广州工商学院计算机工程与科学系 广东广州 510800
摘要：高校在实验室建设中,应该优化资源配置,深化管理体制改革,加强实验队伍建设,实现规范化管理,把实验室建设成为支撑学科建设、科学研究和培养高素质人才的重要基地。
关键词：高校实验室；建设；管理
引言：加强高校实验室建设与管理是高 校教学管理工作的重要组成部分,加强实验室建设与管理对于提高教学质量、培养创新人才有着举足轻重的作用。
1.高校实验室建设与管理方法
1.1加强高校实验室检查指标确定
高校管理人员应该加强对实验室安全检查指标研究与实践、高校实验教学资源开放共享、信息化助力高校实验室创新发展、实验教学示范中心可持续发展的研究与实践、实验教学示范中心知识产权规范管理与保护、经管学科国家级实验教学示范中心发展与展望、实验教学示范中心及虚拟仿真实验教学资源建设和共享等方面的管理。
1.2全面加强对实验教学规范中心学习
国家级实验教学示范中心是高等学校组织高水平实验教学、培养学生实践能力和创新精神的重要教学基地，是教育部依托相关高校建设的国家级实验教学示范平台，在本科创新型人才培养中发挥着关键作用。全面促进各中心的沟通交流与协同发展，破解实验教学示范中心建设发展难题，进一步提升示范中心建设与管理水平，增强各中心的自建能力，充分发挥各中心的示范与辐射作用。
1.3加强实验室管理人员培训
专业管理人员因该全面搞好培训工作，实验室上岗管理人员在进行管理之前一定要接受培训，还要经过严格训练和考核，经过专业培训以及开合之后，还应该通过实验室管理资格证书，可以进一步为实验室管理做准备。管理人员应该加强各个部门之间的多次沟通协调，确定具体的培训方式和培训内容。
1.4建立全国高校实验室学术团体
全国高校实验室工作研究会是全国高等学校实验实践教学的重要学术团体，研究会接受教育部和中国高等教育学会的业务指导和监督管理，其主要工作是开展高校实验室工作理论与实践问题的研究，发展实验室管理科学，为高校实验室工作的改革与发展服务。
重点实验室管理方式
重点实验室是国家科技创新体系的重要组成部分，是国家组织高水平基础研究和应用基础研究、聚集和培养优秀科学家、开展学术交流的重要基地。
1）重点实验室的任务是根据国家科技发展方针，面向国际科技前沿和我国现代化建设，围绕国民经济、社会发展及国家安全面临的重大科技问题，开展创新性研究，培养创新性人才。其目标是获取原始创新成果和自主知识产权。
2）重点实验室是依托高等学校具有相对独立性的科研实体，依托高等学校要赋予实验室相对独立的人事权和财务权，为独立的预算单位，在资源分配上，计划单列，与院、系平行。
3）重点实验室是学科建设的重点，依托高等学校应将其列入重点建设和发展的范畴。
4）重点实验室实行“开放、流动、联合、竞争”的运行机制。
5）重点实验室要接受定期评估，优胜劣汰，动态发展。
3.实验室管理职责
1）编制和组织实施实验室建设的总体规划和发展计划。
2）制定实验室有关方针、政策和规章；指导实验室建设和运行。
3）批准实验室的建立、重组、合并和撤销，与重点实验室签订工作计划，组织实验室评估和考核。
4)实验室安全建设与管理工作关系到学院教学活动的正常开展，关系到全体师生的人身和财产安全，也关系到学校内部的稳定和发展，必须得到重视，对在检查过程中所发现的问题也必须马上着手解决。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆应该做到下面几点要求：
一是要进一步完善实验室的硬件设施条件，加大对实验室安全的投入，改善实验安全环境；二是要建立常态化的实验室安全建设与管理工作机制，明确管理职责，落实人员责任；三是要加强各系、各部门的协调配合，不能推脱责任，置身事外；四是要从学校的层面协调实验室的安全建设和管理，考虑问题应更全面、更细致、更有深度。
5）学院实验室安全建设与管理目前存在的问题逐一给出解决方案，要求各部门牢固树立“防患于未然”的安全防范意识，严格执行实验室安全管理制度，扎实做好实验室安全工作，杜绝实验安全事故的发生。
6）进行实验技术人才队伍建设的体制与机制创新，构建高水平和稳定的实验技术人才队伍；加强公共实验教学基础平台的建设，以适应大类招生改革的需求；优化实验室专项建设，确保投入，强调开放与共享，实施学科大类基础和专业实验室建设；
4.推进实验室信息技术使用
紧紧围绕立德树人根本任务，适应经济社会快速发展对人才培养的新要求、现代大学生成长的新特点、信息化时代教育教学的新规律，以提高学生实践能力和创新精神为核心，以现代信息技术为依托，以相关专业类急需的实验教学信息化内容为指向，以完整的实验教学项目为基础，建设示范性虚拟仿真实验教学项目，推动高校积极探索线上线下教学相结合的个性化、智能化、泛在化实验教学新模式，形成专业布局合理、教学效果优良、开放共享有效的高等教育信息化实验教学项目示范新体系，支撑高等教育教学质量全面提高。深入推进信息技术与高等教育实验教学的深度融合，不断加强高等教育实验教学优质资源建设与应用，着力提高高等教育实验教学质量和实践育人水平，全面建设示范性虚拟仿真实验教学实验室。
6.运行与管理
1）实验室实行依托单位领导下的主任负责制。
2）实验室主任负责实验室的全面工作。重点实验室必须设立一名专职副主任，负责实验室的日常管理。
3）实验室主任由依托单位推荐，教育部聘任。重点实验室主任的任职条件是：
•本领域国内外知名的学术带头人。
•具有较强的组织协调能力和凝聚力。
•具有较强的管理能力和水平。
•身体健康，年龄一般不超过60岁，原则上任期为5年，一般每年在实验室工作时间不少于8个月。
4）实验室主任采取“2+3”模式管理，即受聘的实验室主任工作2年后，教育部会同依托单位对实验室主任的工作和实验室的运行状况进行届中考核，考核通过后，继续聘任3年，否则予以解聘。
5）学术委员会由国内外优秀专家组成，人数不超过15人，其中依托单位的学术委员不超过总人数的三分之一，中青年学术委员不少于三分之一。
7）学术委员会主任由教育部聘任。
学术委员会主任的任职条件是：
•学术造诣高，在一线工作的国内外知名专家。
•年龄不超过70岁。
总结：
教学实验室项目建设要正确处理教学实验室建设规划与实验教学课程体系的关系，教学实验室建设与建设项目的关系，建设项目与实施条件的关系，以及项目建设与国家级、省级各类示范中心的关系。相关单位要进一步理顺教学实验室管理体制，探索推进国家级、省级、校级三级实验教学中心建设，特别是要加强和规范国家级实验教学示范中心的运行和管理；要建立教学实验室准入制度，以教学实验室考核评估为抓手，开展教学实验室标准化、规范化建设，改善教学实验室设施和环境建设，实现以评促建、建管并重的长效机制，夯实实验教学基础；要注重业务与信息化深入融合，加快推进教学实验室综合管理平台建设，启动试点建设，强化学院主体作用，经过大家共同努力，扎实做好教学实验室建设与管理工作。
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作者简介：
余云灿,广州工商学院,本文系广州工商学院首批院级实验教学示范中心建设项目“数字媒体虚拟仿真实验教学中心”的阶段性研究成果之一。
论文作者:余云灿
论文发表刊物:《基层建设》2017年第33期
论文发表时间:2018/2/28
标签：实验室论文; 实验教学论文; 高校论文; 中心论文; 重点实验室论文; 实验室建设论文; 教育部论文; 《基层建设》2017年第33期论文;