领属关系于人际关系的表现
蒋 斌
（重庆三峡学院文学院，重庆 404020）
摘 要：世间万物诸多联系，领属关系虽然不同于人际关系，但同样可以用于人际关系的表现，尤其是主观愿望的表达，“W1的N就是W2的N”就是这样一种模式。是“我的N就是你的N”，还是“你的N就是我的N”，主要取决于话语一方“付出”跟“分担”意愿的不同，同时有N语义上的考量：当N带有[﹢利益]语义特征时，话语一方只能做由此及彼的诉求；当N带有[－利益]语义特征时，话语一方通常做由彼及此的诉求。领属关系用于建构良好的人际关系，综合体现出留存于汉语中的礼让原则。
关键词：领属；价值；使用；规范；范围
一、从领属关系到人际关系
领属关系表现的是物质世界领有者与隶属物的关系[1]。例如“我的书”，可形式化为“W的N”，W表现领有者——“我”，N明确隶属物——“书”。由于是不同类的事物，单独的W与N原本不存在任何关联，形成“W的N”后，相互间就有了领有与隶属的关系。
单用的“W的N”，因为缺乏其他“W的N”的参照，很难判定其语意重心到底是W还是N，这时，我们的注意力更多是在W与N的联系上。这是向内看的结果，重在领有者与隶属物的联系。建立起事物之间的联系，是领属关系的一个作用。例如：
（1）老弟呀，你没搞错吧，这儿可是我的地盘哟。【文件名：\当代\史传\中国北漂艺人生存实录】
（2）这都是我的看法，是不太常用这个词儿。【文件名：\当代\口语\1982年北京话调查资料。作者：薛晶如】
（3）来北京后，有人告诉过我，你的声音太像齐秦了，没自己的特色，这样是红不起来的，我没怎么理会。【文件名：\当代\史传\中国北漂艺人生存实录】
随着教学改革的步伐不断迈进，老师在课堂中不但要传授学生知识，还需要把学生的探索精神与创造能力培养起来，但是由于受到根深蒂固的传统教育观念所影响，很多的老师在教学过程中并没有把提升学生的综合素质重视起来。在教学的过程中老师必须改变这种传统的教学观念，充分应用新课改背景下的现代化教学理念，尊重学生学习过程中的主观能动性，引导每个学生都能够主动深入思考，并能够展现自己的个性。
（4）当你想起他是你的音乐老师时，你是在运用记忆。【文件名：\当代\应用文\中国儿童百科全书】
合用的“W的N”则不然，不同的“W的N”在一起互为参照，对比的结果，凸显的是彼此的不同：“W1的N”不同于“W2的N”，“W的N1”不同于“W的N2”，或强调领有者W的不同，或强调隶属物N的不同。这是向外看的结果，向外重在区分。达成事物之间的严格区分，是领属关系的又一作用。下列围绕“W1的N”与“W2的N”的选例，看两者的不同之处：
例如：（39）（生）我醉了，余这二锭钞和羊脂白玉环，都藏在靴桶里，兄弟好生看管。（净）大哥放心，我的固是我的，你的就是我的。【文件名：\全元曲\全元曲——戏文】
（6）只等你的病好了，只怕我的病才得好呢。【文件名：\14清\小说\红楼梦（上）】
（7）你的处境比我的苦得太多。【文件名：\当代\文学\大陆作家\巴金】
（8）像江苏，就是你发你的证，我发我的证，就麻烦了。【文件名：\当代\报刊\1994年报刊精选\04】
话语一方先是基于“W1的N”“W2的N”形式的区分，默认彼此的不同，认可二者之间的距离，转而用“就是”突破彼此的界限，形式上强行同一，不再分彼此，无视双方原有的距离，意味着零距离了。既然都零距离、打成一片了，关系自然就显友好。例如：
（9）幸贤弟有老母在堂，汝母即吾母也，来年今日，必到贤弟家中，登堂拜母，以表通家之谊。【文件名：\13明\小说\喻世明言（上）】
（10）如玉道：“我的心就是你的心，我何忍欺你半个字。”【文件名：\14清\小说\绿野仙踪（中）】
4.3.1 餐饮服务单位应有稳定的食品原料供应渠道和供应商，按照《餐饮服务食品采购索证索票管理规定》要求，开展食品原料的索证索票工作，并建立食品进货查验记录制度，如实记录食品的名称、规格、数量、生产日期或者生产批号、保质期、进货日期以及供货者名称、地址、联系方式等内容，并保存相关凭证。记录和凭证保存期限不得少于产品保质期满后六个月；没有明确保质期的，保存期限不得少于二年。
（11）林仙儿柔声道：“说什么老板，讲什么伙计，我的生意就是你的生意，只要好好地去做，这生意总有一天是你的。”【文件名：\当代\文学\台湾作家\古龙小李飞刀】
（12）我可有事体要找他，我的事体不就是你的事体吗？我的事业做大了，前途更有发展了，还不是为了你？【文件名：\当代\文学\大陆作家\周而复上海的早晨】
这已经不再是事物之间的严格区分，而是一种不合情理不合逻辑的语言事实上的强行改变，更多意愿情感的表达。不难发现，其中的混同并不会造成事物关系实质上的改变，更多是想通过语言形式的强行同一模糊话语双方心理的界限，最终求得彼此的情感认同。显然，这已经超出了前文所述领属关系联系与区分的范畴，实质上是用于人际关系的表现了。
领属关系与人际关系貌似无关，内部却存在着一定的联系。人际关系分远近亲疏，领属关系的领有者一旦跟话语的双方“你”“我”关联到一起，一样存在距离感，彼此有相通的一面。领属关系用于人际关系的表现是因为领属关系人物距离远近的可调节性，在汉语社会中，距离的远近昭示着情感的亲疏，于是，利用距离表现关系好坏的语言形式也就应运而生了。
在分担意愿的“你的N就是我的N”格式中，N不能带有[＋利益]的语义特征，因为那样已不再是为他人减负了，而是明显带有占便宜的嫌疑。我们没有搜索到相关的用例。
1．表现不好关系——强调“W1的N”与“W2的N”的不同。
话语一方立足于“W1的N”“W2的N”形式的差别，通过刻意放大二者的不同，彰显双方的距离，强调的是彼此的不相容，表现出的是对对方心理上的排斥。例如：
（13）这花红酒礼本等是你的，怎么认做我的谢礼？我老人家可也不会说谎。【文件名：\全元曲\全元曲——杂剧2】
（14）那笨汉把眼睛一翻说：“和尚，你别讹人，我的鞋，你怎说是你的？”【文件名：\14清\小说\济公全传（一）】
2．表现良好关系——“W1的N就是W2的N”。
从形式到内容，“W1的N”都不同于“W2的N”。既然不同，就不能等同。但是，我们发现，在话语层面存在着有意混同的情形，在所指不同的情况下也可以说“W1的N就是W2的N”。如：
（15）咱们从今日就是好哥儿，好弟兄，好朋友。我的爹妈，就是你的父母，我的侄儿子们，就是你的儿女。【文件名：\14清\小说\绿野仙踪（下）】
（16）周兄弟，你这话说远了。你我兄弟们，有财同享，有马同骑，你的恩人，就是我的恩人，何况这十三妹姑娘……【文件名：\14清\小说\儿女英雄传（下）】
人力资源是企业内部一笔隐形的财富，如果能够充分利用，对企业的发展和经济效益的提升都会发挥出巨大的帮助。因此，企业应该有意识地为会计电算化部门引进综合性人才，让综合性人才来负责会计电子档案管理工作，在引进人才的时候不仅重视人才的会计知识能力，也要重视会计人员计算机专业知识能力，充分考虑企业自身的经营特点，定期对引进的人才进行再次培养，确保人才能够与时俱进，能够确保单一的“核算人才”朝着“智能人才”方向转变[1]。
（17）我的妹妹，便是你的妹妹。你邀妹妹去看戏也好，看活动写真也好，我的意思都使得。【文件名：\15民国\小说\留东外史】
（33）不有一句开玩笑的话吗，什么叫富有呢？我的是我的，你的也是我的，这我就富有了；你的是你的，我的也是你的，我就穷了。【文件名：\当代\电视电影\百家讲坛\021210-030120\1月7日\欧阳中石我的书法观】
（18）徐守仁拍拍胸脯说：“我们是一家人，你的就是我的，我的就是你的。”【文件名：\当代\文学\大陆作家\周而复上海的早晨】
问：小孩遇到考试就会打瞌睡，注意力不集中，今年6月就要高考。现在已服用补氧胶丸几天，上课犯困情况减轻，这个产品的确不错，需要增加其他的补品吗？
N省掉后，形成“W的”结构，所指泛化，“W1的就是W2的”更能强调彼此心理的同一。例如：
根据式（2）和式（3）对卷积和的时序定位，以及参与卷积的2个离散信号的有效时序作用范围，将时序参数的范围分5段讨论．
（19）瞿耐庵道：“我同你又不分家，我的就是你的，你的就是我的，这又何用说在前头呢？”【文件名：\14清\小说\官场现形记（下）】
袁安接过李离手中的火把，对他讲：“刚才星雨的火把大概亮了半个时辰，我们往前走，余下的三个火把用完了，两个时辰还走不出山洞，我们就往回走。一行大师要是在山洞里安排岔道，回不去，我们就一起死在这个山洞里，总比日后在外面黄河里做浮尸喂鱼，在城外死了被野狗嚼脚趾要好。”
（20）周琏笑道：“这也像你和我说的话？我的就是你的，将来还要在一处过日子哩。只是我还有个和你要的东西，你须与我。”【文件名：\14清\小说\绿野仙踪（下）】
综上，这种模式实际上就是一个风向标，在话语层面表现出来的是人际关系的远近亲疏。但由于其中的混同更多是心理界限通过语言形式得到的一种模糊，并不会造成领属关系实质上的改变，并不是实际距离的真实表现，所以，这一模式所表现出来的人际关系并非事实关系，并不是人际关系的真实写照，而只是话语一方心目中希冀的关系，偏重的是话语一方对情感的认同度，尤其是话语一方的心理诉求。
距离的表现有多种形式。就人称而言，不同的人称有不同的形式，具体指称也随之改变，不同的人称之间实际上是存在距离的，这样，利用人称表现距离也就可行了。情感的表达离不开话语的双方，只有在彼此面对的情况下，才能做到收效的最大化。情感的认同、心理的诉求，更多属个人的意愿。以上种种，导致了“W1的N就是W2的N”更多是在第一、第二人称单数之间进行的。
相对而言，领属关系的“建立联系”“着重区分”独立依附于“W的N”形式及不同“W的N”的对比，是显性的，容易注意到。领属关系人际关系的表现，则涉及到“W的N”的往复判断，是隐性的，加上人称代词的干扰，容易被忽略掉。
二、“W1的N就是W2的N”的使用规范
在用来表现人际关系的友好时，也就是“W1的N就是W2的N”模式中，领属关系的使用不是没有限制的，而是存在着语义上的规范。“W1的N就是W2的N”在第一、第二人称单数之间的进行，具体有个方向的选择。到底是由里及外的“我的N就是你的N”，还是由外及里的“你的N就是我的N”，主要取决于话语一方的表达意愿——是“付出”，还是“分担”，进而涉及到N语义上的一些考虑。具体如下。
（一） 付出的意愿
推己及人，意味着话语一方做由里及外的诉求，说“我的N就是你的N”。例如：
（21）我的钱就是你的钱，拿回家你使着就是。【文件名：\15民国\小说\清朝秘史】
（22）晓沧道：“我前年得过海运，开保便是知县。知县却不必花钱了，只须捐个大花样，补缺可以容易点。能够运动得到上海县，转眼便是道府。这种费用，自然要太太补助，将来加利奉还。”太太道：“我的就是你的，说什么还与不还。只要做得干净，弄得秘密，不要画虎不成反类犬才好。”【文件名：\15民国\小说\清朝三百年艳史演义】
（23）也知道你必定能帮助我。事情成了之后，用不着说，我的发展也就是你的发展。【文件名：\现代\文学\老舍长篇2 文博士】
（24）她劝他：“白伦，别难过，我的眼睛就是你的眼睛。”【文件名：\当代\报刊\读者\读者（合订本）】
自己的才可以谈付出，付出的有价值对方才会认可，这就决定了其中的N应具备[﹢利益]这样的语义特征①。换言之，话语一方付出意愿的表达采用“我的N就是你的N”格式，要求其中的N带有[﹢利益]这样的语义特征。表现出的是话语一方惠及他人、有福同享的思想，凸显的是话语一方的慷慨大方，这与中华民族讲求的待人热情有关。
在付出意愿“我的N就是你的N”格式中，N不能带有[－利益]的语义特征，因为那样已不再是惠及他人，而是明显带着逃避责任的嫌疑。一旦违背这一原则，必然会产生特殊的语用效果。例如：
（25）汉王曰吾与若俱北面受命怀王约为兄弟吾翁即汝翁（翁谓父也）必欲亨乃翁幸分我一杯羹。【文件名：\10北宋\史书\册府元龟】
（26）今日到此，何故追窘吾主耶？吾主即汝主也，可看弟薄面，乞全秦王性命。【文件名：\13明\小说\隋唐野史】
先是套近乎，提及关系，（25）是“约为兄弟”，（26）同样是因为（兄）“弟”，提及是因为对方有可能的淡忘，重在铺垫。继而通过“我的N就是你的N”强调同一，不分彼此，提醒对方注意道义上的担当——你我既为兄弟，我有了困难，你就应当替我分担，而不是落井下石，落井下石可不是兄弟所为！话语一方这么说，通常是因为意识到了自己的弱势，有心尽道义，但心有余而力不足，于是就自然而然地想到了朋友兄弟并以此托付，提醒朋友为自己分担。这虽然存在话语一方顾及兄弟情谊、大义的考虑，但更多还是把棘手问题推给对方，可以起到化被动为主动的效果。
这一次复合，那些5年的爱恋，两年分离的想念好像都喷薄出来，他一想到她以后成了家，她的欢笑苦恼都和他再无关系，他就心如刀割。方晓倩的泪迷了眼，真的分，哪里还需要说一句话，说给他，无非是要一个挽留，希望他说一句抛开一切娶她的话。她觉得只要他一句话，她愿意跟他走，工作无所谓了，母亲总有办法照顾。可他不说，她也知道，又不是小孩过家家，哪儿有那样容易说出来。
（二） 分担的意愿
由他人到自身，意味着话语一方做由外及里的诉求，说“你的N就是我的N”。例如：
（27）施公道：“吾既与君为友，君之子即吾之子，岂有此理？”当唤小厮取皇历看个吉日，教他入宅。【文件名：\13明\小说\警世通言（下）】
按照规定要求每小时对发电机组检查一次，检察发电机温度和发电机轴承温度是不是正常。可以用手背去触摸发电机组的外壳，感受发电机组的温度是否正常，一般手感受不到烫是正常的，另外要观察是否有过热或局部过热的状况。还要观测运行中的发电机出线接头，呈灰黑色说明接头已发热，呈红色说明接头已严重发热，如果颜色变化大，发电机必须立即进行处理。而且要检查发电机出线讨论是不是紧固靠得住，确保满有把握。
（28）二郎大笑道：“你我一般，都想栽植后进，勉人为德。你的徒弟即是我的徒弟，何劳言谢。等得三天限满，他还……【文件名：\14清\小说\八仙得道（下）】
尽管人们痛斥一些大股东贪婪而愚蠢，但其实他们大多数都是绝顶聪明的人。如果不是出于某种无奈，他们大抵不会犯低级错误。不管是出于怎样的原因，大股东的错误已经犯了，市场也对这样的错误做出了惩罚，交给投资者的就不只是风险，更多的是机会。
（29）她拉着石宝良的手说：“咱们是亲戚啦，你的困难就是我的困难，我会经常来看你们的。”【文件名：\当代\报刊\人民日报\1998年人民日报\1月份】
（30）“友，你不是认了兰芝做妹妹吗？你的妹妹也是我的妹妹，好好照顾她，我也很高兴。小薇薇在我这里很好……”【文件名：\当代\报刊\读者\读者（合订本）】
人们发现，“W1的N”不同于“W2的N”，虽然事物之间的这种严格区分有助于原有事实关系的展现，但对于人们的求同心理却是一种莫大的干扰，W樊篱的存在，不利于良好关系的形成和表现，要达成彼此的一致，就得最大限度弱化W的存在。于是，在话语层面，就有了顺应这一需要的“W1的N就是W2的N”模式，通过N的同一，利用N的桥梁作用在W1和W2之间建立起一种等同关系，通过模糊W1和W2之间的界限，做到形式上的一统，拉近彼此距离，达成双方情感的认同。不同语言形式上的这种求同，源自人们心理上的认同，重在建构相互间良好的关系，体现人们寻求打破彼此界限的努力。
国家统计局数据显示，7月份，70个大中城市房价环比上涨的城市增至65个，比2月份的44个增长近五成。“‘人才新政’降低了限购门槛，使部分城市楼市供给更为紧张，带来房价上涨预期。”中原地产首席分析师张大伟认为。
分担的只能是别人的，也只有负担才用分担，这就决定了其中的N应具备[－利益]这样的语义特征。换言之，话语一方分担意愿的表达采用“你的N就是我的N”格式，要求其中的N带有[－利益]的语义特征。表现出的是话语一方为他人减负、替他人分忧的思想，凸显的是话语一方的大度、义气。
领有者有人、物之别，用于人际关系表现的主要限于领有者是人的部分。话语双方通常会关涉到一、二人称，下文的领有者都止于这个范围。
当N带有[＋利益]这样的语义特征时，说“你的N就是我的N”，适用于对他人自私行为的评价，而不是话语一方自身表达诉求。搜索到的用例仅见于“五四”以后。例如：
（31）上海解放那年，他们说八路军来了，要共产共妻，你的就是我的，不管啥物事，一律没收归公。【文件名：\当代\文学\大陆作家\周而复上海的早晨】
（32）看，这上边写着哩，是你们这些穷棒子该死！你的全是我的。【文件名：\当代\文学\大陆作家\雪克战斗的青春】
3.2.4 在线指导功能模块。校内指导老师对学生顶岗实习过程中遇到的共性问题进行集中讲授，也可以实现对学生的个性问题进行针对性的辅导。实现指导老师与学生之间的实时沟通，做到问题及时解决，确保校内指导老师及时掌握学生实习动态。
（34）文化大革命之前的中国美术品市场或者有行无市，或者有市无行，是因为那些艺术家多为社会闲散人员，不能让他们占领了“无产阶级的文化阵地”；有市无行，是因为这些艺术家是自己人，是战友，是同志，你的就是我的，虽然我的不是你的，勿须谈钱，免俗！【文件名：\当代\报刊\1994年报刊精选\03】
我们发现，上述N语义上的限制跟单一方向的选取有关。如果话语一方做的是双向诉求，说“我的N就是你的N，你的N就是我的N”，则没有了单独做“我的N就是你的N”或“你的N就是我的N”那种语义上的限制。例如：
（35）（正旦云）休买红，我箱子里有一对大红罗。周舍，你争甚么那！你的便是我的，我的就是你的。【文件名：\全元曲\全元曲——杂剧1】
（36）晁无晏道：“你说的是甚么话？你的儿就是我的儿，我的儿就是你的儿……”【文件名：\13明\小说\醒世姻缘传（中）】
（37）我和你至交相爱，分甚么彼此？你的就是我的，我的就是你的。【文件名：\14清\小说\儒林外史（上）】
（38）我们这种做法既不像“你的就是我的，我的就是你的”那种传统的理财方式，也不像“婚前财产公证”或“AA制”理财那样新潮，而是充分发扬民主，使双方都感到自由自在、轻松愉快。【文件名：\当代\报刊\人民日报\1995年人民日报\9月份a】
不再有语义上的限制，形式上自由转换，突出强调的是话语一方心目中双方关系的全面一统，不分彼此。
弄清了语义上的这些限制，我们也就不难理解为什么“W1的N就是W2的N”可用于建构良好的人际关系了。当N带有[﹢利益]这样的语义特征时，话语一方只能做由里及外的诉求，说“我的N就是你的N”，不能做由外及里的诉求，说“你的N就是我的N”；当N带有[－利益]这样的语义特征时，话语一方通常做由外及里的诉求，说“你的N就是我的N”，一般不做由里及外的诉求，说“我的N就是你的N”，综合体现出留存于汉语之中的礼让原则——可以损己利人，但绝不能损人利己。这就是中国式的礼貌，中国式的礼貌讲求待人热情，忌讳冷淡，是由中国人际关系的亲近决定的。这既是言语的规范，也是行为的准则，是中华民族传统美德在语言层面的又一沉淀[2-3]。较之敬辞、谦称这些相对较表层的东西，“W1的N就是W2的N”表礼貌相对隐秘，也更深刻一些，透显出一种骨子里的东西，更接近语言的内核，已经根植于国民意识的深处，所承载的美好是不可能改变的。
三、“W1的N就是W2的N”的适用范围
事物之间的关系的紧密程度不同。有的结合紧密，关系无从改变；有的关系松散，联系带有偶然。有人据此将领属关系分为不可转让关系和可转让关系。领属关系用于人际友好关系表现的部分，也就是“W1的N就是W2的N”的适用范围，我们可以结合可转让关系、不可转让关系看出大致。领属关系中的可转让关系、不可转让关系与“W1的N就是W2的N”存在着如下关联。
（一） 可转让关系都可以进入“W1的N就是W2的N”格式
（5）行者道：“我与你都上坛祈雨，知雨是你的，是我的？不见是谁的功绩了。”【文件名：\13明\小说\西游记（中）】
（40）素姐道：“我已拜了二位师父做了徒弟，我的师父就是你的师父一般，你也过来与二位师父磕个头儿。”【文件名：\13明\小说\醒世姻缘传（下）】
（41）说的通是痴话。我和你是什么人？你和我又是什么人？我的东西就是你的。你说出这样的话来，可不是笑话么！【文件名：\14清\小说\九尾龟（三）】
（42）经理谈到啥地方去了，你的事就是我的事，我一定放在心上。【文件名：\当代\文学\大陆作家\周而复上海的早晨】
本刊：2018年中央一号文件提出，“切实发挥农垦在质量兴农中的带动引领作用”。请问垦区在坚持质量兴垦、深化农业供给侧结构性改革方面有哪些举措？
这是因为可转让关系中事物隶属关系原本的松散可变，这为改变的实现提供了意义的基础，N在不同领有者之间的转换也就有了可能，这与“W1的N就是W2的N”在形式上谋求同一是一致的，意义跟形式达成了自然的匹配。
（二） 不可转让关系普遍可以进入“W1的N就是W2的N”格式
例如：（43）你的祖宗就是我的祖宗，我们一齐拜罢。【文件名：\全元曲\全元曲——杂剧2】
（44）家英说：“莫姐，你没了手千万不要难过，我的手还在，我的手就是你的手。”她说了，也这样做了。【文件名：\当代\报刊\作家文摘\1997\1997B\任艳春；何承亨；杨强盆地里，那一桩传奇的姻缘】
（45）“这是泗门陶家堡，这是我的家，现在也是你的家。”吴松桥慢慢地说。【文件名：\当代\报刊\作家文摘\1996\1996B\蔡康花烛泪诉人间情（连载之三）】
（46）他几乎天天来找她，两个人一呆就是深夜。“我没孩子，你的孩子就是我的。”她相信他说的每一句话，她感激他，在这个困难的时刻，他像救……”【文件名：\当代\报刊\作家文摘\1995\1995B\李泥一个“右派”寻子的故事】
“对于这样一位优秀的女性，我海力算什么?面对这样的英雄丈夫，我海力什么也不算。除了对她表示崇高的敬意，我海力能对她做出丝毫的侵害吗?在海力公司绝对不允许有这样的事情发生！我解雇马丽亚就是要告诫大家，所有人都要为自己的行为负责，而负起责任是要付出代价的！”
意义上原本不可变，语言形式上强制转变有些不合情理。但由于不可转让关系中N与实际领有者关系原本的紧密，一旦通过“W1的N就是W2的N”达成与另一领有者之间形式上的强制转让，不同领有者之间的关系就更紧密了。
可转让关系、不可转让关系大多可以进入“W1的N就是W2的N”格式，这也从一个侧面说明了领属关系普遍可以用于建构良好的人际关系。可转让关系，尤其是不可转让关系的普遍，可以进入“W1的N就是W2的N”格式，综合显现出的是话语一方对朋友亲人心理上的一种不设防，表现出的是人间的大爱。这跟我们这个民族过去所倡导的讲义气、为朋友两肋插刀的价值取向是完全一致的。
（三） 唯一不可以进入“W1的N就是W2的N”格式的，限于不可转让关系中“夫妻”一类特别亲昵的关系
例如：（47）昂道：“你这光棍可恶！我的妻子如何争是你的？”二人厮打，昂将贵打至呕血，二人扭入府中。【文件名：\13明\小说\包公案】
（48）你把媳妇和孙子托给了我，我可没委屈了他们！你我是真朋友，你的孙子也就是我的孙子！【文件名：\现代\文学\老舍四世同堂】
（47）昂之所以动怒，贵被人打得吐血，都是因为贵的犯讳，混淆了原本不容混同的夫妻关系；（48）虽然托付的同时有“媳妇和孙子”，但作为“真朋友”的受托付方，也只能说“你的孙子也就是我的孙子”，不能说“你的媳妇也就是我的媳妇”。因为这些已经触及到了汉民族传统伦理道德的底线，不再是一个简单的惠及他人、为他人减负的问题了。这说明心理的认同也是有限度的，套近乎还得注意方式，言语上不能出位，不能做出违背原则的事，讲礼仪，还得顾及廉耻。一旦没了廉耻，是什么事都做得出的，那就另当别论了。例如：
（49）是朋友，这话说得很对。你我原是除了自己的妻子以外，什么都不分你的我的，现在依我看，索性连我们的妻子也不要分什么你的我的吧。【文件名：\当代\翻译作品\文学\十日谈】
注：文中语料均引自“北京大学中国语言学研究中心ccl语料库”（http://ccl.pku.edu.cn/corpus.asp）。谨致谢忱！
参考文献：
[1] 刘正光，任远，钟丹凤．领属关系的生命度制约[J]．外国语，2018，41（4）：30-43．
[2] 薛俊武，冯艳琴．中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的应用[J]．重庆三峡学院学报，2016，32（1）：120-123．
[3] 项鑫，刘健．“中国梦”：当代青年价值观重塑的指针[J]．重庆三峡学院学报，2015，31（2）：20-24．
（责任编辑：张新玲）
①这里的语义特征不是词义特征，不是针对义项所作义素分析的结果，而是语境赋予的临时性意义。
The Representation of Subordination Relationship in Interpersonal Relationship
JANG Bin
（College of Arts, Three Gorges University, Chongqing 404020, China）
Abstract: All things in the world can be connected in one way or another. Although the relationship of subordination is different from that of interpersonal relationship, it can also be used for representing the interpersonal relationship, especially for the expression of subjective wishes, which can be proved by a Chinese pattern “W1’s N is the N of W2”.Whether it is “My N is your N.” or “Your N is my N.”, it mainly depends on the subjective wish of “giving” or “sharing” and the specific meaning of “N”. When the “N” is infected with the semantic feature of [+ benefit], the speaker can only proceeds from him/herself to the hearer. When the “N” is infected with the semantic feature of [- benefit], the speaker usually proceeds from the hearer to him/herself. Therefore, the relationship of subordination, as a realization of polite principle of Chinese, can be used for constructing harmonious interpersonal relationshiop.
Key words: subordination; value; usage; norm; range
中图分类号：H030
文献标识码：A
文章编号：1009-8135（2019）01-0067-07
作者简介：蒋 斌（1964—），男，重庆云阳人，副教授，主要研究现代汉语教学。