摘 要：学习兴趣是小学生学好体育课的重要因素，也是学生的学习基础。教师要在教学过程中不断提高学生对体育的兴趣，就是要根据学生的特点，采用不同的教学方法和手段，提高学生对体育锻炼的兴趣，才能顺利达成教学目标。
关键词：小学 体育 学习兴趣
在体育教学过程中，学生对体育兴趣的高低决定着对体育知识和技能的掌握程度，所以兴趣很重要！学生学习的兴趣是指学生对所学体育活动项目的心理倾向。教师不断创造浓厚的学习环境，才能调动学生学习新知识的欲望，从而调动学生对新知识的兴趣。可见，在学生学习体育的情况下，兴趣爱好起着决定性的作用，能使学生积极主动地参加学习。
一、明确学习目标，培养体育兴趣
教师要以学生为中心，让学生不断参加体育项目，从中获得快乐，来增加对体育运动的兴趣。
发展学生的体质，培养学生积极主动地参与体育的意识，教师要把握住教材的重点和难点，根据教学目标的不同要求，培养和激发学生对新知识的浓厚兴趣。要不断用新的方法、新的理念来引出学生的兴趣爱好，在练习过程中以锻炼身体为中心。
例如，在跳绳过程中教师可以设置不同的问题让学生达到自我了解，认识自己的不足。以设问的方法来引导学生对体育训练的兴趣，从而引出教学内容主体和本课的重、难点，启发学生手摇绳和脚起跳之间的配合联系，让学生能更加深入地了解跳绳技术动作，从而实现动作协调统一。在训练结束后，要针对不同水平学生的学习状况来进行归纳和总结，及时解决学生在学习过程中出现的问题，让学生知道自己的不足，从而提高学生对本课的学习兴趣，最终达成本课的教学目标。学生在这种引导下会慢慢学会跳绳，掌握跳绳的技术动作，从而达到上下肢的协调配合。在体育教学过程中老师还要注重学生的个体差异，针对学生来选择合适的教育方法，让学生更容易学会新的知识，让学生能积极参加体育活动，从而体现个人价值，让学生体验到学习的乐趣。根据他们学习发展的需要，老师要积极学习理论和文化知识，才能让学生更快地接受新的知识，达到兴趣的培养。
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二、实施个性化教学，体验学习成功感
学生在学习过程中体验到了学习的成功之后，他们对体育的兴趣会不断提高，学习的动力也会不断提升，更会促进教学目标的达成。体育教师在教学过程中应该给予孩子一定的自信心，让他们在这种环境下成长，在体育锻炼过程中给他们体育锻炼的机会，让他们在体育锻炼过程中不断地提高自己，不断地成长。要给学生机会来展示自我，体现学生的个人价值。在练习过程中给他们体育锻炼机会，让他们在练习中不断成长，发展学生的体育运动潜能，使每一个学生都能爱学习、爱运动。教师在教学过程中要根据每个学生的身体条件来确定教学目标，这样更容易达到本课的教学目标。教学内容难易也要根据水平段来设定，尽可能地对学生进行具有针对性的教学，学生就能够轻松得到成功的乐趣。
三、巧用体育比赛，激发学习积极性
对于中小学生来说，就是要抓住学生的性格特点，又巧妙地运用比赛来提高学生对体育锻炼的认识，从而提高他们对体育锻炼的积极性。安排比赛的时候要根据学生的进取心和心理特点。对体育运动的兴趣才是学习体育技能的催化剂。在教学过程中，要让不同层次的学生体验胜利的感觉，不要让他们因为不擅长而失去对体育的兴趣，提高学生的学习兴趣。
例如，短跑比赛让学生比拼跑步的速度，他们都有竞争的心理，从而促进他们在训练中培养体育兴趣。在比赛前，教师要给学生进行一些心理辅导，用语言来激励他们，给他们鼓励加油，肯定学生的进步，不断地关怀和鼓励学生，让学生从心理上战胜自己，从而避免比赛中产生的消极念头。所以就是要探索激发兴趣的途径，使学生能在成功中不断成长，学生就会在运动过程中得到无限的快乐，从而积极主动地学习体育知识。那么如何更好地培养和激发学生的体育兴趣，是培养终身体育的关键。
四、丰富教学内容，加强课内外联系
要加强课内外的联系，丰富教学内容，不断提高教学方法和手段。要根据新的课标要求，针对学生的心理特点和生理特点，从学生实际出发，以学生为中心，根据学生的水平来设计教学内容，从而调动学生的兴趣。还可以采用不同的情景教学和实物教学的方法让学生不断尝试新的理念，以满足他们的好奇心，从而增强学习兴趣。体育课堂要运用多种多样的教学方式，不断地给学生带去新鲜感，利用新奇的教学方法和丰富的内容，保持学生对体育的积极性。教师要注重他们的个体差异，进行分层教学，以学生为中心，善于发现学生的长处，不要埋没学生的长处，就是不能一味地教，学生也不能一味地学。我是根据他们的兴趣爱好，进行精心的指导，给学生提供恰当的发挥空间，充分地将学生的能力发挥出来，通过丰富多样的体育活动来激发他们对体育的兴趣。在此过程中可以培养他们的人际沟通能力，正确的引导学生锻炼对他们的身心发展起着决定性的作用。
在教学过程当中进行学生体育学习兴趣的培养，可以使教学效果达到最理想的状态，所以提高和激发体育学习的兴趣，对学生起着决定性的作用。兴趣才是最好的老师，要针对学情来制定学习目标，只有合适的学习目标才能达到理想的效果。体育锻炼过程中兴趣才是参加活动的催化剂，能提高学生的交际能力，养成良好的体育锻炼习惯。
论文作者:宋立斌
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第384期
论文发表时间:2019/11/4
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