湖南省石门县中医医院 呼吸消化内科 湖南常德 415300
【摘 要】目的：研究健康教育在慢性胃炎患者护理干预中的应用价值。方法：将2015年8月到2016年8月期间于我院接受治疗的慢性胃炎患者100例作为研究对象，将其随机均分为对照组和试验组。给予对照组患者常规护理措施，给予试验组患者健康教育护理干预。比较两组患者的治疗效果，并对两组患者的护理满意度进行比较。结果：试验组患者的治疗总有效率较对照组明显更高，两组数据相比P＜0.05。并且试验组患者的护理满意度较对照组更高，两组数据相比P＜0.05。结论：健康教育在慢性胃炎患者治疗中的应用效果显著，具有较高临床价值。
【关键词】健康教育；慢性胃炎；护理干预；应用价值
慢性胃炎是临床上常见的胃肠道疾病，其主要是因为各种原因导致患者的胃黏膜发生慢性炎性病变，在各种胃病中发病率居首位[1]。根据临床上对慢性胃炎的研究，导致患者发病的原因有很多，其中幽门螺杆菌感染、病毒感染、刺激性物质、药物、胆汁反流和环境变化及不良生活习惯等均可导致患者发病。本研究对健康教育在慢性胃炎患者护理干预中的应用效果进行分析，现作如下报道。
1.资料与方法
1.1一般资料
将2015年8月到2016年8月期间于我院接受治疗的慢性胃炎患者100例作为研究对象，将其随机均分为对照组和试验组。对照组男28例，女22例，患者的年龄在25～78岁，平均年龄（43.57±6.43）岁。试验组男29例，女21例，患者的年龄在24～79岁，平均年龄（43.64±6.58）岁。两组患者的性别和年龄等基本资料相比P＞0.05，与对比研究的要求相符。
1.2方法
给予对照组患者常规护理措施，其中主要是在患者治疗过程中密切关注其病情变化，发生异常变化时及时联系主治医师并采取有效措施等。试验组在常规护理的基础上采用健康教育，具体方法如下。
1.2.1病理知识宣教
在患者入院后，护理人员要对患者病理知识宣教。其中主要是为患者讲解慢性胃炎的发病原因，及发病后的病理变化等，让患者对自身疾病的发生与发展有全面的了解。同时，护理人员要为患者介绍其治疗方法及具体的流程，让患者能够更好地配合医护人员的工作。另外，护理人员要对患者治疗过程中可能出现的不良反应进行介绍，让其做好心理准备。
1.2.2饮食健康教育
慢性胃炎患者的发病在很大程度上与其不良饮食习惯存在关联，因此护理人员还要对患者进行饮食健康教育。其中主要是为患者介绍其在治疗过程中的饮食宜忌，并指导患者保持良好的饮食习惯，避免治疗过程中出现病情反复的情况。同时，护理人员还要指导患者每日摄入足够的能量，确保患者的身体正常需求。
1.2.3用药指导
在患者治疗过程中，及时遵医嘱服药是让治疗效果得到有效保障的关键。因此，护理人员应在患者治疗过程中为其讲解按时遵医嘱服药的重要性，促使患者积极服药。同时，护理人员还要为患者讲解服药的正确方法，让患者能严格按照医生的要求服药，从而确保其治疗效果。
1.2.4心理护理
慢性胃炎患者的病情容易因各种原因而反复不定，导致患者的正常生活受到严重影响，一些患者甚至会因此而失去治疗的信心。因此，护理人员在患者治疗过程中还要密切关注其心理状态的变化情况，告知患者积极良好的心态对提升治疗效果有很大帮助，促使其保持良好的心态接受治疗，从而让其治疗效果得到有效保障。
1.3观察指标及疗效判定
观察两组患者的治疗效果，并对两组患者的护理满意度进行调查。其中疗效判定标准为：治疗后患者临床症状基本消失，各项体征恢复正常，则视为显效；患者治疗后临床症状明显改善，并且各项体征明显恢复，则视为有效；治疗后患者的症状及体征均无明显变化，则视为无效，治疗总有效率=显效率+有效率。护理满意度评价采用医院自制满意度量表完成，分非常满意、基本满意和不满意。
1.4数据处理
数据处理采用SPSS22.0统计学软件完成，其中分别采用百分率和（）表示计数资料与计量资料，分别采用X2检验和t检验，P＜0.05表示数据差异有统计学意义。
2.结果
2.1两组治疗效果比较
试验组经治疗后总有效率高于对照组，两组数据相比P＜0.05，如表1所示。
3.讨论
随着现代社会中人们生活节奏不断加快，慢性胃炎的发病率呈现出逐渐上升的趋势。根据临床上对慢性胃炎患者的观察，其在发病后一般会导致患者出现食欲减退、保障、腹隐痛和反酸等症状，对患者的正常生活造成严重影响[2]。目前临床上对慢性胃炎患者的治疗方式较多，其中很多方式均能起到较好的治疗效果，让患者的临床症状得到有效改善。但根据临床实践研究，患者在治疗过程中很容易因为对疾病知识的了解较少而影响其治疗依从性，对其治疗效果造成严重影响[3]。因此，在慢性胃炎患者治疗过程中需要给予其有效的护理措施，让其治疗效果得到有效保障。
健康教育是临床护理中常见的内容，其主要是针对患者所患疾病进行健康知识的宣教，让患者对疾病的发病与原因、治疗方法和治疗过程中的注意事项等有更加深入的了解，从而促使患者在治疗过程中更好地配合医护人员的工作，提升其治疗效果[4]。对于慢性胃炎患者，在其治疗过程中实施健康教育是主要是进行心理健康教育、饮食健康教育、病理知识宣教等，让其治疗依从性得到有效提升。
本研究对健康教育在慢性胃炎患者护理干预中的应用效果进行分析，其中试验组治疗效果明显由于对照组，并且护理满意度明显高于对照组，两组数据相比P＜0.05。说明健康教育在慢性胃炎患者护理干预中的应用效果显著，值得在临床上推广应用。
参考文献：
[1]刘晓兰. 健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果分析[J]. 中国地方病防治杂志，2014，（S1）：321.
[2]刘妍. 健康教育干预对慢性胃炎患者护理效果的影响分析[J]. 中国卫生产业，2016，（30）：50-52.
[3]张海凤，梁少莲，叶小梅. 慢性胃炎患者临床护理中健康教育的应用价值分析[J]. 结直肠肛门外科，2016，（S1）：82.
[4]隋晓光. 健康教育对慢性胃炎患者护理的效果研究[J]. 中国卫生标准管理，2015，（07）：120-121.
论文作者:姚妮化
论文发表刊物:《中国蒙医药》2017年第8期
论文发表时间:2017/8/1
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