郭蘇慧 黑龙江省同江市三村镇中心校头村小学 黑龙江 同江 156400
【摘要】多媒体是现代化教学设备，在美术授课中使用可以增强学生美术审美。多媒体课件是一种先进技术，可以创设多姿多彩的教学情景，以此激起学生的美术情趣。本文分析如何科学的使用多媒体课件提升小学美术课堂的教学质量，并且进行深入探究，提出相关举措。
【关键词】多媒体；小学美术；课堂教学效率；措施
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2020）02-175-01
引言：
美术是一科艺术课程，有自身独特的魅力，要求学生自己动手，并且还可以提升学生的审美能力，对学生未来的发展有积极作用。美术可以促使学生对自身有一个明确的认知，而且还可以多角度观察事物，有助于培养学生的观察力以及想象力，提升学生的创造力。如何将多媒体技术融入到美术课堂上，引起学生对美术的关注度，这是广大教育者进行研究的主要目标。
一、多媒体教学的意义
利用多媒体授课可以最大化调节学生的踊跃性，提升学生对美术的热情，还可以全面开阔学生的思维，将美术知识更快速的输送给学生[1]。当前多媒体在各个区域、不同学校中应用的成效都是不一样的，将多媒体运用在教学中是课堂中的必然条件，但是当前很多学校的多媒体都还没有普及，教师也为了节约时间没有在多媒体备课方面多钻研，不肯制作新课件，或者就是教师的认知程度不够，认为多媒体在教学中没有起到多大的作用，所以也就没有认真的进行研究。运用多媒体授课只是辅助，并不是让教师抛弃课本上的知识，多媒体技术是否可以科学的进行使用、提升教学效果还是取决于教师如何使用，能不能发挥多媒体技术的优势。教师的使用方式是否恰当、与课本之间有没有融合也是阻碍多媒体应用的原因。
二、发挥多媒体优势，激发学生兴趣
教师可以积极带领学生形成端正的学习观，对学习保持浓厚的兴趣，可以快速提升课堂教学效力。多媒体技术在课堂上的使用主要通过电脑、投影作为教学用具，用视频、图像、音频等方式形成一幅画面，将美术中比较抽象的、难以理解的部分直接具体的表现出来[2]。多媒体技术能直接将学生思维引入课堂，帮助学生将注意力聚集起来，并且对美术有浓厚的兴趣。
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例如，教师给学生布置教学任务，完成一幅以“游乐园”为主题的作品可以使用多媒体给学生播放游乐园里所有玩的设施的视频，激发学生的想象力、创造力，发散学生的思维，让学生依据自身的想象描绘一幅自己脑海中的游乐园。此种授课模式不仅增强了学生的绘画技能，并且还推进了课堂效率。
三、使用多媒体教学，营造创新气氛
多媒体教学可以及时更新内容，并且有大量的知识，开阔了学生的思维，并且还开阔了课堂知识的储备，各类资源融合在一起为学生创设了一个感受美术的优良氛围。教师理应使用网络上具备新意的小短片发散学生的创造力。例如，在欣赏水墨画时教师可以通过课件讲述国画的起源，并且利用视频给学生播放画家在作画时的手法，让学生初步走入国画的殿堂。教师通过引导学生观看画家在做法时的手法也可以让学生进行探究，激发学生的创新能力，在潜移默化中感受国画的魅力。
四、科学使用多媒体手段，提高教学效力
使用多媒体讲课其实也是给教师授课课堂增加了难度，若教师对多媒体使用不够娴熟就会在讲课中遇到阻碍，就没有办法使用多媒体给学生展示美术的魅力，拉低了课堂授课效率。为了可以高效的应用多媒体教师必须选好相关的题材，利用多媒体的优点将教学优化，将音乐、图片、文字等多种方式结合起来给学生进行授课。教师要不断学习提升自身对多媒体的掌握程度，在遇到问题时及时与比较熟悉多媒体的教师多交流，这样就会加快学习进度。在教学中教师应该选择符合学生当下时期的题材进行授课，寻求最简单但又便于学生理解的视频让学生观看，进一步达到最高的教学效果[3]。除此之外，教师在运用多媒体过程中不能忘记美术指导的宗旨。例如，教师在给学生讲述各个国家美术流派时教师可以放相同的音乐、音频，与教师的讲解相互融合，与课本知识串联。不仅促使学生了解各个国家的美术艺术，欣赏优秀的艺术作品，并且还掌握学习的知识，促使课堂的教学更加深入、高效。
五、结束语
小学美术教育可以提升学生的审美意识、拓展学生的知识层面，对学生未来艺术进步有很大的帮助。通过美术教育促使学生了解古今中外很多绘画作品，发散自身思维，促进学生智力协调进步。多媒体的运用可以促使学生感受到美术课堂的美妙，感受到其中的趣味，在欢快、松弛的氛围中掌握美术知识。多媒体和美术教学两者相互融合，给小学美术教学的革新指引了不同的前进路线。教师在应用多媒体开展课堂时必须注重掌握教育理论的实践性，明白多媒体只是教学项目的一个辅助工具，可以在应用多媒体中全面提升课堂讲课的效力[4]。
参考文献
[1]孙领小.如何合理运用多媒体提高小学美术课堂教学效率[J].中国信息技术教育,2014(12):151-151.
[2]徐娟娟.巧用多媒体达成高效率--刍议现代信息技术在小学美术教学中的的合理运用[J].文理导航（下旬）,2014(4):76-76.
[3]马丽影.合理应用多媒体,提升小学美术课堂教学效率[J].新课程•小学,2018(8).
[4]万艳利.巧用多媒体提高小学美术课堂效率[J].信息教研周刊,2014 (9):51-51.
论文作者:郭蘇慧
论文发表刊物:《中小学教育》2020年2月2期
论文发表时间:2020/3/19
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