关键词：游戏；小学英语；课堂教学；应用
引言：随着课程改革以及素质教育的深化实施，创新教学方式，以学生为中心的教学改革受到了广大教师以及教育工作者的关注。培养学生的学习兴趣，在课堂教学中开展游戏教学成为一种非常有效的教学方式，被教师广泛应用与小学英语教学当中，因为游戏教学不仅仅是激发学生学习兴趣的一种手段，还是学生在游戏中体验英语知识、积累英语应用经验，感知英语文化，强化英语思维体验的重要途径，由此可见游戏在小学英语教学的重要性，特别是针对小学生，能够充分满足学生的学习需求，促进学生个人的成长与发展，且对于学生团队意识和能力等提升有着十分积极的作用，因此，小学听雨教师必须加以足够的重视，以游戏提升我国青少年整体的英语水平，提高其见识水平，促进其全面发展。
1、游戏在小学英语教学中实施的重要性及其现状分析
游戏在小学英语教学中的有效应用能够调动学生对英语知识的钻研兴趣。小学阶段的学生正处于活泼好动，难以长期保持注意力的阶段，然而学生的学习效果如何才能够得到保证，是和学生是否具备学习兴趣，是否能够保持专注力有着极大关系的。在实际的英语课堂教学中，教师也不难发现，学生在刚接触英语时保持去极为盎然的兴趣，因为一门全新的课程能够充分引起学生本身的好奇心，然而随着课程知识的开展和深入，越来越多的词汇、语法知识使得学生学习压力增加，从而降低其专注力和兴趣，而游戏作为学生最为喜爱的一种活动，游戏的合理融入能够充分调动学生的学习积极性，激发其学习兴趣。其次，游戏在小学英语教学中的有效应用能够促进小学生身心的健康发展，提高课堂教学效率。游戏教学法的开展，能够让学生在游戏活动中深刻体验英语知识的实际应用，提高学生的理解和应用能力，尤其对英语知识的钻研可以强化学生的想象力和思维能力，实现学生的全面发展，并且英语是一门语言类学科，师生之间的互动是学生学习的重要基础，游戏教学的应用，强调的就是师生之间的互动交流以及生生之间的互动，可以在营造良好学习氛围的同时，提高课堂学习效率。
游戏在小学英语课堂教学中受到了众多教师的重视，在提高课堂教学效率，培养学生学习兴趣的同时，难免会存在一定的问题，虽然开展的游戏教学，但是游戏仅仅是作为课堂教学前的同一个调节学生气氛的工具，未实现与英语知识的深度融合，效果不明显；另外就是过于一来游戏，使得学生的学习重点转移到游戏上，而不是游戏所承载的英语知识本身上，不利于学习效果的提升。
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2、游戏在小学英语教学中有效应用的策略分析
2.1以全身反应游戏调动学生的学习积极性
小学生年龄小，活泼好动是天性，教师教师就可以结合小学生的这一特性，利用学生们普遍喜欢的手势语，设置全身反应的游戏，将英语语言、语言知识以及行为进行结合，以提高学生的专注力，调动其学习积极性，激发其学习兴趣，加深其理解与应用。例如：在教学关于身体器官以及身体部位的词汇知识时，如“eye，ear，nose，mouth，arm，leg”等，教师可以结合当前学生喜爱的《小猪佩奇》中的英文歌曲：Head and shoulders knees引导学生结合英文歌词内容去做出相应的动作，让学生真正的动起来，强化其参与热情，加深其了解。
2.2将游戏深入到英语课堂教学的各个环节
将游戏应用于英语词汇教学中，结合学生的学习水哦平和认知特点，在增加学生词汇量的基础上增强学生的记忆，如在教学“大、小”这两个单词，引导学生用手臂画圆的方式进行表示。另外还可以开展词汇接龙的游戏，增强学生的词汇记忆。其次，将游戏应用与听力教学中，结合多媒体教学，为学生播放简短的英语句子，让学生回答听到了那些单词，进行一定的竞赛，以提高学生的专注力；最后，还要将游戏运用于英语语法教学中，设置一些趣味性高的教育游戏，通过相关句型的转变，调整时态等方法，增强学生的语法运用能力。
2.3游戏应用于小学英语教学中的注意事项
总体而言，游戏的有效应用，教师还要重视自身主导地位和学生主体地位的确定，要重视师生和谐关系的构建，不断提高师生互动性。特别是游戏活动应该以学生为主，教师要给予学生适当、及时的指导和帮助。其次，借助集体或小组合作交流的作用，让学生的身心得到有效发展。这就要求教师在设计游戏之前要对全体学生的内心需要进行了解，确保能让学生的英语学习更有效。最后，教师要充分利用小学生的有意注意与无意注意，让学生的学习动机得到充分激发，让他们对学习产生更浓厚的兴趣。
3、结语
总之，在小学英语教育教学中，教师要重视游戏的合理利用，以学生为根本，为学生设置全身反应的游戏，并神话语英语教学知识点当中，实现寓教于乐，激发学生学习兴趣的同时，强化其理解、记忆以及应用，促进学生英语素养能力全面发展。
参考文献：
[1]周楠.游戏法在小学英语课堂教学中的应用与研究[J].初等教育，2017(10).
[2]左晨，李艳.游戏在小学英语教学中的实施与应用[J].科学大众·科学教育，2019（09）.
论文作者:李进华
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第7月14期
论文发表时间:2020/3/10
标签：游戏论文; 英语论文; 学生论文; 小学英语论文; 教师论文; 学习兴趣论文; 教学中论文; 《教育学文摘》2019年第7月14期论文;