内外训练设施齐全。令我们吃惊的是，凡是来这里活动的9岁至24岁青少年都是免费提供服务，在这里工作的职员的报酬全部由政府承担，活动之家的投资和管理费也由政府承担。这些无偿服务活动场所，为青少年的健康成长提供了重要的保证。
非常注重青少年素质教育、保证学生的全面发展。在参观学习中了解到，韩国将传统教育优势与欧美国家的教育经验结合起来，鼓励培养全面发展的学生，不主张死读书，读死书。他们将科技教育与人文教育、知识教育与社会实践教育、创新教育与环保教育结合起来，培养青少年各方面的素质，使青少年得到全面发展。韩国的教育投入比较大，各种教学设备齐全。中小学都有多种课外活动小组，学生们可以根据自己的兴趣爱好自由参加。为进一步提高青少年的综合素质，把青少年培育成为21世纪所需要的合格人才，韩国政府制订了韩国跨世纪《青少年培育五年计划纲要》，该纲要于1998年7月颁布实施。《纲要》指出，韩国青少年政策的目标在于提高青少年的综合素质和能力，把青少年培育成为适应21世纪发展需要的合格人才。韩国政府重新界定了青少年概念，认为青少年作为独立的自然人是当今社会的重要组成部分，享有充分的自主权。与此相适应，韩国政府对青少年政策也作了以下几个方面的调整：一是确认青少年的主体地位。即承认青少年不仅仅是“未来的主人”，同时也是当代社会重要的组成部分。因此，青少年政策应切实加强对青少年权利的保障。同时，改变青少年被动的受保护者的地位，充分发挥其积极主动性，使其能够直接参与青少年政策的制订。二是扩大政策服务对象，提高服务质量。即由过去仅对少数有问题青少年进行指导与保护，转变成为面对大多数青少年提供支持。同时增加青少年工作人员和设施，根据青少年的实际需要开发活动项目，切实提高服务质量。三是改变运行模式，即由以中央政府为中心的封闭式运行模式，转变为以地方政府为中心、以《青少年宪章》为依据的开放式运行模式。
重视青少年教育研究，不断探求符合青少年成长的规律，适合青少年个性发展的教育理论。在韩国设有一个专门从事青少年研究开发的机构——韩国青少年开发院。青少年开发院具有对青少年进行全面、系统的调查和分析；深入研究有关青少年学问的理论，为政府制定青少年政策法规提供咨询；开发和普及青少年修练项目；培养青少年工作者并负责对其进行资格论证；统一收集、分析和提供各种有关青少年信息；开展与国内外青少年研究、开发机构的交流等职能。我们访问了该院，在座谈中，有很多观点或者说青少年研究的成果令我们感受很深。青少年研究院的裴院长认为：青少年的发展是哲学的本质问题，青少年代表未来，对社会的发展发挥极大的作用。青少年现在所想、所说、所做的是什么，未来的社会就是什么。他认为青少年工作面临的最大问题是如何教育青少年父母的问题，提出必须改变父母的观念，给孩子一定空间，让孩子按照自己的想法去做，父母只需要站在身后默默支持就足够了。他认为解决青少年问题的方法可以简单归纳为两条：一是将不良环境去除掉，通过改变环境来预防；二是要尊重青少年的选择，适应学生素质拓展和个性发展的要求，让青少年活泼起来，快乐地去生活。当访问团的丁小文老师提出，目前青少年的上网已成为中国家长一个十分焦虑的问题，您对此是怎么认为的问题时？裴院长认为青少年的上网问题，严格控制是没有意义的，家庭和社会给青少年提供了太多的上网机会，也是没有办法杜绝的，关键是如何解决不良网页对青少年的影响和如何杜绝青少年做黑客等不良行为。他同时也强调，青少年问题不可能消失，也不能掉以轻心。
3.爱国主义教育和民族主义教育是增强民族凝聚力的重要途径
韩国注重继承优秀的传统文化，发扬光大民族精神。韩国国民的集体主义、民族主义、爱国主义精神，勤俭节约、艰苦奋斗的品质和团结、协作的团队精神，为现代化建设提供了强大的精神动力。在东南亚金融风波中，韩国人民舍得捐出自己的私人物品，支持国家渡过难关，这也是韩国人“人心齐”的突出表现之一。
在韩国，爱国主义教育开展得生动、扎实、细致。韩国很注重对青少年进行潜移默化、深入细致的爱国主义教育。在教育的内容和展馆的布置上，很注重生动形象并让人易于接受。我们参观了韩国独立纪念馆和西大门刑务所(是日本强占时期臭名昭著的代表性镇压机构)，在整个参观过程中随处可见用现代化手段形象生动地再现当时的历史场景，感人之深，深受教育。在参观线路的设计上，也给予了很人性化的考虑，你到了一个展厅，就很想再到下一个展厅去看一看。另外韩国博物馆、名胜古迹等设施基本上都对青少年免费开放，接受青少年参观旅游。我们就遇到了几批青少年参观团，他们在参观独立纪念馆时是免费的，同时，纪念馆还安排专门人员进行讲解。参观中，我们还看到许多家长也带着孩子去参观，并耐心向孩子讲解。他们通过观看录像和展品，了解韩国的历史，了解韩国现代社会；通过现场写生培养祖国情感，接受一场生动的爱国主义教育。在现代化进程中，韩国还注意在青少年中努力开展优秀传统文化教育。对待传统文化不仅没有全盘否定，反而将传统文化的优势发扬光大。
韩国人有着强烈的民族自尊心和民族责任感，每一位韩国人都将自己的爱好与评价标准同国家的利益联系起来。在韩国很少看到外国尤其是日本的产品，韩国人也经常自豪地告诉我们：同样的产品韩国货最好！韩国人的民族自豪感和拼搏精神在2002年世界杯的赛场上通过“红魔啦啦队”向全世界展示得淋漓尽致，统一的颜色、统一的动作、统一的口号，如此的“统一”向我们揭示了韩国成功的奥秘。漫步在韩国城市的街道上，或飞驰在高速公路上，见到最多的是本国汽车，而鲜见进口车。一谈起汽车，韩国人总是有几分自豪。访问团的陪同告诉我们，韩国人家里用的电器也都是国产的，年轻人用的都是韩国品牌的手机。而我们的许多年轻人却津津乐道于“洋货”，追求国际名牌，大的到汽车、电器，小的到服装及生活用品。这可以说既是我们教育的一种失误，也需要我们反思和思考。从韩国的经济发展可以看出，发展民族工业，振奋民族精神对国家经济乃至社会的发展是何等重要。正是依靠着一种难能可贵的民族精神，韩国踏上了现代之路。
4.经济的快速发展与国民素质的提高造就了一个现代化、文明程度较高的韩国
韩国社会表现出比较高的文明程度，城市大街小巷，均建设得井井有条。城市公共设施也很齐全，完好率很高，基本见不到人为的破坏，代表团所到之处见到的公共设施都很完备。最感慨的是公厕，不要说宾馆饭店的厕所，就是小到只有几张餐桌的小店，其厕所都十分干净，并提供卫生纸、洗手设备和镜子，不少厕所还有供残疾人用的专位，设计得十分周到。韩国服务业很发达，机场、宾馆、饭店、商场等设施完善，卫生清洁，运转高效，服务周到，礼貌热情。韩国具有良好的社会风气，社会成员的道德水平也较高。遵守交通法规成了公民的自觉行动，走在大街上，几乎看不到行人随便横穿马路现象，大家都在斑马线前等小绿灯亮起来才走。居民住宅看不到防盗门和防盗网，似乎有夜不闭户的感觉。韩国人十分重视礼仪，在许多场合都能够看到韩国人自觉排队，秩序井然；韩国人相见，十分客气，主动打招呼；街道上看不到随地吐痰和乱扔纸屑的；公共场合看不到吸烟的，也很少听到随意喧嚣吵闹的。韩国已经让人感觉到有礼仪之邦的味道。
韩国城市的管理水平很高，这集中体现在交通管理方面。韩国汽车的密度非常高，而城市的道路并不宽阔，很多地方还很拥挤，但交通秩序却很好。这主要得益于科学的设施和严格的管理，无论大街小巷，甚至一些单位、小区的门前、院子，行车线、停车位都划得非常清晰，信号灯、指示牌设置合理，使人行车、停车都很方便。司机驾车都能严格遵守交通规则，各种车辆各行其道，很少见到随意变线或擅闯红灯的，绝大部分车辆自觉给行人让路，因此交通秩序井然。一次，访问团成员横穿马路，当大家看到来车正准备小心停步时，没想到几辆机动车都在我们面前缓缓停下，主动让行人先通过。回想国内经常发生的汽车与行人抢道事件，着实让我们感慨了一番。
韩国人的环保意识给我们留下了特别深刻的印象。例如，超市的塑料袋是收费的，且价格很不便宜。正是由于塑料袋收费这一小小措施，使韩国老百姓塑料袋的用量非常少，因此在韩国各地，根本见不到在中国随处可见的白色垃圾。在发展进程中，韩国的城市及公路建设不可避免地对自然环境形成了破坏，但是很明显，对于那些破坏后的山体、绿地，韩国政府总是尽力去恢复。在我们所到之处，许多公路两侧都采取了很多恢复植被的措施，森林覆盖率也很高。
三、启示与建议
第一、韩国对教育的重视和教育改革的频繁值得我们深思。韩国叫“勒紧裤腰带”抓教育，对教育的投入一直居世界前列。虽然中国对教育也相当重视，并且通过这些年的努力已取得可喜的成绩，但在教育方面的一些现状也令人担忧。政府在资金投入上还达不到“勒紧裤腰带”的要求。另外韩国的家庭40％的收入都用在子女教育投资上，而我国的家庭对教育的投入却只占很小的比例。韩国是全民抓教育，我们却把责任交给学校，在认识上还有一定的偏差。
第二、在韩国，青少年的爱国主义教育开展得比较扎实。青少年的爱国主义教育不停留在口号上，不仅是政府重视，还发动社会各界自觉地对青少年甚至是幼儿进行历史的、民族的、本土的文化教育，从小就教育青少年热爱国家、热爱民族。相比较而言，我们的有些教育模式显得比较陈旧，有“虚”的成份，过分注重表面活动的轰轰烈烈，而实际却很难深入孩子们的心。如何把爱国主义、民族精神深深根植在青少年心中，如何把下一代切切实实地培养教育好，是政府部门和每一位青少年工作者都值得深思的问题。
第三、韩国在推进现代化的过程中，较好地处理了传统文化的传承与现代化的关系，继承和发扬优秀传统文化，积极吸收和借鉴一切外来先进文化、先进理念和先进技术，做到了传统文化与现代文明的有机结合。虽然在韩国的现代文化中依然保留有中国文化的影子，但因为与西方文化的全方位融合，现在的韩国文化似乎已独树一帜。例如在影视方面，韩剧的风行已是不争的事实，以传统文化渗透影视剧场，是他们的制胜法宝。韩剧在表露自己民族情感的同时也将浓厚的儒家思想带入其中，也正是这一点，打动了很多中国观众乃至亚洲观众的心。而具有几千年传统文化的中国的影视剧，却没有在这方面有新的考虑和创意，这也确需要我们的文化工作者作一些深刻的思考。
第四、韩国在实现现代化的过程中，十分注重保护环境，将保护环境放在与发展经济同等重要的地位，取得了很好成效。代表团所到之处，皆青山绿水，几乎看不见裸露的土地。一些建筑工地裸露的土地皆用丝网和薄膜遮盖起来，就连公路两旁一些光秃的石坡，也打上水泥方格，运来泥土，种上花草。我国是一个经济高速发展的国家，正努力实现现代化，在环境保护和城市建设中尚有许多不足之处，韩国的经验值得我们学习和借鉴。
第五、韩国施行小政府、大民间组织的社会管理方式，注重发挥团体等中介组织的社会减震和沟通作用，努力缓解政府的压力，在这一点上有许多地方值得我们学习和借鉴。另外，韩国的许多宗教团体出资兴建社会福利院，收容那些贫困和无家可归的人，帮助他们学习技术，以适应社会，为政府缓解压力。我国在发展社会主义市场经济的过程中，随着经济成分和经济利益的多元化，各种矛盾和冲突在所难免。党中央提出建设社会主义和谐社会，更需要群团组织发挥积极的作用，协助政府解决一些社会问题，保持安定团结。
第六、韩国政府重视青少年工作，舍得大量投资建立各种青少年活动阵地，对我们有很大启示。我们也要积极争取政府的支持，进一步加大青年组织覆盖青年、服务青年的力度，大力建设各种青年社团和青少年活动场所。把教育青年和发展青年同等重视起来。在青年教育管理工作中，要把素质教育摆上突出位置，同时加强对青少年责任感和危机感教育。
当然，要真正全面了解一个国家和民族，就必须深入到民众的生活之中，去亲身体验和感受，因此，短短一周的“韩国之行”，对韩国的认识难免肤浅和偏面。还有一点强调的是，任何一个国家和民族，都会有自己的优点，也肯定会存在不足。韩国也一样，其发展过程中也有自己的不足和缺陷。上面所述的只是韩国值得我们学习和借鉴的一些方面，也是个人一些不成熟的认识和观点。
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