（河南省新乡市一中，453003）
摘要：在高中化学学习中，我们应培养自身良好的学习习惯，在实践中探索高中化学的学习方法，以此保证高中化学的学习效率和学习质量。本文首先研究了高中化学学习方法存在的问题，然后根据实际情况提出了高中化学的高效学习方法。
关键词：高中化学；高效学习方法；研究
化学是一门实验性较高的学科，与其他学科相比，不仅需要学生具备一定的运算能力，还要学生具备一定的观察、思考以及记忆能力。所以，我们要向学好化学，要提高自己的观察能力，在化学实验中提高自己的思考能力，通过良好的学习方法，锻炼自己的运算能力以及记忆能力。
1.高中化学学习方法存在的问题
高中化学作为高中各个学科中的重要组成部分，需要学生掌握大量的化学知识。但在实际的化学学习过程中，仍存在着一定的问题，主要有以下几个方面：（1）学习态度不够端正。部分同学的学习态度不够端正，对于化学没有一个正确的认识，进而将学习化学的时间用在其他学科的学习。（2）化学功底相对比较薄弱。部分教师为追求教学进度，通常选择一些重点知识进行讲解，忽略了对化学基础知识的讲解，进而导致部分同学对化学知识结构的构建不够合理、全面。（3）对化学失去学习兴趣。高中化学存在一定的难度，部分同学在学习化学后，没有明显的成果，再加上部分教师传统的教学手段，导致我们对化学失去学习兴趣。（4）错误的学习方法及习惯。高中的教学进度过于迅速，部分同学没有及时进行调整和适应，再加上没有及时养成良好的学习习惯，限制了高中化学的学习效率以及学习质量。
2.高中化学的高效学习方法
2.1善于在实验中观察
化学实验作为化学学科的重要组成部分，我们在学习化学知识的过程中，要注重对化学实验的学习，化学实验能够更加直观的将化学知识展示在我们面前，以此便于我们更加有效的去理解化学知识。所以，我们要善于在化学实验中观察，在化学实验中发现问题、解决问题。在化学实验中，不同的物质会产生不同的化学反应，所以，在化学实验中应从反应前、反应中以及反应后三个阶段进行观察，在反应前应对物质的状态、颜色、气味等方面进行观察；在反应中要对反应物的加入顺序、量以及反应过程进行观察。在反应后应对生成物的气味、颜色进行观察。最后在教师的引导下，对化学实验的过程进行总结和分析，进而得出结论。通过化学实验更加直观、形象的去学习、理解、掌握化学知识。
很多同学们在化学实验中不积极，不喜欢自己动手，这样对于化学学习是不利的，只有多动手，自己在试验中观察，才能够加深自己对于化学知识的理解和认识，提高自己的学习效率。
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2.2掌握化学记忆小技巧
在化学的学习过程中，需要记忆的化学知识有许多，例如，化学方程式、元素周期表、元素化学式等。这些都是化学的基础知识。所以，要保证化学的高效学习，必须掌握化学记忆小技巧，主要有以下两点：第一，根据不同的化学知识选择相应的记忆方法。例如化学知识与元素、内容有关，具有独特的特点，所以，我们可以在学习、记忆过程中寻找其规律，以此对化学知识进行记忆；第二，要根据我们自身的学习特点以及实际情况进行记忆，有些同学在清晨记忆力最好，而有的同学在晚上记忆力最为活跃，这就需要同学们在记忆过程中发现自己的特点，并加以利用，以此对化学知识进行记忆。
2.3整理笔记并注重练习
在我们学习过程中，课堂学习占据着极其重要的一部分，我们应对课堂学习予以足够的重视，在课堂学习中做好课堂笔记，对于教师所讲的重点、难点做好记录，以此在课堂教学结束后加以回顾，以便更加深入的理解重点、难点。除此之外，我们还要注重对化学题的练习。对于教师在课堂教学中所讲练习例题中的重点要充分进行理解，进而在掌握的基础上做到举一反三，应用在实际解题过程中，以此通过练习题的正确率检验自己的学习成果。
2.4课后进行总结和复习
在化学学习中，课后的总结和复习时必不可少且极为重要的，特别是化学学科需要大量的记忆。所以，要通过科学、有效的方法对化学知识进行总结和复习，主要有以下两点：第一，我们要做好单元的总结，每单元的学习结束后，总结该单元的重点内容，并针对学习过程中碰到的难点加以复习，深入反思自己学习过程中存在的问题和不足，并加以改正；第二，正确认识到化学学习对记忆的要求，根据同学自身的实际情况，对记忆较浅的知识进行针对性复习，以此保证化学知识的学习质量。
结语：
本文首先从学习态度不够端正、化学功底相对毕竟薄弱、对化学失去学习兴趣、错误的学习方法及习惯等几个方面阐述了高中化学学习方法存在的问题。然后根据实际情况从善于在实验中观察、掌握化学记忆小技巧、整理笔记并注重练习、课后进行总结和复习等几个方面提出了高中化学的高效学习方法。
参考文献
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[2]朱华.关于高效高中化学学习方法的研究[J].科技创新导报,2013(36):15.
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[4]张晓莉.高中生化学学习选择能力调查及策略研究[D].华中师范大学,2016
论文作者:黄子萌
论文发表刊物:《知识-力量》2018年12月下
论文发表时间:2018/11/2
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