刘秀宏 山西省吕梁市临县第一中学校 033200
【摘要】社会的发展要求我国高等教育不断提升教育水平，尤其是对高中教育来说，社会对高中教育的目标提出了新的要求，帮助提高学生的创新能力。尤其是在高中物理知识的教学方面，学生创新能力的培养更为重要，高中物理知识的学习给学生的学习与生活带来了巨大的变化，起到了重要的作用。但是在实际的高中物理知识的学习时，面对培养学生能力的问题仍然存在一些问题。因而，高中物理教师要学会使用有效的物理教学方法来促进高中生的发展进步。
【关键词】高中；物理教学；创新能力；培养
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2018）11-128-01
0引言
我国社会经济的快速发展，使得人们对创新人才的需求大量增加。高中物理知识的学习在培养高中生创新能力方面具有重要的意义。但是在我国高中阶段物理知识的学习方面，非常容易受到传统教学模式的影响，不能够将有效的物理教学方法展现出来。因此，高中物理教师要对高中物理课程的教学方法进行探索，以此来培养学生有效的物理学习方式，从而激发高中生的创新能力，为社会提供更多的优秀人才。
1高中物理教学中创新能力的培养、探究的重要意义
1.1创新能力促进了高中生综合素质的提升
在高中物理知识的教学过程中，对学生的综合学习能力具有很高的素质要求，这种素质要求除了表现在对学生思维能力表现的方面，还表现在对学生物理科目成绩以及综合思想道德素养方面的要求，以此来促进高中生创新能力的培养。高中物理科目是一种综合性能非常强的教学科目，因而，高中物理教师对于高中生的物理学习要有一定的针对性，促进高中生创新能力的培养与学习，使得高中生能够更加全面发展。高中物理教师在进行物理课程的设计时，要充分了解班级内部学生的整体学习状况，利用高中物理的情景模式教学，活跃物理课堂的教学氛围，提升高中生的物理学习知识，让学生通过形成物理创新能力来抵消学生对物理知识学习的恐惧感。
1.2创新能力促进了物理教学课堂的整体效率
高中物理教师要注重对学生创新能力的培养，锻炼高中生对物理知识、信息的处理能力，使得高中生能够更好地解决物理问题。高中物理教师可以在教学的过程里，根据高中物理大纲的教学要求，再结合学生的学习状况进行教学计划的设计，提升高中生的创新能力，保证高中教学任务的高质量完成。
1.3创新能力促进了人才综合素质的提升
创新能力的培养大大促进了高中生综合素质的提升。当今社会对于人才的需求量大大增加，其中创新能力能够更好地衡量人才的综合素质。因而，高中物理教师为了满足当今社会的基本需求，利用多种物理教学方式，提升高中生整体的创新能力。
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2高中物理教师培养高中生创新能力的主要途径
2.1转变传统的教学理念
在高中阶段，学生要学习的只是繁多，压力重大，而随之高中物理教师的教学任务也不断加重。在我国传统的物理教学中，物理教师成为了物理教学中的主体部分，在领导学生的学习中具有重要的作用。但是在实际的物理课程的教学过程中，高中物理教师对学生的实际学习状况并没有非常详细的认知，而高中生也只能被动的学习物理知识，因为课程紧，学生也不没有充足的思考空间而进一步改善学生自身的学习，阻碍了高中生创新能力的培养。而随着我国高中教育新课标改革的发展，物理教育开始重视学生的学习作用，其学习的主体地位开始渐渐突出，教师也成为物理知识学习中的引导者，让高中生成为高中物理课堂中的主人。高中物理教师在授业解惑的过程中，教师要学会融入学生中间，了解高中生的物理学习程度，逐渐与学生建立一种平等的教学关系，从而及时解决高中生在学习中遇到的物理问题，在与学生做朋友的过程中逐渐建立自身的威信。在这种情况下，高中物理教师很容易与本班的学生进行友好的沟通，增加彼此之间的亲切感，从而增加高中生的物理学习兴趣，培养高中生的创新能力。
2.2提升高中物理教师的观察能力
高中物理是高中阶段教学中非常重要的一门课程，它在帮助学生提升物理思维能力、创新能力具有重要的作用。高中物理教师在日常的教学过程中，除了做好课程的备课工作，还要提升对高中生学习的观察能力，通过科学的方法，帮助学生不断矫正学习态度，引发学生的物理学习灵感，提升高中生物理思维能力的培养效率，从而进一步提升高中生的创新能力。高中物理教师在课程的教学中，还可以将物理教学的内容扩展到课外，帮助高中生提升自身的创新能力。
2.3提升学生物理实验的操作技能
高中物理教学也是一门操作性比较强的学科，高中物理知识包含着大量的物理实验的内容。因而，高中物理教师在进行物理实验课程的实验教学中，也要将学生放在物理实验操作的主体地位。高中物理教师要敢于打破传统，利用新型的教学方法，将物理实验中的操作方式融入到课堂中，让高中生能够亲身感触到物理实验的操作流程，从而开拓学生的创新精神。高中物理教师要让学生学会实际动手操作物理实验，这样在实验的过程中，就能够帮助学生更加立体化得掌握物理知识，让学生对物理知识、操作技能产生更加深刻的印象，促使高中生不断地开发自身的创新能力。
3结束语
高中物理知识教学是高中生在该阶段所学内容的重要部分，物理教师除了要帮助高中生掌握基本的物理知识之外，还要引导高中生学会发现物理问题，并逐渐掌握解决物理问题的能力，从而培养高中生形成创新力，提升自身的学习素质。同时，高中物理教师在打破传统教学的基础上，要利用现代化的教学方式，锻炼学生的物理思维的创新力，激发高中生的潜能。
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论文作者:刘秀宏
论文发表刊物:《中国教师》2018年11月刊
论文发表时间:2018/9/11
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