摘 要：本文对以市场导向为基础的中职学校平面设计教学工作进行了具体分析。随着社会经济的飞速发展，近年来市场对平面设计专业学生的需求是越来越大，当然对学生的专业能力也提出了新的要求，本文试对这些方面进行梳理，追根溯源对教学工作的设计实施提出新的建议和方法，希望对平面设计专业的教学发展有所帮助。
关键词：市场导向 中职学校 平面设计
一、中职平面设计教学现状分析
平面设计学科融合了多个领域的知识，不仅要求学习者具备设计和审美方面的专业基础，还要对历史、科技、人文、风俗等多个领域有广泛涉猎，好的平面设计作品是多领域知识的融汇贯通。因此，学平面设计专业很容易，学好专业知识并融合其他知识应用到实际工作中是不易的。目前各中职院校普遍开设了该专业或类似专业，社会上平面设计专业的学生越来越多，但是市场对本专业的需求还是有很大缺口，因为随着社会经济的发展，不断涌现出新的行业新的工作岗位，比如网上购物的网店美工、地产业房屋装修的室内设计师等。但是，在目前省内各中职学校的平面设计教学工作中，往往较少对学生未来的就业进行足够的考虑，导致教学内容与市场的需求相脱节，不利于学生今后的发展。
二、进行以市场导向为基础的教学改革的具体措施
1.培养学生职业能力。通过对学生进行职业能力的培养，可使毕业学生进入企业或公司能及时较快进入工作状态，实现学校与就业市场的无缝对接，保障学生就业。职业能力具体分为四点：第一，动手操作能力。在平面设计中，所要求进行的工作往往具有很大的操作实践性，需要相关人员具备较强的动手操作能力。因此，中职学校在进行平面设计教学活动时，要注重以实践为主、以理论为辅的教学原则，将实践能力作为重要考核指标，重视学生的实训情况。同时，鼓励学生积极参加各种形式的竞赛等也能很好地锻炼学生的动手操作能力，另外这对团结协作能力和创新能力的提升也有很大帮助；第二，自学能力。个人自学能力的培养在现代社会具有重要意义。这一方面是因为我们处于一个知识迅速增长知识爆炸的时代，各种新科技新理论层出不穷，唯有不断学习才能保证自身的发展，才能提升自身的竞争力；另一方面是因为进入工作后，我们所能请教的专业人士较少，同事都有自己的工作要做，没人有时间精力教别人，大多数问题需要我们通过互联网检索或查阅相关书籍等方式来进行解决，因此培养自学能力可有助于我们更好地适应未来的工作环境。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆平面设计工作也属于变化非常迅速的职业，唯有在学校中掌握在该方面的自学能力，才能使自己在以后有更好的发展。
2.提升学生创新意识。创新能力是平面设计工作所需具备的重要能力。创新的意识是平面设计工作的实质和核心，对产品质量好坏有直接影响。在平面设计教学中，有必要针对学生的创新能力进行专门培养，提升学生创新意识，鼓励学生在日常学习中采用创新性方法学习，全面提升学生的创新能力。
另外，创新思维培养可从以下几点做起：第一，培养发散思维。通过多方面的思维锻炼，使学生在考虑问题时有更多的解决思路和方法；第二，培养联想思维。运用联想思维找出事物间联系，强化已掌握的知识，建立完整知识系统；第三，培养收敛思维。通过已获得材料和想法，一一罗列，使自己在思考时具有逻辑、合理性，是一种十分有效的思维方法；第四，培养逆向思维。将问题解剖，尝试从其对立面去找答案，改变问题解决方式，该种思维往往带来突破性成果。
3.创新组织教学。在教学过程中，针对每一个教学环节构建起教学目标，以目标为市场导向组织开展学习。在目标构建中重视学习目标的构建性，在建立长远发展目标时还要重视阶段性目标的构建。学生在学习过程中阶段性目标实现达成，可确保学生持续前进动力，在多个阶段性目标实现基础上可完成课程的目标。例如，构建小组并创设学习实验团队，通过竞争模式激发起学生学习的热情并激发学生学习动力。学生在学习中进步发展确保充足内部的动力，形成自主学习的氛围。教师需要在教学阶段任务完成后，定期为学生构建成品展示、评价，通过学生具体成绩和小组成绩、成功案例的综合评价，在学生中确保群体学习进步，有效促进学生群体成绩提升。
4.提升教师队伍整体素质。教师队伍的素质对于学生的学习来说影响很大，在目前多数中职学校中，由于缺乏定期的培训和学习，教师队伍素质正逐渐降低，多数教师不能很好地根据市场需求调整对学生的教育工作，导致学生所学知识在就业后用处不大，给学生带来困扰。因此，学校相关部门有必要定期组织教师培训，保证教师及时获取市场发展状况，了解专业未来发展方向，以便采用更加适合的方法来进行教学。
以市场导向为基础的中职平面设计教学具有很大优势，可实现学校与工作单位的良好对接，极大保障学生的就业和未来发展，更好地促进我国经济的发展和社会进步。本文对以市场导向为基础的中职平面设计教学进行仔细分析，客观详细探讨改革的措施，为相关研究人员提供一定帮助。
参考文献
[1]何杰华 产教结合的中职广告设计教学探索与思考[J].教育界:高等教育研究，2018，（2），79-80。
[2]周舟 浅谈中职计算机平面设计专业的课堂教学改革[J].明日风尚，2018，（1），86。
[3]周慧霞 基于项目与行动导向教学理念下中职机械制图课程的教学分析[J].职业，2018，（3），84-85。
论文作者:李华峰
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年11月总第282期
论文发表时间:2018/10/31
标签：平面设计论文; 学生论文; 中职论文; 专业论文; 能力论文; 工作论文; 思维论文; 《教育学文摘》2018年11月总第282期论文;