关键词：个别谈话 找到原因 打开心结
高高的个子，瘦瘦的身材，坐在教室最后排的那个女生，名叫张雨涵。她性格活泼开朗，举手发言积极，特别爱参加各种活动。这学期突然变了，变得沉默寡言，郁郁寡欢。上课经常走神，不听老师招呼，整天愁眉苦脸，做事不主动，没有责任心。
开心第二周，学校大队委改选，要求从三年级起，每班最少三人参加竞选。老师提名让她参加，利用周末，请家长协助完成演讲稿，自我介绍的海报，准备才艺展示节目。周一到校，她什么都没准备，问她为什么，她低着头，皱着眉，小声说不想参加。本来班级出色的孩子不多，作为中队长的她是可以参加的，也是难得的锻炼机会。反正三年级选上的机会小，她自己不愿参加，我也就没强求。紧接着，学校组织学生参加区科技航模比赛，她算班级中最灵气的孩子，参加是必然。谁想到，在家长反馈意见时说，孩子自己不参加。我问张雨涵为啥这样，她说怕影响学习。“班长黄施睿什么活动都参加了，学习成绩一点没落下。你这个中队长，完全有能力参加这些活动，这既是老师对你的培养，又是对自己能力的锻炼，你为什么会有这种想法呢？”她无言以对。
这学期以来，张雨涵作业马马虎虎，应付了事。有几次连家庭作业没做完。我给她提出来，她很快就补上了。看她补得及时，也就没过多指责。看来，这个变化不是偶然，肯定事出有因，是该找到症结，对症下药的时候了。
我准备第二天抽时间去家访。就在当天放学后，我批改学生练笔时，从语文第三单元续编童话故事《槐树和枣树》的结尾中发现端倪。枣树问槐树每天过得开心吗？槐树说：“过得开心。”而槐树问枣树过得开心吗？枣树说：“我一点儿也不开心，每天跟大人一起不能出去玩，还把我的枣宝宝摘去。”短短几句话，折射出孩子内心，孩子过得不开心。因为我班孩子从写日记开始，就要求写真人真事，不说假话。文字是孩子心灵的反应，郁闷的内心折磨着孩子。必须尽快找到答案。
第二天课间，我找来张雨涵，抚摸着她的头，轻声问道：“从你现在的表现看，你很不开心，是吗？”张雨涵苦着脸，没有回答。“现在家里有哪些人？”“有妈妈、奶奶、妹妹和我。”她面无表情，声音很小。
以前，家中就只有她和奶奶两个人，母亲带着妹妹跟在外地打工的父亲和爷爷一起生活。开家长会，检查作业，每天上下学接送孩子都是奶奶的事，孩子表现很好。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆可是现在，妈妈和妹妹回来了，应该过得更开心才是，为啥反倒不快乐呢？
“妈妈什么时候回来的？”“假期，妈妈带着妹妹回来了。妈妈在玻璃厂上班，一回家就玩手机。让她检查作业签字，总说自己检查了就行，隔会儿签字，后来就忘记签字；读书让她签字，她让我自己读背，会背了再到她哪儿去背。我去背书时，她还在玩手机。我觉得妈妈不关心我，也不喜欢我”孩子说着，一副失落，不满的样子， “奶奶带大了我，还要带妹妹，家中的家务事都是奶奶做，我觉得奶奶太辛苦了。”说到奶奶，她眼里噙满了泪水，哽咽着。孩子虽然小，但有是非观念。从与孩子的交谈中，我找到了症结。该怎样解决呢？趁此机会，家访。利用家访，进一步了解孩子家庭目前的生活状况，也好家校配合共同教育。
“你跟妈妈说过你的想法了吗？”“没有。我今天回去就跟妈妈说。”“好的。你说话时要注意语气和态度。我们二年级口语交际时就学过《注意说话的语气》：1、注意语调，用商量的口气，要使用礼貌用语；2、说话时注意自己的表情，态度要诚恳，要正视对方； 3、请求的内容要说得清楚、明白。 老师相信你能做好。”“谢谢老师！”
孩子心中的苦闷有了倾吐对象，心结打开了，脸上露出了久违的笑容。
还没等我去家访，第二天一早，张雨涵就主动找我，带来自愿参加科技航模比赛的填报单和购买器材的钱，笑眯眯地递给我，说：“李老师，我昨天跟妈妈讲了，妈妈陪我做作业，一直没玩手机。”“很好啊！其实，妈妈是喜欢你的。你以后有什么话都可以跟妈妈讲，不要闷在心里。”“好的，谢谢李老师！”
一句平常不过的“谢谢！”在我看来，比吃了蜜还要甜。因为压在孩子心中的巨石搬开了，淤积散去，孩子脸上的笑容重新绽放。孩子高兴，家长开心，我也释然了。
教育孩子，不是什么惊天动地的大事，就是从一桩桩一件件小事做起，像春天的雨露，润物于无声之中。
从侧面也可以看出：现在农村家庭留守妈妈比较多，为了排解心中的苦闷，一天到晚，机不离手，整天陪着手机过。特别是跟祖辈一起生活的年轻妈妈，慵懒，贪玩，不爱做事，爱发脾气的为数不少。老人为了家庭和睦，一声不哼。孩子耳濡目染，变得懒散，自私，什么事也不想做，缺乏责任心。孩子毕竟还小，可塑性很强，为了孩子，我奉劝年轻的妈妈们：父母是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师，你们必须学会克制自己，多陪伴孩子，多做家务事，给孩子做榜样。让孩子感受到母亲的关爱，体会到母亲的能干，有吃苦耐劳精神，不要让孩子成了有妈的孤儿。
作者简介：李能英，出生于1968,7。女，籍贯：重庆綦江
汉族，大专，一级语文教师。主攻班级管理
，擅长孩子心理疏导。
论文作者:李能英
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第18期
论文发表时间:2020/4/3
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