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《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》是新时期学校德育工作的纲领，是加强和改进学校德育工作的指南。贯彻落实好文件精神，对于我们全面贯彻党的教育方针，培养合格的社会主义事业建设者和接班人，促进全社会的精神文明建设，具有重大的现实意义和深远的历史意义。我们要下大决心，乘省里德育工作检查的东风扎实工作，认真落实好文件提出的各项要求，把德育工作提高到一个新水平。
统一思想，提高认识，真正把加强和改进德育工作做为全面提高培养学生质量的根本性环节
（一）学校德育工作对学生健康成长和学校工作发挥着导向、动力、保证作用
《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出：教育和培养好青少年是社会主义建设事业的奠基工程，“他们的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇”。我们必须站在这样的历史高度，以战略的眼光来认识新时期学校德育工作的重要性。新形势对学校德育工作提出了更高的要求，加快改革开放和现代化建设步伐，以及教育改革和发展的新形势、新任务，迫切要求德育工作更好地发挥对青年学生健康成长和对学校工作的导向、动力、保证作用。
德育，担负着对青年学生进行政治思想和道德品质教育的重任，它是与智育教育并行的，是学校教育的重要组成部分。我们的教育方针是使受教育者在德、智、体三方面得到全面发展，而德育则对其他两方面起着主导性、决定性的作用。有人认为，德育就是管好学习、管遵守纪律、管不打架、不出事的，这种认识是极其片面的。德育的内容是很宽泛的，不仅包括政治思想、立场观点，而且也包括道德、人格以及心理素质。在市场经济条件下，应坚持社会主义意识形态的主导地位，坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论教育青年学生。教育学生继承和发扬中国共产党的革命传统和中华民族优秀文化传统，树立民族自尊、自信、自强、自立精神，树立正确的人生观和价值观。同时还要培养学生具有自力更生、艰苦奋斗的精神和坚强的意志。在科学技术迅速发展，社会主义市场经济体制逐步建立的情况下，指导学生在观念、知识、能力、心理素质等方面尽快适应新的要求。
面对新的形势和要求，我们德育工作还是很不适应的。必须解放思想，实事求是，增强紧迫感，加大工作力度，完善德育体系，克服“一手硬，一手软”和忽视德育工作的倾向。努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
社会主义市场经济体制，对未来人才的质量提出了新的、更高的要求。为了使他们在市场经济的大潮中成为合格的建设者和接班人，必须培养他们具有适应新的环境的品质，如竞争意识、创新意识、时效观念、信誉观念、质量观念、自立自强、艰苦奋斗精神及意志、毅力、胆识等人格化的素质等等。这些素质的形成，应该说也主要靠德育途径来实现，由德育来完成。我们应该充分认识德育的功能，以新的视野、新的高度，不断加强和改进德育工作，开创德育工作的新局面。
（二）树立全员德育意识，是落实德育文件的关键
《若干意见》中强调了要“进一步发挥全体教职工的育人作用”。为了实现这一要求，必须在全校教职员工中切实树立全员德育意识：德育工作绝不仅仅是从事思想政治工作这一部分人的事情，必须是由全体教职员工共同参与的。这其中，教师最关键。教师要认真履行《教师法》规定的教书育人任务，言传身教，为人师表。履行《教师法》就应自觉把教书育人作为自己重要的权力与义务。学校各项管理工作、服务工作也要明确育人职责，管理育人、服务育人。要做好德育工作，必须建立、健全全员育人、全方位育人、全过程育人的育人体系。各级党政领导，各系、部、处都应把偏重发挥德育工作系统自身功能转向注重发挥学校整体德育功能上来。要在总结完善前段工作经验的基础上，研究如何形成全员的德育意识，建立全方位的德育格局，使全校教育工作者，人人是教师，使学校整个空间处处是课堂，使学生事事处处受教育。
要切实把学校下发的“三育人”工作意见落实好，在全校尽快树立起全员育人意识。要努力创造一种以教书育人、科研育人、管理育人、服务育人为主要内容的人人关心育人、个个参与育人，大家都来尽育人之责、献育人之策、出育人之力、为育人服务的全员育人局面，形成以育人为本、育人为荣、育人为乐的良好风尚。
（三）建立和完善校长及行政系统为主实施的德育管理体制，是落实德育文件的重要措施
《若干意见》中明确规定，要在党委统一部署下，建立和完善校长及行政系统为主实施的德育管理体制。要把德育贯穿在教育的全过程，落实在教学、管理、后勤服务的各个环节上。这较之从前德育工作以党委各部门及系统为主实施的做法是一个重大的转变。这种管理体制更科学、更实际、更便于操作。
学校的基本职责是育人，学校的一切工作都是直接或间接为育人服务的。离开育人，学校工作就失去了灵魂和存在的意义。抓住了育人，就抓住了学校工作的根本。
教学是学校最重要的业务工作，也是学校育人的重要手段和途径。教师要认真履行《教师法》规定的教书育人任务，引导学生德、智、体全面发展。也就是说，教书必须既育智又育德，坚决克服那种教书只育智不育德，把教书看作只是传授知识的单纯业务观点。
同样，学校所有的管理、服务工作也是育人的重要途径和手段，都要担负起对学生实施德育的职责，这也是题中应有之义。之所以现在又强调这一点，是因为在一段时间内，大家对这方面的工作思想上认识不够，组织上措施不力。
为贯彻落实德育《若干意见》，学校召开了德育工作会议，制定下发了一系列德育工作文件，筹备了“爱国主义、三育人工作研讨会”，开展着“三育人”先进集体和先进个人的评比工作以及目前正在开展的学习孔繁森、王廷江、韩素云活动。通过这些看得见、摸得着的实实在在的工作，进一步提高了大家做好德育工作的积极性、主动性。各级领导还要逐步做到在安排教学、科研、管理、服务工作的同时，提出对德育工作的要求；在检查工作时，也同时检查德育工作落实的情况。使得业务工作和德育工作有机地融合到一起，真正做到不搞两张皮，而是同唱一台戏，切实加强校长及行政系统对学校德育工作的管理和实施。
采取切实措施，探索新的思路，推动德育工作上新水平
（一）加强制度建设
加强制度建设，建立健全实施德育的规章制度，是落实德育工作的重要保证，加强德育工作，重点也应放在制度建设上。
为了贯彻落实《若干意见》和山东省委关于贯彻这个意见的《通知》精神，学校制定下发了“山东工业大学德育大纲”、“关于加强爱国主义教育的实施纲要”、“山东工业大学教书育人、管理育人、服务育人工作暂行条例”、“关于评选表彰山东工业大学三育人先进集体和先进个人的通知”等几十个文件，对我校德育工作的目标、内容、原则、途径、考评、领导等都作了详尽的规定，提出了具体的要求。这些文件的制定，从宏观、微观两个方面分别规范了各级组织及师生员工在实施德育工作中的职责、任务。结合实际，认真落实文件精神，必将有效发挥德育的整体功能，推动德育工作全面上水平。
《若干意见》指出，要“整体规划学校的德育体系”要遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，根据德育工作的总体目标，科学规划各教育阶段的具体内容，实施途径和方法。学校德育体系是一项综合性很强的系统工程。它由思想教育、教书育人、管理、服务育人等若干部分组成。只有实现制度化、规范化建设，才能维系这个庞大系统工程的正常动转，使之形成合力而不致于各行其是，甚至相互抵消。长期以来，德育工作被当作“软任务”、“软指标”，这与缺乏规范化、制度化要求有很大关系。德育工作要实现科学化，首先要制度化、规范化，没有制度建设，没有规范要求，德育的科学性将失去保证，德育的地位也很难落实。
我校在总结德育实践的基础上所制定的若干德育制度，是规范全校师生员工思想行为的重要依据，也是对德育工作实行科学化管理的重要依据，它对建立我校全方位的德育格局，形成全员德育意识，增强德育整体效果，建立和完善德育体系将发挥重要作用。
（二）加强学科建设
《若干意见》及一系列有关加强德育工作的文件都反复强调，德育是一门理论性和实践性都比较强的综合性科学，有其自身的规律。要把德育作为人文社会科学的重要学科加强建设，把德育重大问题研究项目列入国家教育科学研究规划，组织精干力量进行研究。目前，加强学科建设首先要做好以下工作：1.搞好两课教材建设。把邓小平同志建设有中国特色社会主义理论作为学校马克思主义理论教育的中心内容，这是新时期加强和改进学校德育工作的首要任务和根本措施。2.搞好新的教育内容、教育途径、教育方法的研究。德育教育的内容要适应新时期的要求，既要突出政治思想方面的教育，还要加强法制、审美、心理健康等方面的教育。要把这些教育与关心指导学生的学习、生活相结合，与加强管理相结合。同时，学校教育、家庭教育、社会教育要紧密配合，使三方面的教育互为补充，形成合力。3.做好新的德育科研课题的选题工作与科研成果的评选推广工作，使德育工作更好地适应不断变化发展的新形势。4.像重视评选教学优秀成果那样重视评选德育优秀成果，引导大家注重总结研究德育工作经验，不断提高德育工作上水平。5.努力办好思想政治教育本科班，培养高素质的德育工作者。6.建设好课堂教学、校园文化、社会实践三位一体的育人机制和教学、管理、服务三育人的工作机制，使三育人工作走上科学化、规范化的轨道。
（三）加强队伍建设
《若干意见》强调指出，要优化队伍结构，建设一支专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精湛的德育队伍，是搞好德育工作的组织保证。根据目前德育队伍的现状，还应加强以下各项工作。
首先，要把专职骨干队伍配备好。按照省委14号文件和德育工作检查通知的要求，每120-150名学生配一名专职辅导员，而且要尽快配齐配全。按这个要求，我校需配备65名辅导员，再加上校系机关中专职从事学生工作的干部，合计需百人。按照这个标准，目前远远达不到，我们要用兼职辅导员来进行补充，但专兼结合这个数一定要配齐，一定要保证基层不存有一个空白班，即不能出现有一个班没有专人负责的现象。
其次，要重视提高队伍素质。中央政治局在讨论德育队伍建设时指出：对这支队伍要有更高的要求，要有水平，不仅理论信念坚定，业务也要精湛。就是说在目前的社会主义市场经济条件下，在世界高科技与经济发展日新月异的情况下，政工人员仅靠对党的感情、对工作的责任心和对学生的热情，已远远不能满足做好这项工作的要求。而必须全面提高个人素质，用自己的知识、能力、水平、工作实绩及人格力量去赢得学生、服务学生。所以我们要认真搞好队伍的教育培养工作，要舍得投入，舍得花力气。
再是要关心、爱护、支持这支队伍的全面成长。缺员要及时补充，不合适的要随时调整，对优秀分子要给予表彰鼓励。要像重视培养优秀青年教师、优秀拔尖人才一样，也要选拔培养一批优秀青年德育工作者。像我们这样大的学校，应重点培养数十名优秀德育工作的拔尖人才，德育工作像其他学科一样，没有尖子人才的带动，是开创不了新局面的。
学校德育工作的根本目标是培养德才兼备高素质的社会主义建设人才，我们必须抓住根本，积极做好上述各项工作，把我校德育工作提高到一个新水平。