山东省东营经济技术开发区东凯幼儿园 257000
摘 要：新《纲要》在健康教育目标中提出：“幼儿通过教育要达到生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。”幼儿良好的生活行为习惯与自我保护能力的培养是紧密结合、相辅相成的。由于刚入园的小朋友来自不同的家庭，平时在家里养成的生活行为习惯各不相同，有的甚至是不良行为习惯，这就需要我们正确引导，及时教育，帮助他们形成自我保护意识，养成良好的生活行为习惯。如教育幼儿排队时要守秩序，不拥挤，不推拉，不嬉闹，这样可避免跌倒，就不会踩伤别人或被别人踩伤；过马路要走人行道，横穿马路时一定要走斑马线，注意红绿灯和来往车辆，这样可以避免交通事故的发生；教育幼儿学会勤剪指甲，饭前便后洗手，不吃过期变质的东西，这样可防止细菌入口，避免拉肚子生病等。这些日常生活小节的训练，既可以提高幼儿的自理能力，更能培养幼儿安全自我保护的能力。这样，幼儿通过自己的劳动实践，就能养成良好的生活行为习惯，从而起到自我保护的作用。
关键词：幼儿 保护意识 劳动实践
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。俗话说：初生牛犊不怕虎。4-5岁幼儿阶段的孩子的好奇心强，模仿能力强，对周围的各种事物都感兴趣，总想去探索、去尝试。然而因为他们还缺乏基本的生活常识，受到其认知发展水平的限制，他们的行为往往带有很大的冲动性、盲目性、甚至危险性，不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件更是不能作出准确的判断。近年来，幼儿意外事故时有发生，相当大的原因是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全意识所造成的。据统计，在中国，意外伤害是4-5岁儿童的首要死因，每年约20000名幼儿，平均每天有近55名儿童因意外伤害而失去生命。我国城市儿童因意外伤害所致的死亡率为15.8/10万人，这些数据都说明意外伤害已成了幼儿生命的最大威胁。
一、让幼儿了解一些生活常识，学习自我保护的方法
幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但我认为通过学习一些自我保护的方法和技能，就能够让各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢？首先要了解一些生活的常识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我组织专门的讨论活动，倒一杯热水，拿来一些药品，请幼儿讨论一下，从而学会一些自我保护的技能。在讨论中幼儿纷纷发表意见，张旭说：“杯里冒着热气，一定非常烫，不能马上喝。”马铭枫说：“用手摸摸杯的外面，如果烫手就不能喝。”钱雨渲说：“喝水的时候，也应该先吹一吹，先小口小口地喝，就不会烫着了。”当我拿来花花绿绿的药品时，开始幼儿真的以为是巧克力豆呢，纷纷问老师：“真的是巧克力吗？真的能吃吗？”我和一个小朋友进行情境表演，将药粒喝下，不一会开始肚子疼，幼儿马上意识到药是不能随便吃的，生病了应该去医院。在幼儿园应请老师帮忙吃药，在家应请爸爸妈妈帮忙。
知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、判断的能力，为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提高幼儿判断事物的能力。
二、规中渗透安全意识
叶圣陶老先生曾经说过：“生活即教育。” 要把常规教育融入幼儿的一日生活中来，良好的常规会给自己带来方便与快乐。因此，培养幼儿的安全自护意识应从培养其良好的常规习惯开始。平时，都是我们担负起幼儿安全的责任，总是告诉他们“当心！这样做危险！”久而久之，孩子们在生活上有了依赖心理——自己从不关心自己的安全问题。殊不知，我们再细心，也无法预见孩子们有可能遭遇的危险，所以，最有效的方法是在日常生活中使幼儿明确各个环节和各项活动的具体要求，知道怎样做才对，怎样做不对，让孩子掌握一些基本的生活技巧，积累应对危险的技巧和方法，把良好的生活习惯与自我保护教育紧密结合起来。 孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我们要注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。
三、开展安全讲座活动
幼儿园和家庭是幼儿的主要生活、学习场所，但是出了学校和家庭，孩子们就要步入社会，为了让孩子们适应未来社会，让他们能及早地接触社会、了解社会，逐渐锻炼社会能力，自觉抵制一些不良因素的影响，我们还邀请警察叔叔对幼儿进行了相关的讲座。“在校门口遇到陌生人怎么办？”、“如果被手脚绑住，我们该怎么办？”、“在步行上学或回家途中应当怎样注意交通安全？”警察叔叔耐心回答了孩子们提出的一个个问题，并逐一做了相关指导，与孩子们展开了生动有趣的互动学习。通过讲座，孩子们了解了不少自护自救知识，相信面对突发事件，他们会有更多的从容。
幼儿的安全是幼儿园一项重要的工作，更是我们教师的头等大事，培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，付之爱心和教育，因为即使幼儿有较好的自我保护能力但他们毕竟年龄还小，还是需要我们的帮助和教育。让我们用自己的爱心和责任心，共同来关心爱护他们。
论文作者:朱立伟
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年5月总第265期
论文发表时间:2018/5/16
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