检测宝宝的听说能力是否正常，本文主要内容关键词为：能力论文,宝宝论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
宝宝聪明健康，是所有父母的心愿。但是，因为生理障碍或后天因素所导致的聋哑儿童在我们身边还是屡屡可见。事实上，宝宝的听说障碍检查出来的越早，能力的恢复或挽救的可能性就越高。因此，家长应学会尽早地检查宝宝的听说能力是否正常。
在进行检测时，要注意以下一些方面：
对小孩谈话要自然，不得使用儿语。从小孩子一出生就要花时间去听他讲，教他说。不要强迫孩子说话。在儿童的学习过程中，出现语言上的错误是正常的，不要让孩子放慢语速或者重复，如果非要重复多次或大声讲话，才能引起小孩的注意，请检查一下孩子的听力。
出生不久的婴儿：
听力：
对说话声是否有反应？
在嘈杂环境中是否惊恐或哭闹？
睡着时是否会被大的声响惊醒？
语言：
是否发出婴儿的学语声？
三个月时：
听力：
会把头转向说话人吗？
向他（她）讲话时是否会露出微笑？
是否会停止玩耍，似乎在倾听什么声音或响动？
是否能辨别出母亲的声音？
语言：
是否会咿咿呀呀？
哭声是否因需要不同而起变化？
是否多次发出相同的声音？
六个月时：
听力：
叫他（她）的名字和说“不”时是否会有相应的反应？
当出现陌生声音时是否能听见并向四周环视？
是否会把头转向发出声响的一方？
语言：
是否会模仿父母的口音咿呀学语？
是否能发出许多各种各样的声音？
九个月至1岁时：
听力：
叫他（她）时是否会转动脑袋或往上看？
听到陌生声音时，是否会寻找或向四处张望？
是否会倾听人们交谈？
对“过来”等要求能否作出反应？
语言：
是否喜欢模仿各种声音？
是否会讲出一些杂乱无章的话？
是否会用声音来引起大人的注意？
一岁半至二岁时：
听力：
是否能同时对两个要求作出反应？如把球拿去放在桌上。
语言：
是否已掌握10～15个字？
有时是否反复提出自己的要求？
是否能用1～2个字提问？
是否能说两个字的短语？
二岁半至四岁时：
听力：
是否能理解“走”、“停”的意思？
你说图片的名称，他（她）是否能从书上指出来？
是否可听见远处的狗吠、电话铃之类的声音？
听懂谈话是否有困难？
在别的房间喊他（她）时是否能够听见？
在同样喧闹的环境中是否能同其他家庭成员一样收看（听）电视机或收音机？
语言：
是否会使用200～3000个字？
是否能用2～3个字提问？
是否喜欢问“为什么”、“什么”？
是否口齿清楚，并能重复你的话？
是否喜欢给物品取名？
除一些较难发的音外，其它音是否都能发出？
是否能流利地交谈？
在上述检测题中，如果答案都是肯定的，表明孩子听说及语言功能发育正常；如果有1～3个答案是否定的，那么孩子该方面发育较慢；有3个以上是否定的，就要带孩子上医院检查了。