青海省果洛州甘德县岗龙乡寄宿制小学 索南措
摘要：随着教育改革的深入，学生综合素质的重要性也日益增高。要提高学生的综合素质，要从多方面入手。文章从激发学生对数学的学习兴趣、鼓励学生用数学的语言表达思想、帮助学生通过数学事物发展思维，使用多媒体进行教学等研究如何对学生进行综合素质培养。
关键词：优化提高；小学数学；综合素质
引言：所谓数学综合素质是指人们通过数学的教育教学以及实践认知，习得的关于数学的知识、能力、品质和观念的素质。小学生的数学综合素质应该是在生活与数字紧密联系的背景下，学习数学的基础知识、基本技能、思考方式以及问题解决习惯。本文意在探讨能够优化与提高小学生数学综合素质的可行策略。
一、激发学生的数学学习兴趣
传统的接受式教学往往将教师定位为课堂的中心，使得教学过程是单调而枯燥的，不符合学生的学习心理和学习规律。学生在学习过程中会丧失对数学的学习兴趣。因此，想要提高小学生数学综合素质，首要即是调动学生的学习兴趣，培养其学习积极性。小学生正处于尚不健全的心智发展阶段，对任何事物都易产生好奇心，但又难以持久。[1]教师可以以此为依据，积极变换教学方式与方法，长久维持学生的数学学习兴趣。例如在学习数字时，教师可以先讲述数字在生活中的应用，让学生自己了解在实际生活中数字的重要地位，调动起学生的兴趣。然后教师再引导学生主动寻找生活中的数字，学生就会自然地产生对此的学习积极性，这样既掌握了理论的数学知识，激发了学生的学习积极性，最终又能够将抽象理论联系到实际生活中，提高了小学生的数学应用能力。
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二、鼓励学生用数学的语言表达思想
数学素养的形成与语言是紧密联系的，正确的数学语言能更准确、清晰地反映一个人的思维过程，展示了思维能力的发展水平。[2]小学生处在心智与语言发展的重要阶段，数学的语言是凝练而充满逻辑的，通过对数学语言的训练与掌握，小学生的语言表达与数学素质将会有质的飞跃。因此，我们要鼓励小学生学会用数学的语言来表达自己的观点思想。可以通过创设情境，以教材内容为基础，联系生活实际，让学生在这样的情境中学习。例如在学习加减法的过程中，教师可以通过创设一个日常的生活情景，让学生想象自己在超市购物：糖果的价格是5元，饮料的价格是3元，雪糕的价格是12元等。教师可以让学生自行选择购买的物品类型，最后自行计算花销。这种贴近日常生活的场景可以锻炼学生的思维，帮助学生理解抽象化的内容，将其具体形象化；又使得学生掌握了知识内涵，用凝练的语言表达出了自己的想法。这样贴近生活，又锻炼思维，学生也能有充分的兴趣，在日常生活中提升能力。
三、帮助学生通过数学事物发展思维
格式塔心理学家科勒的顿悟理论指出，实践能够发展认知，实践越深入，认知的发展就越丰富多彩。学习者是利用本身的智慧与理解能力来认识世界的，并且在积累中不断地尝试学习。在小学数学课本中，会呈现很多理论性的数学概念。这就要求教师要帮助学生通过思维的培养来认识数学问题[3]。例如，在“认识物体”这一章节中，我们将生活中的熟悉的物体与直观几何体一并学习，从而简化、直观化了抽象的数学概念，让学生脑中的抽象印象得到稳定和巩固。首先，让学生认识到数字与物体之间的关系，例如几何体的长宽高等；其次，通过具体的、物与物之间的比较来初步培养学生的抽象思维能力。这样，既使得教师的教学效果得以提高，也使得学生的数学素养能够得到潜移默化的培养和提升。
四、使用多媒体设备进行教学
使用多媒体设备教学，首先要把握教学目标与教学对象的特点，其次通过合理使用现代媒体技术，以多种媒体信息作用于课堂教学，使提升学生的学习效率，达到最优的教学效果。由于小学生的心智发展特点，多媒体教学比普通教学更能调动起学生的学习兴趣。多媒体教学同时也能够达成一些课堂中无法实际完成的教学，构建出一些现实中无法构建出来的数学模型，使数学知识的理解和记忆能够更直观并且形象。
结束语：随着教育改革的深入，学生综合素质的重要性也日益增高。培养学生的综合素质，不仅是满足学生对数学学习的需求，更是提升了学生的基础的数学能力，帮助学生顺利适应未来的数学学习需求。本文从激发学生的数学兴趣、鼓励学生对数学语言的表达运用，使用多媒体教具教学，以及帮助学生通过数学发展思维等多方面地探讨了关于提高小学生的数学综合素质策略的问题。对于数学教师来说，学生的数学学习是学生终身发展的重要条件之一，数学综合素质教育的培养更是数学教学的最高目标。数学教师因此应该与时俱进，发展新的教育理念、运用新的教学方式，更加高效地提升数学课堂教学与小学生数学的综合素质，使学生能养成良好的数学学习习惯。这正是新课改的必然要求，新时代的必然选择，新社会的必然发展趋势，更是对教师提出的新的机遇与挑战。
参考文献：
[1]陈平.数学课堂中培养学生的综合素质研究[J].成才之路,2016(34):75-75.
[2]周皇辉.小学数学素养的提高策略探讨[J].关爱明天,2015(12).
[3]刘喜梅.提升学生数学素养的策略研究[J].成才之路,2016(24):37-37.
论文作者:索南措
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第4期
论文发表时间:2018/5/29
标签：数学论文; 学生论文; 综合素质论文; 小学生论文; 教师论文; 学习兴趣论文; 思维论文; 《创新人才教育》2018年第4期论文;