浅析文化馆传统艺术培训模式的现代性转变
◎徐阳阳
摘要： 伴随着新常态下“互联网+产业”的深入发展，网络化、数字化已经从根本上改变了我们的传统生活方式，今后的我们也会更加适应这种科技所带来的便捷与舒适。而我们的文化馆建设也势必朝着这样的方向发展。传统的文化产业要想得到突破性发展，转变成以群众文化需求为导向的数字化文化馆，是当下文化馆创新公共文化产业的一项重要而且紧迫的任务。作为一名基层文化馆声乐干部，本文将从文化馆传统培训模式的现代性转换方面，结合自身近两年负责对文化超市免费声乐培训开课的教学经验及心得进行探讨。
关键词： 文化馆 艺术培训模式 现代化转变
文化馆即组织群众开展文化活动，并使得老百姓融入文化当中来的群众文化事业单位，活跃群众文化生活、培养群众文化艺术人才是文化馆的职能。在信息大爆炸的数字化时代下，创建数字文化馆、创新传统文化教学是必然的趋势。文化馆作为公共文化服务体系建设中的重要组成部分，更是广大群众文化活动的辅导中心和活动中心，它在丰富人民群众文化生活、引导社会文化健康发展方面发挥着非常重要的作用。伴随着新常态下“互联网+产业”的深入发展，网络化、数字化已经从根本上改变了我们的传统生活方式，网络购物、移动阅读、社交网络等一大批新型数字体验APP正在改变着我们的生活，逐渐成为我们日常生活不可替代的一部分。今后，我们也会更加适应这种科技所带来的便捷与舒适。我们的文化馆建设也势必朝着这样的方向发展。
试想，当传统的文化事业“恋上”潮流的数字化时代，它们的“一见钟情”又会碰撞出怎样的火花呢？这是当前每一个文化事业工作者所应深入思考的一个问题。究其实质，传统的文化事业要想得到突破性发展，转变成以群众文化需求为导向的数字化文化馆是当下文化馆创新公共文化产业的一项重要而且紧迫的任务。
一、关于数字文化馆艺术培训硬件设施的现代性转变
艺术培训的新媒体分为硬件设施和软件设施两大块，随着数字化时代的发展，为传统文化事业带来的第一大优势就是极大地丰富了现有的教学设备。艺术培训硬件设施的现代性转变又可分为创新性转变和便捷性转变。
（一）艺术培训硬件设施的创新性转变
众所周知，在数字化还未普及之前，我们所使用的传统教学设备主要依靠老师在黑板上的板书和传统的纸质课本对学生进行言传身教，这样的教学方式对于现如今的时代来说，存在着诸多的弊端。而在笔者的声乐培训课堂里，已经在尝试改变这种模式。伴随着科技的进步和社会的发展，市场上逐渐出现了诸如投影仪，iPad播放器、录音笔、智能手机等数码设备。至此，文化事业的创新拉开序幕，笔者的教学课堂自从加入这些智能设备后，便焕发新生的活力。有了这些设备，笔者的教学变得更加生动，更加吸引人的眼球，从而使学生由被动学习变为主动学习，激发学生自主创新能力。当然，更为重要的一点是，它为我们的教学方式创新带来了无限可能，只有教学思维的解放才能实现教学效果的最大化，从而推动整个文化事业的不断向前发展。因此，笔者认为，创建数字文化馆应发散思维，使得艺术培训硬件设施的创新性实现最大化。
（二）艺术培训硬件设施的便捷性转变
科技的发展给人带来最直观的感受就是化繁为简。我们都知道，随着数码音乐的不断盛行，传统的CD唱片被淘汰，各大音乐网站如雨后春笋般涌现出来，各种各样的热歌充斥着各大排行榜。这时，数字化时代的来临就为我们提供了便捷性。在人手一部智能手机的今天，你只要直接登录各种音乐软件APP，随时随地就能搜到你想要的歌曲，随时随地都能快速地下载。这不光为我们节省了时间，更为我们的教学提供了强有力的支持。
二、关于数字文化馆艺术培训软件设施的现代性转变
（一）充分发挥辅助APP软件的作用
转录组数可以进行蛋白质功能注释，SWISSPROT注释，KOG功能注释，GO分类，KEGG代谢通路分析.unigenes序列采用blastx方法与NR、SWISSPROT、KOG库进行比对，得到与给定的unigenes序列相似性最高的蛋白(域值E<1e-5).unigenes的KEGG标注信息是使用KAAS (http://www.genome.jp/kaas-bin/kaas_main)获取的，基于SWISSPROT标注结果与GO 信息，最终得到蛋白功能标注信息.
（二）基于微信构建教学交流平台
在如今这个信息爆炸的时代，信息的传播速度决定着产业的前进步伐。没有一个良好的传播渠道就注定产业发展停滞不前。对于传统的文化事业来说，信息传播的重要性更是不言而喻。随着现代社会的发展，人们对于精神层面的追求及标准也越来越高，这就促使我们的文化事业必须紧跟时代潮流。传统的文化事业宣传及形式已经落伍，这就要求我们加快文化事业转型的步伐。同样，对于数字化、智能化时代的来临，我们也做出相应的改变。我们借助微信公众号、官网链接等平台，把最新的文化事业信息及时进行推送，并通过网站的相互链接，更有效地宣导国家新型文化传播，不断改善、满足广大群众日益增长的精神需求，也更能加深群众对于当前文化事业的了解，使文化事业深入人心，真正引领广大群众树立正确的文化价值观。
数字文化馆的建设是一项需要长期坚持并不断进行融合创新的过程，它的魅力就在于你可以和任何的数字化设备及载体进行结合，从而带给你意想不到的效果及惊喜。而艺术培训本身的形式就是丰富多彩的，再加上国家对于数字信息硬件设备大力地推广和普及，为我们建设数字文化馆，对艺术培训的创新及未来发展指明了方向。现就当前文化事业发展大背景现状，结合笔者近几年来的教学体会，谈谈关于在数字文化馆建立下对助推传统培训模式的现代性转变的几点创新思路。
（三）助推新型文化事业传播
微信这款软件也是APP的一种，它的横空出世掀起了数字化时代的革命，具有重要的跨时代意义。可以毫不夸张地说，在如今这个社会，如果你没有一个属于自己的微信号，你还真无法融入现代的生活。微信之所以强大，其最主要的功能就是使人与人之间的沟通“零距离”。同样，微信在传统文化教学上也有着不可替代的作用。主要分为两个方面，一是我们可以进行资源整合。在平常的教学过程中，可根据教学的进度定期发布与教学内容相关的材料、作业等，可以通过主题式、微课化的形式进行发布，而发布的内容又可长期保存，便于学生进行碎片化的学习。同时，学生也可根据自身的实际情况，在群里实时发布照片反馈及疑惑，使教师与学生实现真正的无缝对接。二是沟通“零距离”。除了平时正常的教学指导外，我们还能通过微信群与学生进行生活上的交流，及时了解他们的所思所想，及时了解他们的思想动态，更深入地融入学生群体。真正成为学生的良师、益友，从根本上改变传统的师生关系。通过微信平台的建立，能更好地帮助我们建立与学生的良好互动关系，充分提高学生的学习兴趣，鼓励、培养学生的创造能力。
教学硬件资源缺乏一直以来是困扰音乐教学的一个难题，面对学生群体的不同，家庭环境等因素的限制，我们并不能做到完全的硬件资源全配备，这也间接造成了学生学习的不均衡。传统的音乐教学乐器存在价格昂贵、规格较大、携带不便等诸多困扰。值得庆幸的是，数字化时代的到来为我们解决了这个问题。现如今，我们进行教学不必要求所有学生都买齐必要的学习设备，只需要通过手机下载一个乐器APP即可解决所有的问题。当笔者在课堂上教学钢琴、笛子等器乐应用时，其余学生即可马上与老师进行同步练习，从而使学习的氛围更浓，学生掌握的技能更扎实。最重要的是，它避免了不同学生除自身以外，受外界其他因素而造成的教学目标不均衡，从而使我们更有针对性地对其进行指导，避免了因地域、时间等问题造成的教学时间和资源的浪费。
三、关于数字文化馆艺术培训的几点创新思路
从学校方面讲，由于场地和资金限制，高职学校并不能把社会所需要的全部设备移植到实验室中，对此，学校也要积极寻找校外实验基地。此外，伴随着时代的变化，学校设备更新总会有一定的滞后性，因此学校也要积极探寻校外实验基地，确保学生培养跟上时代发展。从企业角度讲，企业在成为高职学校校外实验基地的同时，能发掘符合自己需要的人才。校外实验基地的设置可谓一举多得。
（一）集中整合培训资源
由于华为技术有限公司FA16-T系列空管专用综合业务接入设备的使用愈发普及，所遇到的问题也越来越多，本文就该设备在民航空管领域中使用的几项业务进行简单介绍。
（二）建立数字电视传播平台
即以每家每户的数字电视为基础平台，免费为群众送上文化直播台，从而使群众足不出户，在自家的电视荧屏上就可对自己想要的文学艺术门类进行视频点播、直播或转播。这对于广大群众迅速获取信息及资源共享提供了方便。
各地方数字文化馆的建立，为地方性的文化人员有针对性地进行数字文化培训提供了便利。机构的建立最终是由人这个重要团体来完成的，而人员的技能使用及理念的更新更是最终决定着培训效果及文化馆存在的意义。因此，文化员这个文化事业的重要组成部分就起到了承上启下的作用，它是文化馆对外的第一“窗口”，更是承担着把国家新型文化导向传播到群众中去，并使之落地的关键。数字文化馆的建立不仅解决了这个难题，更是为引导群众了解国家文化动态，掌握时代文化潮流发展打下了坚实的基础。
（三）创建定制化培训方式
即建立类似于超市购物的数字文化超市，通过开发移动APP终端系统，使得群众对于自己喜爱的培训及选择方式进行自由“点餐”。这就使得艺术培训的发展变得更加专属化、定制化，更加“接地气”，从而满足社会大众对于精神文化建设的不同需求及不同标准，真正实现“全民学习，全民成长”。
（四）创新教学形式
即改变传统的培训方式，采用APP软件提前录制好培训课程的音频或视频的新模式，使所有学生一起参与课堂教学互动。用视频录制的模式回课，实现一对一有针对性的教学。在这样的情况下，每个学生既是学习者，又是教学者。他们可以根据视频的内容提出自己的见解及想法，可现场与教师或其他同学分享沟通，从而对所学的知识进行系统化的分解及消化，不断巩固加深教学效果，形成良好课堂教学氛围，告别传统的枯燥乏味，被动式地填充尴尬局面。创新教学的最终目的也是为了实现教师教得有激情、学生学得有乐趣这样一个良好教学目标。
按照国家相关法律法规和职能划分，口岸出入境货物监管查验工作主要由海关部门负责，进出境货物、人员由检验检疫部门负责的质量和疫情检验工作；进出境人员出入境手续以及违禁品的查验由边检站负责；地方口岸办负责口岸建设管理规划和保障服务工作。[注]引自二连浩特市口岸办：《二连浩特口岸建成成效及困难》，2015年6月24日。权责明确，分工有序。
纵观近年来文化事业的发展，我们不难看出，传统的培训模式已渐渐退出历史的舞台，越来越多的文化事业工作者正借着数字化、智能化发展这股东风，不断地丰富着文化事业教学的形式及载体，更多的群众因此受益。科技改变生活，创新成就未来，在如今国家大力提倡“互联网+”的大环境下，“互联网+传统文化事业”的发展已成定局，也是未来的发展趋势。身为文化事业传播者，我们应该更加积极有效地探索数字教学新模式。我们有理由相信，在科技更加发达的未来，在全体文化事业工作者的共同努力下，传统文化事业传播、传统文化馆建设必将迎来一个崭新的时代。
（作者简介： 徐阳阳，女，本科，台州市天台县文化馆，助理馆员，研究方向：民族声乐）
（责任编辑 刘月娇）
标签：文化馆论文; 艺术培训模式论文; 现代化转变论文; 台州市天台县文化馆论文;